设计方案

时间：2022-10-15 13:21:47 方案我要投稿

实用的设计方案范文汇编八篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的设计方案8篇，希望能够帮助到大家。

实用的设计方案范文汇编八篇

设计方案篇1

　　一、说教材

　　《矛与盾》是人教版小学语文12册第25课的一则古代寓言故事。课文说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，困自相抵触而不能自圆其说。课文用一个生动有趣的故事，向我们揭示了深刻的道理：说话、办事要实事求是，不要言过其实。课文的语言为文言文，言简意赅，用可笑的事，从反面给人以启迪，耐人寻味，是一篇工具性很强的教材。

　　根据本文的课型特点和在教材中所处的位置，针对高年级学生的年龄特征，我确定了以下目标：

　　1、学习本则寓言中的五个生字。能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　2、理解故事内容。

　　3、领悟文中所告诉的道理，在日常生活中说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。

　　理解故事内容是本课时的重点，理解寓意是本课时的难点。

　　二、说教学程序

　　根据课文的内容特点，围绕学习目标，紧扣《语文课程标准》，体现以学生为本的教学思路，在教学方法的整体构想上，我准备采用读、议、写、演、观等方法，引导学生积极参与学习活动。

　　1、针对高年级学生特点，我从图片引入，首先让学生认识与今天学习密切相关的两种古代兵器，由此导入课题。随之告之学生，这是一篇文言文，回忆我们以前学习文言文的方法，这也是本节课的学习方法。

　　2、采用各种方式加强朗读训练。让学生在朗读中整体感知语言。

　　3、在朗读的基础上，让学生通过注释或工具书理解句子意思。同时借助课件，通过自己表演，使学生理解故事内容，理解故事说揭示的深刻道理。

　　4、最后，对《韩非子》和韩非子作简要介绍，使学生的知识得以拓展。

　　三、说板书

　　板书两种兵器名称，卖矛和盾的人介绍的它们的特点，以及揭示的深刻道理。这样言简意赅，突出了重点。

设计方案篇2

　　一：晚会主题：终四季之旅，始人生之程

　　二、晚会形式：晚会的主要形式是文艺晚会。(晚会以一种欢快和回忆的氛围贯穿始终)

　　三、主办单位：经管系团委

　　四、演出时间：20xx年6月

　　五、演出地点：西教学楼

　　六、晚会结构：晚会分为上下篇：上篇是终四季之旅，下篇为始人生之程。在终四季之旅中又分为四个主题(春、夏、秋、冬)即大一至毕业的生活点滴展现。

　　七：晚会内容：终四季之旅春：它象征着我们大学的第一个阶段，正所谓一年之计在于春，是的，我们所有的理想和抱负，不就是在大一确定的吗，就像呱呱坠地的小孩，从头到脚都是新的，同样新的学校生活对于我们来说也是新奇的，处处充满阳光。(开场待定)

　　夏：火热的夏天让人看到了生命的涌动，激情的大二阶段，我们是那么的充满活力，那样的激情澎湃。(节目待定)

　　秋：这是收获的季节，正如我们说奋斗的第三阶段，即经过辛苦的耕耘，然而喜得硕果是我们每个学生的心愿，因为我们感恩父母、学校、恩师、同学。(节目待定)

　　冬：肃杀的冬天叫人心寒，我们也面临新的选择，我们要面对冷酷的现实，去挑战让人心寒的短处，只有经历艰苦的磨练，我们才能成为铮铮汉子和巾帼之才。(节目待定)

　　经过“四季”的大学生活后，就完成了象牙塔里的四季之旅，明天过后，我们将踏上新的征程。

　　始人生之程

　　访谈：以对话的方式，请2——5名毕业生代表谈谈自己的大学生活或顶岗实习生活。

　　颁奖：领导为优秀毕业生颁奖

　　祝福：由在校生、教研室老师、系领导代表发言，表达对毕业生的美好祝愿(烟火，全体许愿)

