怎么写七月的天山的教案
怎么写七月的天山的教案
学习目标:
1、认识生字新词。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能联系上下文,理解词句意思,感受优美词句并积累。
4、感受北国天山的美景,培养热爱大自然的感情。
教学重、难点:
能说出天山景物的特点,能从作者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶。
课前准备:
1、学生借助课前“阅读提示”充分预习,借助工具书正字正音和解词,收集相关资料,初步了解课文的写景状物顺序和特点。
2、教师制作演示课件。
课时安排:
1——2课时
教学主要步骤
一、直接揭题
指名读课文前面的过渡语。
二、学生自学
1、带着过渡语提示问题,初读课文,并读准生字,想一想七月的天山给你留下了怎样的景象。
2、交流反馈天山印象。
3、教师指导:随着导游线路观看图象或网页浏览,初步感知新疆天山的美丽风光。
三、引导读通
1、结合看画面,指导读好课文各个小节,让学生说说作者分别写了哪些景物,有什么特点,在书旁做些批注。
2、同时正音、解词、根据词语的不同特点引导学生发现。
3、交流写了哪些景物。
四、学习课文
1、哪处景物最吸引你?读着读着,雪水给你留下了怎样的印象?
看图读,引读写雪峰和小溪的句子。
2、现在我们进入了原始森林,自由读,原始森林又让你有什么感受?
3、读写花的句子,仔细品味你有什么体会?
五、想象时空
我骑着马走在无边的繁花中……你仿佛看到了什么?听到了什么?想到了什么?
六、激发兴趣,课外延伸
在学生交流后,问他们是否喜欢读这样的游记,并让学生在课外自由选择读些这方面的书,也可以浏览互联网上的资料,鼓励学生多和老师、同学交流。
七、作业:
1、摘抄课文优美词句。
2、课外阅读《天山景物记》。
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