小学读书节活动方案

时间：2024-07-11 22:20:02 飞宇方案我要投稿

小学读书节活动方案（通用22篇）

　　为了确保工作或事情有序地进行，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家整理的小学读书节活动方案，希望对大家有所帮助。

小学读书节活动方案（通用22篇）

　　小学读书节活动方案 1

　　一、活动目的

　　书籍是人类进步的阶梯。通过系列活动，努力营造“书香校园”的.良好氛围，使每一位学生都能与好书为友、与经典为友，逐步养成多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升自己的阅读品味和文化素养，为学生健康成长和幸福人生奠基。

　　二、活动主题：

　　与好书相伴，与经典为友

　　三、领导小组

　　组长：副组长：

　　组员：

　　四、活动时间：

　　20xx年3月23日—20xx年5月31日

　　五、活动安排

　　第一环节——营造氛围激发兴趣

　　活动

　　时间

　　活动

　　项目

　　活动内容

　　负责人

　　总负责人

　　第4周

　　开幕式

　　举行“读书节开幕式”，向全校学生发出倡议

　　教导处、大队部

　　布置

　　1、大屏幕滚动出示读书节宣传标语，整理布置班级图书角。

　　2、读书节期间刊出一期读书节黑板报。

　　3、引导家长建立家庭小书库，参与读书活动，通过“亲子阅读日记”，参与 “书香家庭”评比。

　　教导处、大队部

　　班主任

　　第5周

　　小学读书节活动方案 2

　　“书是面包”、“ 书是良药”，在这春暖花开季节，我校开展读书节活动，旨在让文化知识成为学生的精神粮食，同时也能开阔学生视野，夯实文字基础，提高文学欣赏水平，并希望此次“读书节”活动能在校园掀起一股读书热潮，营造一种读书环境。让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让好书伴随Xx实验小学学子的健康成长。

　　一、活动口号：

　　开卷有益。

　　行万里路，读万卷书。

　　阅读经典，丰富人生。

　　获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　二、活动时间：

　　20xx年5月5日－20xx年6月9日

　　三、活动目的：

　　1.通过活动，引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯；

　　2.通过活动，使师生从书本中寻找经典文化的智慧，净化自己的心灵，提高审美情趣；

　　3.通过活动，继续推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

　　四、活动安排：

　　第一阶段：活动策划（5月上旬）

　　1.举行读书节启动仪式（利用国旗下讲话，向全校师生发出号召）；

　　2.班级制订读书节计划（根据本方案，结合班级实际、结合年段主题教育活动制定）；

　　3.宣传发动，营造良好的`读书氛围（班级利用黑板报、大队部利用广播、橱窗宣传、横幅标语等）；

　　4.邀请著名儿童文学作家周锐来校作讲座。

　　5.邀请高低段两位老师开出两节阅读指导课。

　　第二阶段：组织实施（5月中下旬-6月）

　　1.健全班级读书角；

　　2.根据不同年级学生的阅读能力，班级自行确定读书数量和书籍目录；

　　3.各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、读经典书做现代人等；

　　4.开展“亲子阅读”活动，并及时记录阅读情况；

　　5.每个学生养成每天写“读书摘记”的习惯，一年级同学可以摘字、词，或在书上划一划，圈一圈；二年级的同学可以摘词、句、段；三—六年级的同学做较为详细的“读书笔记”，并每人写一篇“读后感”或周锐讲座听后感，每班推荐优秀作品3篇交大队部评比；

　　6.各班刊出一期 “我爱读书”为主题的展示园地，大队部拍照存档；

　　7.活动结束，各班上交一份“读书节”活动总结及其他相关材料，作评比优胜班级重要依据。

　　第三阶段：总结表彰（6月9日）

　　1.评选“读书积极分子”，确定每班5名；

　　2.评选“优秀组织奖”，全校若干名（视有关材料确定）。

　　五、活动要求

　　1.读书节活动期间，一、二年级要求读2-3本课外书，三、四年级要求读3-4本课外书，五、六年级要求读4-5本课外书；

　　2.各班要认真制订读书节班级活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作；

　　3.各位班主任认真组织好各种形式的读书活动，做好导读工作，做学生的表率。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。