　　合唱：(节目待定)

　　晚会结尾：再次送上真诚的祝福，歌曲《一路顺风》

　　附录1工作人员和项目组

　　1、工作安排：

　　统筹：系团委办公室

　　文艺部：负责本次节目的主办任务办公室：负责一切后勤工作宣传部：负责不辞节目的宣传(条幅、彩喷、宣传单等形式)

　　体育部：负责演出正常秩序和各班久坐位置组织部、纪保部：负责晚会现场纪律的维持烟火：王鹏，史家城

　　2、项目组：

　　(1)策划组组长：王洪鸣

　　成员：尹冰健、史家城、许璐、王鹏、史言琪、吴洁

　　任务：

　　1、规划各个节目段的进程

　　2、详细安排本次文艺活动的流程

　　3、制定本次活动方案

　　(2)节目组

　　组长：吴洁成员：褚梦洁，许璐、尹冰健、史言琪

　　任务：

　　1、完成节目收集、筛选及后期的排练。彩排工作

　　2、主持人的选定，形象设计及台词审核

　　3、负责节目编排及节目全流程的衔接

　　4、准备好节目所需的服装、道具

　　5、做好与各部门的联系、构思节目的整体布置

设计方案篇3

　　【摘要】当前，建筑行业已经成为我国经济发展的重要促进力量，但是其市场不规范、恶性竞争加剧，导致我国大部分内地的设计单位、政府部门，包括甲方对建筑方案设计的重视程度不够。破坏城市空间、形象以及人们生活空间的劣质建筑大量出现。因此，对建筑方案设计的重要性进行阐述，引起相关部门和行业的重视很有必要。

　　【关键词】方案设计；建筑设计；重要性

　　一、目前方案设计在建筑设计工作中所处地位

　　目前在我国大部分地区，方案设计在建筑设计行业中基本上不受重视。方案设计在设计单位相当于是骨头工作，我们经常可以听到这样一句话“我们可以不收方案费”。在设计项目奖金分配的时候，方案费基本上是最少的，然而，在工作量和工作周期上，方案设计确是处于工作量最大（因为修改次数会相当多，同一个项目，方案也要做好几个）、周期最长（一个3万平米的非公建项目，方案阶段一年的周期属于正常），风险最大（在做方案设计的过程中，该项目突然停滞甚至被别的单位撬走更是屡见不鲜）的。因此方案设计变成了一个骨头工作，有点资历的员工不愿做，就只能让不要求太多报酬，生活压力相对较小的实习生和应届毕业生来做了，然而，他们恰恰是最不成熟、思维最不全面的人群，出现劣质设计也就不足为奇了。和甲方谈到设计费的时候他会对你说“谈什么方案费，别的单位方案都是送的，不行我们就找别的单位做设计。”由此，目前方案在建筑设计工作中的地位可见一斑。

　　二、方案设计的重要性

　　方案设计是整个设计工作的前奏，是一个从无到有的创意设计过程。需要大量的理性分析、收集整理和沟通工作，将城市历史文化、空间环境、道路交通、水文地质、风向日照、生态植被、生活生产习惯以及业主的要求和投资、规划条件和各专业的技术要求进行整合，确定建筑的总平、体量、空间、立面、平面以及场地的设计，是建筑设计的灵魂。建筑设计的好坏，成败主要决定于这个阶段。原因如下：

　　对于城市空间以及城市面貌有直接的影响

　　城市空间和城市面貌是由众多市政设施、景观以及建筑排列组合形成的一个综合体。其中尤以建筑在人们的视野中占据的画面最多，起着决定性因素。一个好的建筑作品会充分考虑和城市轴线、空间的关系合理确定建筑体量造型和立面风格以及建筑次空间和建筑色彩，能够和城市空间相呼应，和周围城市环境相协调，使之相得益彰、为之添彩。反之则会格格不入，破坏城市空间环境，是整个空间显得凌乱、突兀。这样的建筑令人反感，望而生厌。

