关于《勇气》的教案
关于《勇气》的教案
教学目的
1．理解本文含义深刻的句子，10勇气。
2．人物分析，如何表现勇气。
3．理解为正义事业而献身的勇气。
教学重点
目标1 目标2
教学难点
目标1
教学步骤
一、课前三分钟（课外阅读读后感）
二、创设情景，导入新课。
什么是勇气？同学们想一想，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气？
学生可能有各种各样的回答，老师总结：见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，大胆创新是勇气，不畏强 暴是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是勇气。在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气；为了人类的解放，为了自由、平等、光明、幸福的未来，不怕一切困难和危险更是一种勇气，是我们每一个人都应该具备的勇气。
三、学生自读课文，查字典扫清阅读障碍。
重点词语：
拘谨 颀长 衰微 悉意 孔武有力 毫不犹豫 寥寥可数
官衔 蟋身 碗橱 卓越 哈喝 缺乏
四、学生自由发言，结合练习，讨论以下问题：（目标1）
问题一：文章标题叫做"勇气"，作者在文中也提到了两种"勇气"：美国青年的勇气和法国妇女的勇气。你认为作者更看重哪一种勇气？为什么？
明确：教师要引导学生理解课文的这一重点：作者更看重法国妇女的勇气。一方面，作者不厌其烦地引述将军的话褒扬这位法国妇女，用意很明显。另一方面，美国青年身上所体现出的更多的是一种个体的智慧与勇气的力量。而法国妇女身上所体现出的因为渴望和平，痛恨战争而产生的信仰的勇气和力量，则更多地体现出人类由于对和平的渴望而产生的巨大的精神力量，初中一年级语文教案《10勇气》。这种勇气是人类向往自由、光明、幸福的美好品质，是人类由野蛮迈向文明，不断发展进步的强大动力。
问题二：当美国伞兵第二次回到农家门前时，是什么原因使得那个刚刚失去丈夫的法国妇女再次收留了他？她前后两次回答说："哦，当然啦。"这两个"当然"中所包含的意义是否一样？
明确：这个法国妇女之所以会再次救助这个美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨占领她家园的侵略者，痛恨战争带来的一切罪恶。对和平的渴望湖信仰使她在这样一个惨烈的环境中仍然能保持善良与镇定。这一切使她在刚刚因收留这个美国伞兵而失去丈夫后能够再次坚定他毫不迟疑地收留他。
两个"当然"所包含的意义是一样的。但是，第二个"当然"包含着更大的勇气，更加体现出人物的强大的精神力量。
【《勇气》的教案】相关文章：
《花的勇气》教案05-31
《勇气》精品教案06-03
《勇气》教案设计06-23
《勇气》自学指导教案05-13
《勇气》大班语言教案04-15
《勇气》大班语言教案04-15
《勇气》教案范文（精选7篇）09-24
花的勇气小学教案反思05-31
关于《花的勇气》教案分析05-29