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4的组成中班教案

时间:2022-04-17 01:27:44

4的组成中班教案

4的组成中班教案

4的组成中班教案

  活动目标:

  1、学习4的组成,知道4分成两份有三种分法。

  2、学习用实物和数字表示这个过程。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐

  活动准备:

  圆点图片卡1、2、3、4及分合号;数学练习册

  活动过程:

  一、集体活动

  1、复习2、3的组成

  教师:"上次我们学习了2和3的组成,一起来复习一下吧。"

  2、学习4的组成

  (1)教师:"今天,我们要来学习4的组成。请小朋友来看一看。"

  看一看:教师逐一在黑板上画出四只桃子,引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里(用笔画)

  (4可以分成2和2、1和3、3和1)

  (2)请个别幼儿上黑板操作(不会画桃子的幼儿可以用圆来代替)

  教师:"我们请某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面两只盘子里,其他小朋友做小评委,看看他有没有分对?"

  (3)老师引导幼儿一起观察操作情况,一起学用完整地话讲述分解的图。

  教师:"我们来看看刚才小朋友分的苹果对不对?谁能用分合式表示分桃子的事?"

  (4)(教师出示带有四个小圆片的图片)请个别幼儿上来示范分解四个小圆片

  教师:"小朋友都知道怎么分苹果了,老师现在把苹果换成了小圆片,有谁会分?"

  (5)请个别幼儿来做数学4的分解,其他幼儿一起验证是否正确。

  二、个别操作

  重点指导能力弱的幼儿,知道分桃子时下面要画桃子而不能用数字来代替,下面有几条线就是有几种方法。分解数字时下面就要用数字来表示。

  教师:"请小朋友把练习册打开到第25页,完成4的分解组成及加减法"

  教师:"做加减法时,题目的要求是:右边每个盘里原来有4个桃子。小动物们分别拿走了几个?还剩几个?听清楚题目,想好了再做。"

  三、评价幼儿的操作情况

  1、对上课认真听讲并独立完成作业的小朋友予以表扬。

  2、对能力较弱的幼儿再进行重点指导,直到弄明白为止。

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