　　方案设计需考虑建筑是城市文化传播的载体，是城市和人类发展的历史印迹和活的雕塑，背负着历史的责任和使命

　　城市文化是一个城市的长久形象以及人们生活方法和习惯的合集。在方案设计的过程中要从分考虑不同的城市由于地域位置和气候环境、历史因素的影响形成不同的文化。建筑是人们生活、生产、活动的空间载体。为了适应人们不同的需要，也是建筑的使用要求，建筑的设计和建造也会因地而异，适应当地的人文，地理、气候条件。因此，不同地域的建筑会有诸多不同，从而体现了不同的城市文化，给看见过的人和使用过的人留下印象，形成对比，在时间的范畴上形成横向和纵向的传播。

　　自从人类起源开始建筑就随之产生。从最初的穴居、坑住到最具地方特色的民居进而演化到宫殿，再到现在的钢筋混凝土、钢结构的高楼林立，无不反映着人们的生产生活水平的一步步提高。在不同的历史时期建筑就会以不同的形态出现，从而体现出当时的人文和生产力状况。生产力提高，社会的生活水平也就得到相应的提高，剩余生产资料也就更多，人们就有更多的精力去改善自身的居住和生活生产环境，建筑就会得到相应的发展。城市是在剩余生产资料做够多的时候才随着历史的发展相应而生。人类的发展带来城市的进步、对生活环境要求的提高，建筑因而得到发展以满足不同时期的生产生活需要。

　　这些设计，分析工作都是在方案设计阶段的工作内容。因此，方案设计担负着重要的历史责任，设计的好坏对上述方面有直接的影响。

　　是设计项目的灵魂的塑造过程

　　每个建筑都是在其共性的范围内追求个性的产物。同样性质的建筑对不同的建设单位来说则具有不同的意义和内涵。方案设计的过程中就要抓住这些潜在的信息并对其进行抽象提取和具象表现，使之最后形成一个具有个性，能够体现建设方和使用者内在精神面貌或形象标识的一个具象建筑实体表现物，赋予建筑物精神和文化层面的内涵，是建筑灵魂的塑造过程。

　　对城市交通有直接的影响

　　当代社会，汽车数量急剧增加，城市交通压力随之加大。同时，怎样利于城市交通的组织或者怎样能减轻城市交通的压力也变成方案设计过程中的一项重要工作内容。好的方案设计能最大程度上的合理组织基地内部以及基地和城市交通的交接协调问题，从而减轻新建建筑内部车辆和人形流线对城市交通的不利影响，减小城市交通的压力。反之，则可能造成流线混乱，衔接关系处理不当，无谓的增加城市交通的压力，给人们的生产生活带来诸多不便。

　　对生态环境的好坏有直接的影响

　　在方案设计的过程中要综合考虑人们的生活习惯，合理的确定建筑和场地的关系，要考虑场地环境，人们休憩的景观环境设计。好的设计能让人感到心情愉悦，神清气爽有利于身心健康和舒缓精神以及心理疲劳，反之则让人觉得呆板乏味，不利于身心健康。

　　对建筑空间的好坏，舒适度起着决定性的作用

　　建筑的高度因受规划条件的限制，所以在方案阶段基本上建筑的高度和层高已经确定，后续工作阶段不便修改。在方案阶段充分考虑人们的生产生活所需要的空间尺度，合理利用空间能提高土地的`利用率、提高建筑空间的使用舒适度。

　　对建筑成本的控制起着重要作用

　　好的方案会合理的确定结构形式和立面材料，在结构允许、经济的范围内进行体量组合设计，进行精心的设计使普通材料达到好的整体视觉效果，从而从根本上解决结构问题，控制建筑成本。否则，一个不合理的建筑方案结构专业再怎么精心计算也解决不了根本问题。

