设计方案

时间：2024-02-01 09:28:07 方案我要投稿

（热门）设计方案4篇

　　为了确保事情或工作扎实开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的设计方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（热门）设计方案4篇

设计方案篇1

　　【教学目标】

　　1、知识能力：

　　⑴ 朗读课文，归纳要点，把握文章，训练学生概括理解能力。

　　⑵ 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。

　　2、过程与方法：

　　⑴ 在快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。

　　⑵ 体会本文生动描写的特点。

　　3、情感态度与价值观：

　　理解作者的珍爱动物的情感，激发学生保护野生动物，倾心大自然，回归大自然、与自然和谐发展。

　　【教学重点】

　　1、理解说明对象和特点;

　　2、理解作者的情怀;

　　【教学难点】

　　对文中一些表意含蓄的句子的理解感悟。

　　【教学方法】

　　1、读、悟、赏教学法。

　　2、合作探究法。

　　【教具准备】

　　多媒体，教学图片。

　　【教学时数】

　　1课时。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们面前，就宣告春天到了，它们欢呼着旅行，喧闹着聚会，寂寞了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机。美国著名论理学家利奥彼德对大雁情有独衷，他把大雁看作与自己平等的生命，看作宇宙智慧的创造物，看作宇宙之美的展示者，他怀着对大雁喜爱、欣赏的心情，观察大雁的种钟活动情景。下面就让我们随着作者的笔触走进大雁的世界。

　　二、整体感知

　　朗读课文，整体感知、理解文章大意：

　　1、教师指名学生朗读，其他学生听读，感受文章主旨。

　　明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。

　　2、领悟文章的主旨：

　　明确：作者从大雁身上感受到了善性、友情、亲情、联合的观念，找到了大自然的诗意。

　　三、品读课文，感悟理解

　　探究思考：

　　1、作者笔下的大雁有那些特点?

　　2、找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用

　　3、朗读下面句子，说说这些句子所表达的思想感情。

　　⑴ 一只燕子的来临说不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就到了。

　　⑵ 一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

　　学生讨论、交流、最后明确：

　　1、⑴ 来的季节是三月天

　　⑵ 飞行的路线是笔直的

　　⑶ 三月的大雁一触到水就鸣叫

　　⑷ 十一月份的大雁一声不吭

　　⑸ 爱觅食玉米粒

　　⑹ 常六只列队飞

　　2、作者使用了打比方、拟人等说明方法，使文章充满生动性、趣味性。例如;乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移的向南飞行200英里直达最近的.大湖的大雁相比，它的飞行就成了曲线。

　　又如：第一群大雁来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。

　　3 、⑴ 这一句写出了大雁给人们带来春天的气息，她是春天的使者。

　　⑵ 这一句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。

　　小结：浓郁的抒情色彩是本文的一大特色。文章字里行间注满了爱鸟之情。他对大雁的迁徙飞翔由衷钦佩，对大雁的种种叫声由衷喜爱，有时即使不是直抒胸臆，笔墨中也饱含爱意。

　　四、赏析课文，深刻领悟

　　品味文章的形象性。让学生再找几个拟人句，进一步体会其

　　特点。明确：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下跃然纸上，声情并茂。如春雁的来时的低语，觅食前后的鸣叫，返回后的论述，晚上大雁的集会等形象的描写，让人如见其形，如闻其声。

　　五、学生质疑问题，合作研讨，释疑存疑

　　学生选取语段阅读，提出一个最急于解决的问题，大家讨论作答。

　　六、拓展训练

　　让学生回顾学过的诗歌，积累有关雁的诗句。

　　如：

　　1、征蓬出汉塞，归雁入胡天──王维《使至塞上》

　　2、乡书何处达?归雁洛阳边──王湾《次北固山下》

　　七、课堂小结

　　《大雁归来》为我们唱响了一曲田园牧歌，引人向往，发人深省，一种平静的较高的生活水准是否值得以牺牲自然的、野外的和无拘束的东西为代价?曾几何时，我们远离了自然，躲在了水泥钢筋作成的阁楼里，生活简化的只剩下自己，环境浓缩得只剩下公园，一切纯朴的本质的自然的东西，从我们的视野中悄然离去。感谢利奥彼德，他让我们明白了：热爱自然，是人类共同的情感。动物是我们的朋友，世界因为有了它们的存在才有了如许的生机和情趣。我们要与自然和谐共处，这才是人类在这个世界上最恰当的定位。

