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冀教版小学生二年级语文秋季第二学期期末测试题

时间:2022-06-12 01:28:04

冀教版小学生二年级语文秋季第二学期期末测试题

2012——2013学年度第二学期期末教学质量检测

冀教版小学生二年级语文秋季第二学期期末测试题

二年级语文试题

班级____姓名_____成绩______ (60分钟完成)

【卷首语】亲爱的同学,你们好!如诗的夏季已悄然向我们走来,在这个绿树成荫的季节,让我们展开智慧的翅膀来收获这甜蜜的果实吧!相信大家一定会答得很好!准备好了吗?我们开始吧!

一、我会积累字词。

1.写好铅笔字。(6分)

小朋友,你一定能把下面的几个字写得正确又美观,每字写两个,快试试吧。

游 槐 趁

(出题意图:本题检查学生是否掌握左右结构生字的书写方法,做到在田字格中正确、美观地书写。)

2.看拼音写词语。(20分)

yíng yǎnɡ jí jiāng shì jiè yóu xì jiē dài

yónɡ gǎn xiāo shī biān zhī zhōu wéi jiàn zào

(出题意图:本题是为了检查学生对本学期两个生字组成词语的掌握情况。)

3.给带点字选择正确的读音,对的在括号里打“√”。(12分)

着急zháo( ) 朝霞 zhāo ( )

zhe ( ) cháo ( )

感觉jué( ) 勉强qiǎnɡ ( )

jiào( ) qiánɡ ( )

淹没 Yān mò ( ) 空气 kòng qì( )

Yān méi( ) kòng qì( )

(出题意图:本题考察的是学生对多音字、平舌音字、边音字的掌握情况,旨让学生了解同一个字在不同的语言环境中的读音也不同。)

4.我能模仿。(照样子写词语)(16分)

例1:跨(骏马)(4分)

休( ) 穷( ) 辛( ) 散 ( )

体( ) 究( ) 幸( ) 橵 ( )

例2:(密密麻麻)的鸟窝。(8分)

( )的小手 ( )的态度

( )地上学 ( )地听课

例3:又(细)又(密)的针脚(4分)

又( )又( )的西瓜 又( )又( )的菠萝

(出题意图:本题是为了检查学生对名词、AABB叠词、又A又B形容词的积累及运用情况。)

二、我会按课文内容完成练习。(24分)

1.把课题补充完整。

____的摇篮 小蝴蝶和______

月光下的_____ ______的公鸡

2、写出带有下列偏旁的字

讠:___________________ 宀_________________

:_________________ 忄:__ _____________

心:_ _______________ 扌________________

3.根据课文内容填空。

(1)_________,二月春风似剪刀 。

(2)_________, 小舟撑出柳阴来。写出一首春天的诗:

_____________, ______________。________________, _______________。

(3) 迟日江山丽, __________。

(4)为人子,方少时,_________, __________。

这学期,我们游览了____白洋淀,认识_____的曹冲,对工作_____的小护士。

(出题意图:本题检查的是学生对这学期课文题目、词语、内容的掌握情况。)

三、我会阅读短文,回答问题。(12分)

西湖的景色,一年四季都很美丽。春天,垂柳在湖边梳理她的头发,粉红色的桃花开满枝头。夏天,浮萍碧绿,荷花映日。秋天,菊花争艳。冬天,腊梅迎着风雪开放。

1.短文共有(  )句话。(2分)

2.“荷花映日”的“映”,应查____部首,选择的字义是______(填序号)①照射而显出②向上级传达

3.读读这段话,主要写了春天的桃花,夏天的( ),秋天的( ),冬天的( ),说明西湖景色美。

4.“她的头发”是指( )。从文中找出表示颜色的词:( )、( )。

5.哪一句话讲了短文的主要内容,用“﹏”画出来。

(出题意图:本题是学生课外学习的延伸,考察的是学生的阅读能力、理解能力。)

四、我会写话。(10分)

小朋友,我们都有自己的书包。能按一定顺序,用几句话向大家介绍自己书包的形状、颜色、用途吗?试一试吧!

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(出题意图:此题是让学生把自己平时用的物品书包写下来。检查学生是否能抓住主要特点写几句通顺的话,是否在写的过程中运用阅读和生活中学到的词语,也是检查学生是否具有初步的观察力和想象力。

卷后语:做完了吗,请仔细检查,希望小朋友都得到理想的成绩。

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