　　对设计单位能否顺利开拓市场起着决定性的作用

　　方案设计在设计过程中是第一步，好的方案设计能够给甲方一个好的第一印象，利于双方下一步的相互沟通并为之打下坚实的基础。反之，即使有幸参与的好的项目也有可能因方案不好给甲方一个该单位水平有限的负面印象，使其产生不信任感。那么该项目流产的几率就很大了。

　　是施工图设计能否保证高效，按时，保质完成的关键因素

　　好的方案设计会充分考虑各专业的问题，给各个专业留下足够空间。即使在没有初设阶段的情况下也可以保障施工图的顺利进行，确保项目方案设计的完整性的情况下能够高效、保质、按时的完成施工图设计工作，从而提高生产效率获得市场好评。反之则有可能将原方案改的面目全非，从而浪费时间、增加成本、降低工作效率、降低市场影响力，更有甚者导致项目不能继续进行，可谓是“赔了夫人又折兵”。

　　三、结语

　　综上所述，作为设计单位应该重视这个阶段，提高方案设计水平；作为政府部门应该进行严格的控制，使城市形象、空间、环境达到改善；作为甲方更应该谨慎行事，在方案阶段进行充分的沟通、分析、讨论和研究，已达到理想的建造效果。

设计方案篇4

　　教学要求：

　　1．认识5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．能独立阅读，知道企鹅岛上三种企鹅的特征；了解企鹅的生长规律和生活习性。

　　3．增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。

　　教学重点：

　　学习阅读方法，培养独立阅读能力。

　　教具准备：

　　企鹅挂图或有关录像资料，有条件的准备地球仪。

　　教学时间： 1课时

　　教学过程

　　一、介绍南极与企鹅。

　　谈话：“同学们，你能从地图上找着南极大陆吗?”

　　（出示地球仪，分别指明东半球、西半球、北半球、南半球的位置，并讲解）地球南北顶端就是南极和北极，今天我们要去的是南极（指明位置）。因为这里离太阳远，被太阳照到的时间很少，所以天气十分严寒，终年白雪覆盖。不过在这天寒地冻的地方，还有动物活动着，其中就有企鹅。（出示企鹅的挂图）

　　在我们这儿看不到企鹅，你们一定很想了解有关企鹅的新鲜事儿，现在就让我们一起来学习《我和企鹅》。

　　二、自读课文，纠正字音，整体感知课文内容。

　　1．读准字音。

　　尽管(j!n gu3n) 复盖(f) g4i) 考察(k3o ch2)

　　黑白相间(h5i b2i xi1ng ji4n) 壮观(zhu4ng gu1n)

　　呈流线型(ch6ng li* xi4n x0ng) 毛茸茸(m2o r#ng r#ng)

　　光滑(gu1ng hu2) 油亮(y$u li4ng)

