读《窗边的小豆豆》有感

时间:2021-01-14 11:02:03 读后感 我要投稿

读《窗边的小豆豆》有感10篇

  细细品味一本名著后,相信你心中会有不少感想,这时就有必须要写一篇读后感了!是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家整理的读《窗边的小豆豆》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读《窗边的小豆豆》有感10篇

读《窗边的小豆豆》有感1

  巴学院

  初次看到这个名字就奇怪得紧,但转念一想,或许日本文字怪异,所以翻译也怪异吧。

  再看到它居然是以电车为教室,于是想当然的以为,“巴”就是巴士,电车也算巴士吧。

  而读完全书,我却宁愿将“巴”理解为“巴望”,学生巴望前往的学校。因为这里不仅以电车为教室,让人新奇;还以自然为课本,以游戏为载体,让人羡慕;更以培养学生自信、自立、自强、自重为目标,以宽容、善良、友爱为核心,让人佩服。难怪小豆豆这么个淘气的,怪怪的孩子,每天最大的愿望就是快点回到学校去。因为巴学园是孩子的天堂。

  作为老师最大的幸福也许是学生爱来学校,渴望和老师相处,渴望每天的学习吧。至少这是我认为的幸福。如今我们的学生最大的痛苦却是每天有固定的一成不变的课程,每天有堆积如山的作业,每天除了学习还是学习。对于老师,他们的渴望就是老师不策我就行。这既是学生的痛苦,也是老师的悲哀。这双输的局面是如何形成的?也许这个问题太复杂而纠结,但至少“巴学园”的出现告诉我们双赢的局面不是完全不可能。虽然要努力改变的东西很多,但至少有希望,有借鉴。

  下面让我们琢磨琢磨巴学园成为学生的天堂的原因吧。

  座位说

  学生每天可以自由选择自己的座位,选择和自己喜欢的人坐在一起。为每天的学习奠定了愉快的基础。带着快乐出行,收获、付出也快乐。这是小豆豆第一天到巴学园的感受。好的开始是成功的一半,这中间还有老师对学生的信任和尊重。于是座位说成为了巴天堂的第一个有力证据。

  我们敢吗?记得我曾经也尝试过,让孩子们自己选择同桌,结果却发现他们的选择方便了他们上课时无处不在的闲聊。于是我认为这种尝试彻底失败。但为什么巴学园成功了?其实每一项选择或者方式都不是独立存在的,巴学园独特的课堂也是巴天堂的有力证明。

  课堂说

  巴学园每天没有固定的课程顺序安排,老师将当天要完成的学习要点板在黑板上,学生根据自己的喜好决定先学什么,后学什么。于是学习一开始就充分具备自主性和自由性。学生每天从喜欢的东西开始学起,就再次奠定快乐的基调。这种学习的方式也决定了学习的形式不能采用老师集体授课,学生集中听讲。巴学园充分体现了自主学习、合作学习的优势,学生都是自己看课本,做练习,有问题寻求帮助和指导。对于低年级的学生而言,刚开始是有难度的,但小豆豆不到一个学期就适应了,可见这种形式通过锻炼培养是可以成功的。

  回想我们刚开始进行教学改革时,不是还有不少人担心自主学习,学生不会,合作学习,学生会聊天。但是坚持下来,学生的自学能力、合作学习的水平还是有一定提高的。如果说成功的程度不高,那还是因为我们不敢彻底放手,我们抱鸡婆的习惯还不能根本改变。学生一旦发现如果不沉下心自学,就永远没有人指导,永远没有敢上别人的机会,考试成绩不好,也永远不再是急了太监,不急皇帝,他们自然会慢慢改变自己,适应自学。当然任何尝试是要用一定的失败,短期的失败为代价的,但是如今我们面对的教育体制,面对的竞争,领导的压力,各种排名,使我们承受不了短期的失败。我们只能急于求成,只能思变,而不敢变。

