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阅读活动个人计划

时间:2023-01-19 17:52:22

阅读活动个人计划

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  世上万物,皆属身外,惟有一样东西却能点入肌肤,融入骨,让我们耳聪目明,志存高远。这便是书。作为一名人民教师和学校管理者,要不断地充实自己,跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念,丰富自己的头脑,提高自己的综合素质。因此,既是响应市、县、校的号召,也是对自我的一种鞭策,特制定以下阅读计划:

  一、指导思想:

  以柳江县和我校“教师阅读年”活动实施方案为指导,以创建“书香校园”为阅读导向,以“教师阅读年”为发展契机,积极参与各类读书活动,在阅读中锻炼自己的思辩能力,在阅读中转变思想观念,在阅读中进行教育创新,在阅读中提高自身综合素质,让生命在阅读中更加精彩!。

  二、个人学习目标:

  1、丰富业余生活和内心世界,促进自身知识拓展、观念更新及理论素养、教育能力、人文素养的提升,养成“多读书、读好书、好读书”的习惯。

  2、让好书相伴一生,让阅读和思考使自己成为有智慧、有风格、有个性的新型管理者和教师。

  3、在阅读活动中率先垂范,为形成我校良好的读书氛围,构建书香校园而努力。

  三、读书内容:

  1、经典阅读(三本书):《柳州教师培训读本》、《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《陶行知教育名篇》

  2、推荐阅读(十本书):《爱心与教育》、《更新教育观念报告集》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》、《品三国》、于丹《论语》心得、《文化苦旅》、《中国著名校长办学思想录》、《童年的秘密》

  3、每月必读:《人民教育》、《中小学管理》、《小学语文教师》、《班主任》

  四、具体措施:

  1、根据自身情况,制定适合自己的个人阅读计划,明确读书的目的和意义。

  2、积极参加学校组织的各项读书活动。

  每天研读1小时;

  每周撰写一篇读书笔记;

  每月至少研读一本教育刊物;

  每学期至少研读五本教育名著;

  每学期至少撰写五篇有价值的读书心得体会或论文。

  3、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。

  4、主动与同事交流,讨论读书体会心得。

  5、每天确保半小时到一小时的读书时间。

  6、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

  7、坚持读书与反思相结合。读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯,养成固定时间读书的习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题。

  8、建立个人网页成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。

  五、时间安排:

  第一阶段:(1—2月)

  1、利用假期初读《柳州市教师培训读本》。

  第二阶段——学习提高阶段(3~6月)

  1、 选定必读、选读书目,制定个人读书计划。

  2、 精读《柳州市教师培训读本》,并撰写读书笔记。掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。

  3、 参加专题讨论活动。

  4、 参加以“我阅读,我快乐,我阅读,我成长”为主题的征文活动。

  5、 上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及广西教研网、校园网页的个人博客中。

  6、 参加低年段组“读书沙龙”活动,检查读书笔记,并进行汇总、小结。

  7、 完成必读书目《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《爱心与教育》、《更新教育观念报告集》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》、《品三国》的研读任务,并写好读书笔记。

  8、 协助教导处组织经典诗文、美文诵读比赛活动。

  第三阶段——自主研修和创新阶段(7~11月)

  1. 完成必读书目《陶行知教育名篇》、于丹《论语》心得、《文化苦旅》、《中国著名校长办学思想录》、《童年的秘密》的研读任务,并写好读书笔记。

  2. 参加低年段组“读书沙龙”大家谈活动。

  3. 参加以“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”为主题的读书报告会。

  4. 研读各科教育教学刊物,并写好读书笔记。

  5. 对自己一年的学习情况进行反思,形成书面总结。

  6. 完善个人成长记录袋的。

  第四阶段——总结、表彰阶段(12月)

  1、 参加县“教师阅读年”闭卷考试。

  2、 写出全年活动总结

  在今后的工作,我将发扬“用文化经营学校,用文化滋养精神,用文化提升品位”的精神,释放出最大的阅读热情,投身到轰轰烈烈地读书活动去,“把书读薄,把人做厚,把书读旧,把人做新” ,使2008年成为自身阅读提高和发展丰收年。

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