　　2．思考问题：

　　（1）课文向我们介绍了哪些内容？

　　（2）你对哪部分内容最感兴趣？为什么？

　　（3）记下你不懂的问题。

　　三、自学课文。

　　1．读课文交流

　　①课文向我们介绍了哪些内容？

　　（到达南极、企鹅的大小、毛皮、小企鹅吃食的情况和换毛情况。）

　　②你对哪部分内容最感兴趣？为什么？

　　引导学生理解企鹅外形的独特，种类的繁多，生活习性的有趣。

　　外形：黑白相间（结合看图理解）

　　金企鹅：嘴是金红色的、头部有两块白毛（抓住颜色变化来写）

　　帽带儿企鹅：颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿（抓住特殊部位的颜色来写）

　　2．进行朗读课文的训练，引导学生用心去体验，用心去表达。

　　3．质疑

　　把读文时不懂的地方提出来。师生梳理归纳后小组交流。全班评议。

　　①为什么南半球正是夏天时，南极大陆上仍覆盖着厚厚的白雪？

　　（结合地图理解此问题）

　　②“领地”和“出境”为什么带引号？

　　（通过理解“领地”和“出境”的本义和文中的意思，来帮助学生理解。）

　　③文章题目为什么叫“我和企鹅”？

　　（结合文章内容，引导学生弄清：本文介绍了我第一次去南极看到企鹅的情景，全文字里行间流露出我对企鹅的喜爱。）

　　4．读了本篇课文，你在.写作上有哪些收获？结合具体内容谈一谈。

　　①介绍动物要抓住其特点，如外形、种类、生活习性等。

　　②要想写好作文，必须要细致观察。

　　如本文作者观察企鹅细致入微，包括皮毛颜色、企鹅动作等。

　　③.写作要带着感情，注意细腻描写。

　　如小企鹅吃食的情景，作者写得活灵活现，抓住了其可爱的动作，使读者与作者产生共鸣。

　　四、作业

　　仿照本文写法，介绍一种你最喜爱的动物，抓住它的外形、生活习性等特点。

　　五、板书设计

　　教案点评：

　　这是一篇自读课文，教师应该大胆地放手让学生利用所学过的学习方法自学，要尽量做到少讲或不讲，以读为主，用读带悟，最终实现对课文内容的理解。

设计方案篇5

　　根据巨源镇冬季活动的特点，结合旅游发展规划，为了打造巨源冬季旅游文化氛围，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以打造“黑土民俗年文化”为主题，通过展现农村过年时节的喜庆，开展各项与“年文化”相关的体验活动来开发旅游项目，对市场进行宣传造势，形成冬季旅游活动氛围。

　　二、活动项目

　　1、七星岛雪地cs项目

　　利用七星岛高低不平的地形地势，在七星岛开展雪地cs野战训练项目，面对冬季团队训练目标客户，打造在雪地进行野战演习和训练的场景，形成旅游氛围。

　　2、塞北雪漠神秘之旅

　　在“大金水寨”、“月亮湾码头”等景点附近开发雪漠冰上活动，具体实施雪地汽车拉力赛、雪地爬犁比赛、低坡爬犁滑雪、踢草球等娱乐项目，另外针对女真民俗习惯开发冬捺钵体验项目，让游客体验冬季捕鱼的乐趣。

　　3、知青山庄年文化体验

　　利用知青山庄现有的设施，布置年文化场景，开展杀年猪、包粘豆包、放鞭炮等与农村年文化相关的体验活动，注重农村绿色农产品的开发，使之形成具有浓厚的农村过年氛围的旅游项目。

　　三、活动时间和具体安排措施整个冬季活动分为三个阶段：

　　第一阶段（11月30日—12月10日）组织宣传阶段此阶段制定活动方案，对外进行组织宣传。

　　第二阶段（12月10日—12月20日）开发建设阶段此阶段就是对一些将要经营的项目进行开发建设，做好预算，开发市场。

　　第三阶段（12月21日—20xx年4月20日）实施经营阶段

　　这个阶段就是对开发的旅游项目进行经营，在经营过程中总结经验，不断的丰富和完善经营项目、打造旅游氛围，从而形成冬季旅游项目的高潮氛围。

　　四、组织领导及分工

　　为了切实开展好此次活动，公司成立了活动领导小组，组长：高振东，副组长：徐胜利刘华为，成员：汪海王炳仁王宝才梁喜双付百军公司全体工作人员。

　　成立知青山庄活动领导小组，组长：张铁顺，副组长：田双海，成员：任彦新知青山庄工作人员。七星岛项目由徐胜利和汪海负责组织实施，大金水寨及雪地神秘之旅项目由刘华为和王炳仁负责组织实施，月亮湾项目由徐胜利和王宝才负责组织实施。