  还必须强调的是巴学园对孩子的激励措施,也是使之成为天堂,使它的各种教育理念得以实施的关键。

  散步说

  巴学园有一项特殊的激励机制——散步。学生如果上午就能完成黑板上的所有学习任务,就拥有了一下午的自由散步的时间。老师带领他们在河边、树林、庙宇,这条幽静的通道上自由的玩乐。看到花,老师会让孩子们分辨雄蕊和雌蕊,看到小树,老师会让他们观察树高、树叶……其实老师是将自然、物理等知识寄托在游戏中。观察、发现、探索的能力和习惯的培养也寓于无形。然而孩子们深深喜爱这种方式,于是自学的效果日益明显,这就是寓教于乐。而这中间老师的智慧、知识的渊博可见一斑。老师要是通才,才能如此运用自如。

  巴学园能成为孩子的天堂还有很多原因,所有的原因归结起来,其实是对学生的尊重。尊重学生选择的自由,尊重孩子游戏的自由,尊重孩子学习的自由。当学习是快乐的,学习就成为了学生的渴望;当学习成为学生的渴望,学习就无所不在。让我们更努力地让学习快乐起来,让我们更多的尊重学生的自由,还给他们更多的自由。

读《窗边的小豆豆》有感2

  利用寒假,我看了老师介绍的《窗边的小豆豆》一书。它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子──小豆豆,在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景象,还是那与众不同的教学方式,都让我觉得只有在梦里才能够见到:用废弃的电车来当教室;每天上课的顺序都是由自己安排的;每天每个人的座位都根据自己当天的心情和需要来坐……这些在我们的现实生活中都是不可能发生的,是多么令人不可思议啊!而在巴学园里,诸如此类的与众不同的事例还真是让人数不胜数呢!

  巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我简直无法想象,这样的学校,它是由一个怎样的校长来管理?他怎么能允许学校里经常发生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍这些学生的调皮捣蛋,甚至是恶作剧?他到底是怎么想的?带着一 大串的困惑,我耐着性子往下看,终于有了答案……

  能创办这样一所特殊的学校,我想它的“主人”也一定很特别。他就是校长──小林先生。我非常喜欢小林先生,他为了能更加了解学生们,和他们交朋友,让师生没有距离,他不仅付出时间,更多的是对学生的关心。如:专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会;精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失,让欢乐和笑声一直留在每个人的心田……尤其是他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生,正是因为小林先生非常地关心、了解她。他的关爱打动了小豆豆,因为在她进巴学园之前和之后,从来没有一个人像小林先生那样耐心地听她说四个小时的话,竟然一点儿也不觉得烦,有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱,深深触动到了小豆豆的心灵深处,最终决定选择做一个好学生……

  快近尾声了,我突然觉得我不再那么惊讶于这所学校的与众不同,反而觉得那是一个令人向往的地方──在那,没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语;没有约定俗成的规矩;没有老师与学生的等级距离;更没有学习带来的包袱和压力……此时,我突然开始羡慕小豆豆了,真想变成小豆豆,那样我也可以去那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。

读《窗边的小豆豆》有感3

  我读完小豆豆后,感觉以后一定要珍惜童年,不要让那些美好的时光流去。

  一个一年级被开除的学生,来到了巴学园。她结识拉许多朋友例如,泰明,高桥君,大荣君,阿泰,等还有许多朋友,还有耐心而又爱护儿童的。妈妈是温柔的。

  我觉得小豆豆的性格非常天真非常可爱,而且很诚实。

  小豆豆的朋友很多,其中还有洛基,它是一条狗,不过它是小豆豆最好的朋友,小豆豆还因为失去了它,非常非常伤心的哭了。

  很可惜,都最后巴学园被战争毁灭了,我非常讨厌战争。

  在很多朋友的陪护下,小豆豆走过了自己的童年。

读《窗边的小豆豆》有感4

  在我的书中,我最喜欢看的就是《窗边的小豆豆》,这本书我反反复复地读了好几遍。这本书在1981年出版后成为日本历史上销售量最大的一本书,现在已经被翻译成了33种语言,这本书带给全世界几千万读者的喜爱。

  《窗边的小豆豆》主要讲,小豆豆因为淘气被原来的学校退学,因此来到了巴学园,后来被校长喜爱,因此这个在人们眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了能被大家接受的孩子,改掉了许多坏毛病。