　　八、布置作业

　　1、完成研讨与练习

　　2、阅读《大自然警钟常鸣》一文，谈一谈自己的感想。

　　【板书设计】

　　大雁归来

　　知识性保护动物

　　大雁归来抒情性和谐共处

　　趣味性热爱自然

设计方案篇2

　　 指导思想

　　劳动造就了双手，双手从事着劳动、手很平凡，人人都有；手也不平凡，它创造了辉煌的人类文明。在五一劳动节前后，开展这个活动，让队员们通过对手的理解，认识劳动对社会发展的重要作用，从小立志继承中华民族勤劳勇敢的优良传统，用自己的双手为建设有中国特色的社会主义做出贡献。

　　活动准备

　　组织队员查阅资料，了解历史上劳动人民如何用双手创立了中华民族灿烂的文化——雄伟的万里长城，举世瞩目的“四大发明”等等。根据这些资料写成解说词，并制成图片、幻灯片和录音带、录像带。

　　引导队员分组访问各行各业的劳动模范、科研人员，了解他们用双手为社会创造财富的事迹，并编排成文艺节目。

　　让队员围绕“手”，搜集谜语。谚语、格言、警句、故事。

　　每个队员学会一种小绝活，如绘画、书法、贴画、撕纸画、剪纸、草编、面塑、雕刻等。

　　活动过程：

　　主持人甲：今天是五一国际劳动节。

　　主持人乙：今天，是世界劳动者的盛大节日。

　　主持人甲：人类因为有了双手，才有了文明，才有了社会的

　　进步和发展。

　　主持人乙：人类因为有了双手，才获得了丰硕的劳动果实。

　　主持人甲：现在我们在这里举行“手的礼赞”主题队会。

　　主持人乙：让我们在这值得纪念的一天，留下深刻的记忆吧!

　　主持人甲：下面请看第一小队为我们展示的历史画面——

　　主持人乙：《双手创造了人类》。

　　a．幻灯：《人类的诞生》。其中有约1400万年前拉玛古猿用

　　树枝、石块猎取食物的画面，手脚开始有了分工；有大约300万

　　年前制造工具的猿人；有约170万年前的“元谋人”、约80万年

　　前的“蓝田人”、约70万年至20万年前的“北京人”；有约30万

　　年前从“猿人”进化成的“新人”，这时出现了弓箭等工具和装饰

　　品；有约7000年前的新石器时代出现的仰韶文化，这时出现了

　　饲养、制陶等生产活动。

　　b．远古的传说故事，如有巢氏构木为巢，燧人氏钻木取火，伏羲氏驯养百兽，神农氏尝百草播五谷等。

　　主持人甲：历史的车轮每天都用劳动去推进。

　　主持人乙：人类的文明每页都要用双手去描绘。

　　主持人甲：下面请看第二小队为我们展示的历史画面——

　　主持人乙：《双手创造了文明》。

　　展示自绘图片或播放录像，介绍我国古代的'科技成就—“四大发明”。

　　诗朗诵：《手的礼赞》

　　主持人甲：五星红旗迎风飘扬。

　　主持人乙：社会主义大厦高耸云天。

　　主持人甲：下面请看第三小队为我们展示的画卷——

　　主持人乙：《双手建设着社会主义祖国》。

　　用表格、图片展示在社会主义建设中劳动人民用双手取得的伟大成就。

　　请劳动模范、科研人员讲述自己如何用双手创造奇迹的故事。

　　表演文艺节目，赞颂劳动者用双手为社会主义建设做出的重大贡献。

　　主持人甲：一生中，最值得自豪的莫过于用自己的双手创造了丰硕的成果。

　　主持人乙：让我们从小开始，从一点一滴做起。

　　主持人甲：用双手为自己的童年书写光辉的一页。

　　主持人乙：现在举行“神奇的手”知识抢答赛。

　　猜“手”的谜语。每人说一个关于“手”字的谜语(包括带“手”字偏旁的字谜)，猜中者将获得一枚精美的纪念卡。

　　讲“手”的故事。让队员用一个带“手”字偏傍的字或带“手” 字的成语，即兴编一个故事，也可以用五个带“手”字偏旁的字或带“手”字的成语说一句有趣的话，还可以讲一个“假如没有手” 的故事。