设计方案篇6

　　教学目标：

　　一、知识与技能

　　1.了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示；掌握向量的模、零向

　　量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量等概念；并会区分平行向量、相等向量和共线向量。

　　2.通过对向量的学习，学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质区别.。

　　3.通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力。

　　二、过程与方法

　　引导发现法与讨论相结合，通过学生主动参与到课堂教学中，提高学生的学习积极性。在教师的指导下，突出学生的主体地位与作用。

　　三、情感态度与价值观

　　通过对平面向量和数量的比较，培养学生发现客观事物的数学本质的能力，并且意识到数学与实际生活间的密切关系，发现数学知识来源于生活又运用于生活的特性。

　　教学重点：理解并掌握向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量。

　　教学难点：平行向量、相等向量和共线向量的区别和联系。

设计方案篇7

　　一、现场情况

　　XXXX

　　二、裂缝处理方案

　　1、对缝宽小于0.15mm的裂缝采用封缝胶进行封闭处理：用角磨机清理裂缝周围表面，然后采用空压机吹掉灰尘。用腻子铲涂抹封缝胶。

　　2、对缝宽大于0.15mm的裂缝采用化学压力灌浆补强处理。

　　施工工艺流程为：

　　裂缝处理封缝封缝检查配胶灌胶封口处理

　　1）裂缝处理

　　灌缝前应首先对裂缝进行处理，先用钢丝刷或角磨机清除裂缝表面的灰尘、浮渣、松散层，然后用压力空气将裂缝中混凝土碎屑、粉尘清理干净。

　　2）粘贴注胶底座

　　将底座底部周边均匀涂抹一层封缝胶，注意不要将底座的胶孔堵住，将底座出胶孔对准裂缝，粘贴安装，底座安装间距一般为300—400mm。

　　3）封缝

　　用小铲刀将封缝胶刮抹到裂缝上，厚度1mm左右，宽度20—30mm,

　　梁体裂缝维修

　　抹胶时应防止产生小孔和气泡，要刮平整，保证封闭可靠。

　　4）封缝检查

　　为保证空腔封闭并能承受灌浆压力，对封闭的裂缝密封情况进行检查。待封缝胶固化后，沿缝涂抹一层皂液，从灌浆咀中通压缩空气，若无气泡冒出，则表示封缝效果良好，可以进行下一道工序，否则应重新封闭。

　　5）配胶

　　按灌缝胶说明书提供配比和所需用量提取A料和B料分别搅拌，以消除任何沉淀物，把A料和B料倒进干净的混合容器，混合搅拌至颜色均匀，然后使用。一次配胶量不宜过多，以40—50分钟用完为宜。

　　6）灌胶

　　将配制好的灌缝胶装入注射器，竖向裂缝按从下向上顺序，水平裂缝按从一端向另一端顺序，灌胶时从第一个底座开始注入，待第二个注胶底座流出胶后为止，用后将第一个底座进胶嘴堵死，再从第二个注胶底座注入，如此顺序进行。最后一个注胶底座为排气用，可不注胶。

　　7）封口处理

　　灌胶结束后，在24小时内不得扰动注胶底座，待灌缝胶凝固后拆下注胶底座，再用封缝胶把注胶底座处抹平封口，灌胶工艺完成。

设计方案篇8

　　教学过程：

　　一、引起兴趣。（出示许多精制的玩具）

　　瞧！这些是什么？（玩具）这么多好玩又可爱的玩具都是小朋友从家里带来的。有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗？在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样？（很难过很伤心）那我们该怎样去帮助他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢？（幼儿自由讨论）

　　大家想的主意都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但如果我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不对？今天老师特意为小朋友准备了一些平时你们随手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢？（能）那你准备做什么玩具呢？

　　二、幼儿第一次尝试

　　1、幼儿动手制作，教师巡回指导。

　　2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。

　　三、教师总结。

　　1、XX小朋友真会动脑筋，想的办法真好。

　　2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。如果粘的部位不同，就会出现各种不同的动物或人物形象。

　　3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。

　　4、做的时候要耐心，粘得牢一些。画的五官及装饰物的大小要根据瓶盖大小而定。左右对称。

　　四、幼儿再次尝试操作。

　　你们想不想再做一个玩具，比刚才那个做得更好。

　　1、幼儿再次操作。