  我对小豆豆生活的学校特别感兴趣,因为巴学园的一些校园生活与中国和日本等许多学校不同,使我们理想中的学校,它的围墙是用灌木围成的,一个年级也只有一个班,每班也只有八九个人,一个学校只有五十个人左右,学校的教室也是用“退休”的电车做成的,学生们在这里自由自在的学习和玩耍。

  学校的教育方式也和我们大大不同,他们是把一天要学习的东西先写在黑板上,然后再让同学们自己学习,不懂的再问问老师,最后,老师再简单的讲一遍,当然同学们可以选择自己喜欢的学科先看。而下午就让同学们自由活动,这样能让同学们对学习产生兴趣,一旦他们喜欢了学习成绩就会提高很快。

  书中令我最难忘的就是巴学园的校长了,她是一个活泼可爱的校长,一次他看见小豆豆在找什么东西,所以也过来帮忙了。

  我真想也有一个这样的学校和校长啊!

读《窗边的小豆豆》有感5

  在轻松的假期里,我一口气读完了这本《窗边的小豆豆》。作者是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子。她根据自己真实故事写的这本书,成为日本有史以来销量最大的一本书,33种文字在全球发行,拥有数千万读者。一所让人无限向往的学校——巴学园,一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长。闭上眼睛,脑海中浮现的是童话般的世界。在这里,原本古灵精怪的小主人公小豆豆学会了热爱学习,学会了关心别人;在这里,没有歧视,没有嘲笑,有的只是平等与爱心,宽容与真诚;在这里,同样会体验到恐惧、无奈与忧伤。所有这一切,让我也感受到一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的小伙伴——小豆豆。

  小豆豆刚来到了“巴学园”。这所特殊的学校,令人不可思议。用电车做教室,全校仅50名学生,但教学方法又别出心裁。上课,让学生自选科目,喜欢哪科,就钻研哪科;晚饭后,让学生到野外去散步,通过散步让学生们感受世界,学习理科、历史、生物等知识;比赛,锻炼学生胆大心细;活动,培养他们互助互爱。小豆豆在这里成长起来,我也被吸引进去了。那精彩的故事,那流畅的语言,使我如痴如醉。

  第二次世界大战爆发了,“巴学园”被炸毁了。我第一次那么痛恨侵略战争,第一次体会到和平的宝贵,而这体会,是《窗边的小豆豆》带给我的……

  我想所有看完这本书的人,应该没有一个不羡慕小豆豆的吧,其实我也一样,回首看似荒唐的童年往事,恰恰是终生难忘的快乐。这时我的脑海里像放电影一样:下雨天故意出去踩水玩,溅得满身是水又是泥;玩打仗游戏时匍匐前进磨破了衣服和裤子;和小伙伴一起去校园里捉蜗牛……可惜这种快乐会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自大人的影响,大人们以爱的名义做着伤害爱的事情。在这本书中,小豆豆是“特别的”,但她也是幸运的,遇到了小林先生如此出色的教育家。小林校长说,无论哪个孩子,都具有优良的品质,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早发现这些品质,把孩子们培养成富有个性的人。他还说:“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中,要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。” 事实上,无拘无束成长的小豆豆长大以后就非常成功,被誉为“日本最伟大的女性”。而她自己也表示:在巴学园的这段时光坚定了她辉煌一生的基础。

  读了这本书,我深有感触,这本书不仅让我记住了一个由六辆电车改成教室的学校 “巴学园",记住了“小林校长”,更读到了人与人之间要相互理解和尊重。其实“小豆豆”这样的同学就在我们身边,我们就是“小豆豆”。

  自从有了小豆豆的陪伴,我变得更快乐了,我开始关心小伙伴了,我更热爱学习了……

  世界上有一所巴学园这样的学校该多好啊!