　　互赠“手”的格言、警句。让每个队员制作一个精美的卡片，在上面写一句关于“手”的格言、警句或谚语，然后把全中队的卡片集中起来，弄乱后再发给每个队员。这样每个『人员可以得到一张卡片，自己的卡片又给了另一名队员。每人都有两个“联手’朋友，“联手”朋友互教互学各自的“小绝招”。

　　主持人甲：手，我们人人都有。

　　主持人乙：我们人人都爱自己的手。

　　辅导员讲话。

　　宣布活动结束。

设计方案篇3

　　教学目标：

　　1、引导学生自读古诗，理解字词，读懂诗意。

　　2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。

　　3、掌握学习古诗的一般方法，并学会积累古诗。

　　教学重点、难点：

　　体会诗中作者运用夸张、比喻的方法表达感情的方法。

　　教学准备：

　　学生课前收集描写送别的古诗。

　　教学过程：

　　一、揭题，导入新课：

　　1、我们今天一起来学习一首古诗《赠汪伦》，出示古诗：

　　赠汪伦唐李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　2、你知道“赠”是什么意思吗?

　　3、请说一说题目的意思。

　　二、学习古诗

　　1、初读，学生自由读古诗，思考：

　　这是一首描写什么的诗?(送别)

　　2、再读古诗，想一想，谁送谁，谁别谁?

　　根据学生回答板书。

　　3、有谁知道李白是谁、汪伦是谁吗?

　　学生介绍有关背景。

　　教师过渡，他们一个是大名鼎鼎的'诗人，一个是普普通通的村民，他们之间是怎以联系起来的呢?(学生说故事)

　　4、是啊，天下没有散的筵席，再好的朋友也要分别，同学们再读一读诗句，看看分别时的情景怎能样?

　　5、自读，说诗意。

　　你认为哪一句还可以怎么说?(修正诗意、注意关键字词)

　　6、你还有什么不理解的?(学生质疑)

　　(根据学生质疑情况体会朋友之间的深厚情意)

　　朗读。

　　7、小结：这首诗是以歌声来送别朋友，其实古时候还有许多诗，我们看一下，古人还会以什么来送别朋友?

　　三、带读古诗：

　　1、出示以下三首诗，引导学生自读理解，古人又是以什么来送别朋友的呢?

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵别董大送元二使安西

　　唐·李白唐·高适唐·王维

　　故人西辞黄鹤楼，千里黄云白日曛，渭城朝雨浥轻尘，

　　烟花三月下扬州。北风吹雁雪纷纷。客舍青青柳色新。

　　孤帆远影碧空尽，莫愁前路无知己，劝君更尽一杯酒，

　　惟见长江天际流。天下谁人不识君! 西出阳关无故人。

　　2、朗读、小结：无论以什么送别，都有可以概括为以“真心”送别。

　　四、课外练习：

　　收集送别诗，举行一次吟诗会。

　　板书设计：

　　主板书：

　　赠汪伦

　　李白深情厚谊汪伦

　　踏歌声

设计方案篇4

　　一、活动背景

　　“师生联谊活动”是计算学院的一项传统活动，为的是加强老师和学生之间的友谊，在游戏中磨合老师和学生的关系，让学生能更快的进入丰富多彩的大学生活。这项活动也从一开始就得到了计算学院学校领导、校团委、学工委、教务部等有关部门和社会各界的大力支持，由计算学院主办，计算学院工会、学生会承办，每次都随社会的进步，理念的更新而不断更换着师生交流的方式。如今师生活动已经成了我院每年必不可少的节目。

　　二、活动目的

　　本师生联谊活动能充分展示我院学生自强不息，团结合作，积极向上的精神面貌，进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富学生业余文化活动，激发同学们的青春活力，增强全院学生参与学院集体活动的积极性，努力营造百花齐放，格调高雅，健康文明的校园文化氛围。

