《地球爷爷》教案
《地球爷爷》教案
教学目标:
1、 认识“俩、摘”等7个字,能读准字音,认清字形。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 能读懂课文的内容,初步了解地心引力这一科学常识。
教学过程:
一、 激趣导入。
1、 出示纸飞机,玩过纸飞机吗?说说是怎么玩的?
2、 请几个学生放飞纸飞机。
3、 说说你的发现。
过渡:不管我们的纸飞机能飞多远,多高,最后它们总是会掉下来。同学们想知道这是为什么吗?只要我们读懂了今天要学的这篇课文,就能找到答案了。
二、 揭题、读题。
三、 出示导学提纲,检查预习情况。
1、 出示导学提纲,读。
2、 检查生字预习情况。读生字词,读准字音,说说你是怎么识记的。
3、 好朋友分自然段接龙读全文,要求:不多字、不少字、不错字。
四、 学文。
1、 看动画片。要求边看边想桃子到底是谁摘下来的?
2、 你从哪里知道的?找出课文中的句子,出示句子,读。
3、 小猴和小兔知道地球爷爷有手吗?当猴爸爸告诉它们是地球爷爷帮的忙时,它们是怎么表现的?出示8、9自然段,男女生分角色读。
4、 地球爷爷到底有手吗?你们找到答案了吗?谁来读读。
⑴、出示地球爷爷的话,学生读。
⑵、拓展,师生对话练习:
地球爷爷,您好,您真的有手吗?
地球爷爷,请问您的手能做什么?
地球爷爷,您的手能看得见吗?和我们的手一样吗?
地球爷爷,您的手到底是什么呀?
结合指导朗读。
5、 理解“地心引力”。
① 小实验,磁铁吸引回形针。
② 总结。
③ 拓展:你们还知道哪些例子能说明地球爷爷有“手”呢?
6、句式练习:地球爷爷的手能( )。
五、 推荐书目。
其实我们的地球还有许多小秘密呢?想知道吗?老师向大家推荐两本书,看了这两本书,相信大家会有更多的收获。
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