苏教版五年级语文上册《嫦娥奔月》导学案
苏教版五年级语文上册《嫦娥奔月》导学案
【学习目标】
1、有感情地朗读课文,并能复述这个故事。
2、借助课文具体语言文字,领略课文的意境美,感受嫦娥的心地善良,舍己为人的品质。
【预习反馈】
1、书中有三个人物,分别是、、,可以用这样三个词分别来形容他们:、、。
2、小组内交流,抓住重点句子和关键词语感受人物特点。
【合作探究】
一、读课文第二段。
1、大组讨论:逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方?嫦娥的机智善良又表现在哪些地方?抓住文中的重点词句说明。
2、展开想象说说嫦娥会如何与逢蒙周旋?
3、练读3至5自然段,读出逢蒙的奸诈贪婪,嫦娥的机智善良。
4、结合课文插图读6自然段,感受美,并能通过朗读表达出这种美。
二、读课文第三段。
1、后羿如何找妻子的,圈画出关键词语。由这些词语你能体会后羿的心情吗?练读7自然段,读出后羿的急切心情。
2、乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪呢?他们为什么非常相念嫦娥呢?练读8自然段,读出乡亲们对嫦娥的思念。
三、试着复述这个故事。
(方法小贴士:复述课文必须先认真阅读课文、熟悉课文内容,对文章的基本内容和特点有一个完整的、粗略的感知。同时,复述课文不是机械的重复课文,而是用自己的语言说出课文的内容。)
【当堂检测】
1、照样子,写词语。
飘飘悠悠(AABB)、、
碧蓝碧蓝(ABAB)、、
2、阅读课文片段,完成练习。
八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逢蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
1、“疾”用部首查字法,先查部,再查画。“疾”在字典里的解释有:①病,身体不舒适;②痛恨;③急速,猛烈;④痛苦。“疾步向前”中的“疾”应选(填序号)。请分别根据另外三种意思组词:、 、。
2、嫦娥吃仙药的时间是,这天是中国传统节日节。
3、用“”画出表现逢蒙的奸诈贪婪的句子。
4、用“~~”画出表现嫦娥的善良机智勇敢的句子。
5、找出文中的反问句,用()标出来,再改写成陈述句。
【知识积累】
与“月”有关的诗句:
月黑雁飞高,单于夜遁逃。——卢纶《塞下曲》
大漠沙如雪,燕山月似钩。——李贺《马诗》
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》
深林人不知,明月来相照。——王维《竹里馆》
鸟宿池边树,僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》
【学后感言】(温馨提示:写写自己对书中人物的评价。)
【课后作业】
请你想象嫦娥与逢蒙机智周旋的情景,用一段话写下来,注意写好人物的言行。
作业评价:(业面:业绩:
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