　　通过此次活动，可以浓厚校园文化气氛，丰富同学的课余生活，不仅给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操。同时也给同学们提供锻炼自己，展示自己的平台。激发广大学生热爱生活，勤奋学习，努力成才的热情与动力、不断提高自身素质，推动校园精神文明建设。使同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力。让学生在繁杂的学习生活之余，能有时间娱乐身心，劳逸结合，更好地促进学习工作。

　　三、活动主题

　　蛋糕协奏曲

　　四、报名方式

　　计算学院在册学生，每2人加一名老师组成一个小组，不限男女，不限年级，老

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　师需由同学自己邀请，填写好报名表后上交，报名表详见附录。

　　为自己的小组取一个队名，选定一人作队长，并简单介绍自己的小组。

　　1.发送报名表至31001206@email.zucc.edu.cn;

　　2.将报名表上交团学联办公室信箱(理四429);

　　3.发送参赛队名、队长、队员姓名、专业班级、学号、联系方式、邀请老师的姓名、所教专业、联系方式到673028。

　　五、报名时间

　　11月29日开始至12月6结束

　　六、活动时间

　　12月9日晚18：00--20:40

　　七、活动地点

　　理四324

　　八、活动规则

　　1.活动开始前，给每个组分发三个蛋糕胚和三份不同奶油。活动中，每组有三次获得蛋糕材料的机会。

　　2.活动开始后10分钟，进行第一轮抢材料游戏，每组出一个人参与唱歌活动，上场的人抽签排序后轮流唱歌，歌中必须有“蛋”或“糕”或其谐音字。前50%可获得一次拿材料的机会，材料在材料区自由选择一种。

　　3.第一个游戏结束5分钟后，进行第二轮抢材料游戏，每组派出老师参加

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　比赛，观众举手自愿与老师配对参加游戏，由主持人选择举手最快的上场参赛。游戏前50%可获得一次拿材料的机会，材料在材料区自由选择一种。(游戏详见附录)

　　4.第二个游戏结束5分钟后，进行第三轮抢材料游戏。主持人向每组提出一个问题，该组回答正确就能获得材料。(主持人可根据前两局的游戏情况选择每组的问题难度，前两轮游戏获胜少的，可以问相对简单的问题)。

　　5.待最后一个游戏结束后10分钟，宣布比赛时间到，所有人停下手上工作。由评委对每组蛋糕，在各方面进行打分。

　　6.打分结束，进行最后一个游戏，每组自由选择，一个学生吃，一个老师蒙住眼睛原地转三圈喂该同学吃，另一个学生用语言给老师做指引。按吃完一个蛋糕的时间给每组分别加分。

　　7.最后根据总分和各项分数评出所有奖项。

　　九、活动奖励

　　所有参赛学生均可获得第二课堂0.5分和精美小礼品一份，参与老师也均有礼品奉送。获奖者分数、奖品另算。

　　十全十美奖(总分第一名)

　　1.5分二课/人+金士顿 DT101 G2 8g U盘/人+电磁炉(老师)

　　思想者魅力奖(由最具创造力的组获得)

　　1分二课/人+暖手抱枕/人+榨汁机(老师)

　　栩栩如生奖(由制作最精致的组获得)

　　1分二课/人+头戴耳机/人+砭石按摩棒(老师)

　　蜜蜂勤劳奖(由制作物品数量最多的组获得)

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　1分二课/人+宅人披肩/人+U型颈部按摩仪(老师)

　　亲和好评奖(由观众、裁判决定)

　　1分二课/人+小台灯/人+睡椅(老师)

　　十、活动材料

　　蛋糕胚

　　鲜奶油

　　一次性手套

　　一次性围裙

　　一次性桌布

　　盘子

　　筷子

　　蛋糕刀

　　十一、前期准备

　　1.主持人选拔，在分院主持人队伍中选出两名优秀主持人作为活动现场的主持人;

　　2.嘉宾、老师选手等的邀请以及邀请函的制作;

　　3.现场音乐准备，背景PPT制作，活动物品采购;

　　4.现场工作人员分配。

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　十二、活动流程

　　14：00--18:00

　　工作人员集合，布置场地，包括：场地装饰，各组工具分发，制作材料准备，现场音效、背景PPT调试;

