松鼠表格式教案参考范文
松鼠表格式教案参考范文
科任教师
授课时间
教学目标
知识与能力:
1、掌握根据事物特点组织材料的方法。
2、学会理清说明顺序。
3、能尝试有条理并生动地介绍小动物,提高口语表达能力。
过程与方法:自主、合作、探究。
情感态度价值观:激发学生关心动物、保护动物的热情
重难点
重点:学会理清说明顺序。
难点:激发学生关心动物、保护动物的热情
教学过程
一、导入课题
二、展示学习目标
1、掌握根据事物特点组织材料的方法。
2、学会理清说明顺序。
3、尝试有条理并生动地介绍小动物,提高口语表达能力。
4、激发学生关心动物、保护动物的热情。
三、展示自学提纲
1、检查字词,疏理文意。
2、你认为本文的说明对象是什么?结构层次是怎样的?
3、作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物?
4、文中的“漂亮”、“驯良”、“乖巧”三个词语的顺序是否能颠倒?为什么?
四、检查自学情况
1、你能读准并理解以下生字吗?
驯良( xùn? 矫健(jiǎo? 帽缨(yīng ) 榛子(zhēn)橡栗(lì 蛰伏(zhé) 苔藓( tái xiǎn) 榉实( jǔ)
2、你能理解下列词语的意思吗?
驯良:和顺善良。驯:顺服的
矫健:健壮有力。矫:强壮??? 乖巧:机灵巧妙。
蛰伏:动物冬眠,潜伏起来不吃不动。
3、你认为本文的说明对象是什么?--松鼠
讨论补充记录
教学过程
4、结构层次是怎样的?
总括特点(? 1? )
具体介绍(主) (2~5)?? 补充说(次)(? 6? )
5、说明的特征是什么:漂亮、驯良、乖巧
6、作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物?
文中第一自然段的“漂亮”、“驯良”、“乖巧” 这个顺序是否能颠倒?为什么?
五、课堂总结
略
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