作业批阅的认识总结
作业批阅的认识总结
作业批阅建议与要求
作业布置与批改是课堂教学的延续，是教学工作的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，我们教师必须精心编选批阅作业。在作业的编选批阅上我是这样做的：
1、作业设计要目的明确，既要密切配合教材重点内容，又要有适当的深度与广度，且重视分类作业的题型题量，个性化作业明显。
2、我们要把批改作业的重点放在：
(1)引导学生自觉改正错误和弥补知识缺陷；
(2)发现问题、改进课堂教学。
提倡对部分学生的作业面批面改，积极使用鼓励型绿色评语。教师要教育学生按要求书写，字迹规范正确；养成独立、按时完成作业的习惯。
3、作业评讲，每次批改作业，要记好批改记录，以便过后讲评，总结全班作业情况,表扬优秀，分析错误类型及出错原因，提出纠正意见；也可有计划地举行小型展览，不断提高作业质量。对有代表性、有普遍性的作业，也可根据情况，进行集体批改和讲评，以便全面指导，大面积提高作业水平。
4、要求学生建立错题集
学生作业中的错误反映了学生掌握知识的缺陷，因此，为了避免学生以后不再出现类似的错误，让学生建立错题集是一种行之有效的好方法。让学生把出错的题目按正确方法改正后，完整地做在错题集上，同时将容易错的地方做好标志，将出错的原因分析记录在册等。错题集也可以收集多数学生易出错的典型题目。建立错题集，提高了学生对作业以及作业中错误的认识，同时教师要求学生对错题有一定的研究，力争实现已出现的问题在以后不再出现，建立错题集，学生在学习和复习时可及时参阅，能起到很好的借鉴作用，同时也能培养学生们的分析综合能力。
5、建立作业批改记录
作业批改记录应包括如下项目：作业的时间、班级、作业题的类型，作业题摘录，错误在题目中的位置（全错或某一步骤出措），主要出错的学生姓名、出错的原因分析，以及某一题目的出错率等。 建立批改记录，可使容易出错的题目形成一个系列，有利于进行比较分析，同时还有利于教学时及时地查漏补缺，及时地补充讲授，以后复习时重点强调，特别是对新一轮教学时抓住重点，突破难点，有的放矢的进行教学具有重要意义。对于作业批改记录，我把它归入自己的教学档案，妥善保存，以备随时查阅。
以上是自己对作业编选批阅的认识总结，不当之处不吝赐教。
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