　　18：00--18：30

　　布置细节的再次确认，现场工作人员各就各位;

　　18：30

　　现场背景PPT播放，音乐播放;

　　18：30--18:50

　　由现场工作人员引导选手、嘉宾、裁判、观众入场，就坐; 18：50--19:10

　　主持人宣布活动开始，介绍选手、嘉宾、裁判，说明活动规则; 19:10--19：20

　　参赛选手开始制作蛋糕，对蛋糕制作定下初步了解，确定自己组做蛋糕的主题并对第一轮拿材料游戏确定想拿的材料。

　　19:20--19：50

　　按序轮流唱歌，歌中带有“蛋”、“糕”或其谐音。

　　19：50—19:55

　　5分钟时间，每队队员回位，讨论蛋糕的'后续步骤，调整做蛋糕方案。和接下来想获取的

　　19:55--19:35

　　进行第二轮拿材料游戏。每组派出老师参加比赛，观众举手自愿与老师配对参加游戏，由主持人选择举手最快的上场参赛。

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　19:35--19:40

　　老师回队伍，分发礼品给获胜组的观众，每组讨论下一个游戏要拿取的材料和下一步做蛋糕的计划。

　　19:40--20：00

　　进行第三组问答环节，限定每组30秒内回答出问题。

　　20:00--20:15

　　每组阐述自己蛋糕的主题和想法，裁判、观众对每组进行打分、评判。 20:15--20:30

　　进行老师喂同学吃蛋糕环节，根据吃完蛋糕的时间分别给每组加上分数，算出最后的总分。

　　20:30--20:40

　　评出各奖项获得者，分发奖品，把多余蛋糕分发给观众。

　　20:40

　　工作人员合影留念，清理场地。

　　十三、宣传方案

　　前期宣传

　　1、高校通短信通知全院学生，说明奖励情况，鼓励积极参与;

　　2、在学工网上挂出报名通知;

　　3、二食堂门口或者理四楼下悬挂横幅;

　　4、地下通道海报或展板宣传，海报需和学工网通知同步挂出宣传(由宣传

　　部协助完成);

　　师生联谊之蛋糕协奏曲

　　5、在班长团支书例会上鼓励各班做好宣传工作,并发放报名表，鼓励同学们

　　积极参与。

　　后期宣传

　　1、将新闻稿挂在学工网;

　　2、人人网上宣传，ZUCC贴吧上宣传; 3、照片张贴。

　　十四、经费预算

　　十五、注意事项

　　1.如制作中有参赛人员不小心划伤的，工作人员及时送上创可贴; 2.从活动开始一直到最后的清场结束，所有的工作人员都必须在现场。 3.活动需要准备3个主持人，以防其中的某个主持人有临时状况发生。 4.如果活动正式开始前的一个礼拜发现实际参赛人员过少，则需班长会议或团支书会议时告知每个班级都要派一组同学参赛，老师任选。

　　5.如果活动前发现报名人数过多，那在活动正式开始进行一场智力问答的淘汰赛(配合正式活动的问答拿材料环节)。

　　6.如果活动当晚去现场观看的人数过少，需要各个部门支援。 7.每个工作人员都必须详细了解正常活动的流程。 8.现场需要一个干事维护现场秩序，防止现场发生混乱。

　　十六、附录

　　1. 报名表

　　电脑节之计算学院师生联谊报名表

　　2. 挂网通知内容

　　关于师生联谊的通知

　　为进一步融合师生情谊，增进本院师生的交流，加强本院师生的凝聚力，同时扩大学院活动的影响，展示学院特色，体现我院学生的精神风貌，计算学院将在12月2日晚举办主题为“艺术创想”的师生联谊，该活动主要师生一起制作蛋糕为主，加以问答和游戏环节。活动有丰厚的奖品与第二课堂学分，希望同学踊跃报名哦!

　　同时观众可参加活动中的游戏环节，获胜者可以获得小奖品! 报名时间：即时起至11月30日24:00 报名方式：

　　① 发电子报名表到：31001206@email.zucc.edu.cn;

　　② 发短信(参赛队名、队长、队员姓名、专业班级、学号、联系方式、邀

　　请老师的姓名、所教专业、联系方式)至13456963028(673028)寿嘉栋;