读《窗边的小豆豆》有感6

  人之初,性本善。性相近,习相远。我们从小就摇头晃脑背诵的三字经仅仅只是停留在了背诵的层面。就如今的教育状况而言,体现的就是性本恶的思想,因而才会有一条条规范行为的标准产生,我们不抵抗公序良俗,只是抵抗用道德绑架孩子,用莫须有的评定来出卖孩子。

  巴学园这样的教学模式释放了孩子们的天性,让他们在一种最自然的情况下获得自信、获得自尊、获得为人处事的人生道理。让他们从自己封闭的内心中走出来,面对社会的是非对错。这样真真切切的学习对正在成长中的`孩子影响是极大的。有教育家说,小学是孩子们树立人生价值观念的重要时期,并将对其一生产生重大影响。

  诚然,如今的教育也在不断的改革革新,巴学园也将不再是海市蜃楼。让我们共同努力去追寻每个孩子梦中的巴学园。

读《窗边的小豆豆》有感7

  们眼中,一定是无可救药的吧。但是,长大后,她却成为了日本著名作家,著名电视节目主持人,联合国儿童基金会亲善大使。

  她就是黑柳彻子。在她的记忆中,是巴学园,改变了她的一生。

  然而,巴学园对她来说,真有那么神奇吗?

  这里的教室,是用电车做的,而且每个班只有10人,上课的形式也是与众不同。老师一般采用自习形式,把所有科目的重点内容写在黑板上,然后让学生们挑自己喜欢的科目先学习。

  这本书中,黑柳彻子的小名——小豆豆让人感到格外亲切。这本书是由小豆豆生活中的一个个小故事连接而成的。看完这本书后,给我印象最深刻的就是《放回原处》。主要讲了小豆豆从小到大有这样一个坏习惯:上完厕所后,总是喜欢往下看一看。就因为这个习惯,好几顶麦秆草帽,百色蕾丝帽都成了牺牲品。这一次,小豆豆上完厕所往下看时,口袋里的钱包掉了下去,里面虽然没有一分钱,但是这可是她的宝贝啊。小豆豆并不像其他女孩子一样,没有哭,也没有放弃,而是用长舀子把厕所掏口里的杂物掏出,再在杂物堆中,仔细寻找钱包。校长路过了解情况后,也并没有批评或帮助她,只是给予了她一份信任,只是让她弄完以后把所有东西放回原处就可以了。

  这里的校长,就是小林宗作先生。他并没有把小豆豆当作是一个什么都不懂的孩子,而是把她当作一位很有人格的人来尊重。他给了小豆豆足够的信心,让她自己去承担事情的结果,让她自己去感受!所以后来,小豆豆没有了上完厕所后往下面看一看的坏习惯,还让小豆豆感觉到劳动是快乐的,校长先生还真是花费了一番苦心啊,这使我更佩服他了。

  在生活中,我常向家长嚷嚷着:为什么小时候你们不逼着我去学跳舞,学乐器呢?那是因为想给你一个快乐的童年。他们振振有词地说。现在的家长望子成龙,望女成凤,才上幼儿园,就要上兴趣班了。别说小学,初中了。而我的父母大人呢,不紧不慢,从不着急着帮我张罗。有一次,我实在忍不住去告诉他们:我想去读英语兴趣班。到了这个份上,他们依然是不紧不慢地说:可以,只要你去找,我们负责出钱。后来,我才体谅到了他们的苦心:原来,他们怕我在原来作业多的基础上再去上兴趣班会被累坏。他们也像小林宗作先生一样,体谅孩子,对孩子充满爱。

  每一个读过《窗边的小豆豆的人》都知道书封面上巴学园三个字下面有一排小字吧:关于成长关于教育关于爱。希望有更多的人们来读这本书,无论你是什么身份的人,看了这本书,都会在一次心灵的洗涤中得到启迪。

读《窗边的小豆豆》有感8

  《窗边的小豆豆》这本书我非常喜欢,因为故事里的主人公“小豆豆”给我留下了很深的印象。

  我觉得她对任何东西都充满了好奇,因为她曾把书桌的盖子开了关,关了开,足有上百次!小豆豆也很爱说话,她第一次见小林校长时,和他说话说了足足四小时!你看她历不厉害?

  小林宗作校长非常慈祥,对他的学生也很亲切,让他们上自己喜欢的课,下午,还带孩子们去散步,通过一些有趣的活动来教育这些孩子,为了这所学校,他可花了不少心思。

  洛基虽然是一条浅茶色的牧羊犬,但它和小豆豆的感情很深。书中有一篇文章是《洛基不见了》,这篇文章依然留在我的脑海中。小豆豆从伯父家回到东京自己的家,可不见洛基的踪影,小豆豆很担心,就跑去问妈妈,妈妈告诉他洛基不见了,小豆豆忍着泪跑回自己的房间,她发现了一缕洛基的毛,她放声哭了起来。小豆豆失去了一个最亲密的朋友。读完了这篇文章,我很感动,眼泪在眼框里打转,就像我失去了一个最亲密的伙伴一样,心里很难过。

  读完这本书,我多吗希望自己也是巴学院这个充满欢乐的乐园里的学生啊!

读《窗边的小豆豆》有感9

  今天做完作业,我闲着无聊,随手拿起有一本书——《窗边的小豆豆》,开始看了起来。

  这本书自1981年出版后,成为日本历史上销量最大的一本书,现在已被译成33种文字,带给向千万读者无数笑声和感动。

  《窗边的小豆豆》,主要讲述小女孩小豆豆因淘气被原学校退学后来她来到巴学园。在小林宗作校长的爱护和引导下,这上一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子,改掉了许多坏习惯,并奠定了她一生的基础。

  令我感兴趣的是:巴学园的一些校园生活中与中国和日本的许多学校不一样,是学生们理想的学校。

  最主要的还是学习方法不同:老师将一天学习的各科的知识点和要点都先写在黑板上,接着学生们自己学习,学习的顺序自定,可以从自己最喜欢的一门课开始,不懂的地方才问老师,有很大的自由。如果大家在上午就自习完所有的课程,下午就可以自由活动。

  我觉得,这样的上课方式能提高学生兴趣,让学生自觉地学习,效率明显比几十名学生在教室里上课好;能用有限的时间学习更多的知识。

  《窗边的小豆豆》里的小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑。作者如此熟悉小孩子的心理,使这本书成了经典热销书,值得一看。

  双流县实验小学六一班:郑雨晴

读《窗边的小豆豆》有感10

  一个调皮的女孩,一个与众不同的学校,两者之间会发生什么样有趣的故事,当我打开《窗边的小豆豆》这本童书,似乎有一只手,从书中伸出来,又将我拉进书中,我就这样,走进了小豆豆的校园生活中。

  小豆豆原名黑柳彻子,也是本书的作者,她是一个不同寻常的小女孩,因为她那好奇心,打乱了教室的平静,因此在她刚上一年级不久,就被退学了。天真的小豆豆怎么会知道自己被退学了,小豆豆的妈妈不得不找一个新的学校让小豆豆读书,于是,小豆豆来到了巴学园,故事从这里展开。

  巴学园不仅和别的学校的校名比起来怪怪的,就连设计也是千奇百怪,走进学校,却只能看见电车,没什么教室,但再走近,哈,原来是一个个设计巧妙的“电车教室”,想到这一切的人肯定是校长啦,校长是个和谒可亲的人,也许是因为他童心未泯,所以特别了解孩子们,小豆豆很喜欢这个校长,这个学校。

  说起不一样,还得说说上课。在巴学园里上课是自由的。老师是会在黑板上写上学习科目,同学们则选择喜欢的项目学习,这是个聪明的办法,同学们就不会出现心不在焉的情况了。

  小豆豆在这个校园里交到了志同道合的伙伴,也发生了许多趣事,在这个学校,小豆豆每天都能品尝到“山的味道”,“海的味道”,拿到了平生第一张成绩单,第一次在学校露营……,体验了她从未做过的事,露出了平生最最发自内心的欢笑。

  当我又从书本回到现实时,我却舍不得。多想变成文中那调皮可爱的小豆豆,多想在巴学园中学习,我向往着那种幸福,充满乐趣的生活,无忧无虑地欢笑,天天都是那么的充实。

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