　　小学读书节活动方案 3

　　校园读书节是全校师生漫长读书之旅的一个加油的驿站，一个展示的舞台，更是一次深度阅读的检阅。

　　一、活动主题：

　　浸润书香演绎经典

　　二、活动时间：

　　4月1日——4月26日（暂定）

　　三、活动安排表

　　项目

　　时间

　　地点

　　内容及要求

　　负责人

　　开幕式

　　4月1日下午

　　录播教室

　　各班教室

　　1、领诵+全场齐诵狄金森的小诗

　　2、学校领导致开幕词

　　学段主任

　　操场

　　3、分学段、分区域、分批次“赶书市大集”，淘自己喜欢的好书。

　　环境布置

　　4月2—8日

　　各班教室

　　或走廊

　　1、动员同学推介最喜欢的'好书，根据学段年龄特点指导学生创意设计制作“好书推荐卡”（包括书名、作者姓名、出版社、内容简介、推荐理由等项目）。

　　2、围绕“好书推介”主题，更新班级宣传栏。

　　3、4月8日学段组织巡查评价。

　　学段主任

　　班主任

　　经典“绘本剧”或“童话剧”展演

　　4月20—22日

　　致和楼

　　五楼大厅

　　从近年来班级共读的书目中选择一部师生切实读过的、印象特别深的经典作品，班主任和语文老师协作创编成剧本，加以精彩演绎。低学段可以是绘本剧，中高学段可以是童话剧、历史剧等等。

　　1、4月5日，学段先组织动员申报，确保展演剧目不要重复。

　　2、4月20日，低学段专场，面向全全校展播并组织评价；

　　3、4月21日，中学段专场，面向全全校展播并组织评价；

　　4、4月22日，高学段专场，面向全全校展播并组织评价；

　　学段主任

　　班主任

　　语文老师

　　教研组

　　读书论坛

　　4月19日

　　各学段自定

　　围绕“书香星期二”教研组共读书目，开展论坛（人人参与）

　　学段主任

　　书面读书

　　成果展示

　　4月25日

　　教师

　　专业成长室

　　1、新营学生、家长、教师必读书目册子——通过本届读书节期间学生推介、投票及教研组研讨，最终每个学段确定20本最适合学生阅读的经典好书，形成我们新营的学生必读书目；另外各学段动员家长、教师推介普遍喜欢的好书各20本，形成我校教师必读书目、家长必读书目。

　　低学段——新营小学一二年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）；

　　中学段——新营小学三四年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）

　　高学段——新营小学五六年级学生必读书目（附相关好书推荐卡，装订成册）

　　2、淘书体会或淘书阅读心得册子——围绕“赶书市大集”的切身体验写绘或写经历感悟，也可写自己阅读淘来的书的感悟等等，每个年级挑选精品加彩色封面胶装成册。

　　4月25日上午放学前，学段装订的册子连同教师好书推荐卡、家长好书推荐卡各20份，送交课程中心。

　　学段教研主任、语文教研组长

　　闭幕式

　　4月26日

　　（待定）

　　致和楼五楼大厅（或东校逸韵厅）

　　1、颁奖

　　2、优秀教研组论坛展演+优秀书面成果展示

　　3、闭幕词

　　附：小学第十届读书节“书香班级”评价汇总表

　　班级

　　开幕式组织

　　（20分）

　　宣传栏布置、氛围营造

　　（15分）

　　经典剧目展演

　　（40分）

　　日常晨诵及“书香星期二”共读课（10分）

　　书面成果提交整理

　　（15分）

　　汇总

　　小学第十届“浸润书香演绎经典”读书节开幕式筹备

　　项目分工

　　具体要求

　　责任人

　　班级动员捐书换“淘书卡”

　　宣传讲解活动意义，动员每位同学捐赠2本自己读过的经典好书（8成新），可换得一张“淘书卡”（建议周五下午开幕式前再发给孩子，以免丢失），班级做好书目及捐赠人统计留存。

　　班主任

　　学段划分书摊区域、布局、淘书路线

　　1、学段书市大集区域划分——低学段：致和楼前；中学段：操场主席台南半环跑道；高学段：操场主席台北半环跑道及求真楼后。

　　2、学段负责人与后勤主任一同到现场划分班级摆摊区域，尽量疏散、拉长战线，每班安排6—8个小书摊，推选认真负责的班干部负责看摊（自带桌布），周四课间操后留下班主任现场明确摆摊区域。

　　3、周五下午到校后各班就到规定区域布置书摊，学段巡查指导，2：30全体入场。

　　学段主任

　　条幅、淘书卡制作

　　按现有班级人数制作，每人一张，各学段所用彩纸颜色区分（粉红、绿色、黄色）；

　　条幅：日照市新营小学第十届“浸润书香演绎经典”读书节

　　主持词及主持人训练

　　体现学校读书节底蕴，简短而有新意。主持激情饱满，着装规范、化淡妆。

　　开幕词

　　体现本届读书节主题思想，简要传达本届读书节活动，富有激发性。

　　领诵

　　1、提前诵读狄金森的小诗《没有一艘船能像一本书》

　　2、配乐

　　现场评价、调度、安保

　　学段主任组织体育老师巡查评价班级秩序，调度文明守纪的班级优先淘书，控制好节奏，发现问题应急处理。最后的现场整理各负其责，剩余书放到班级图书角漂流。

　　学段主任

　　摄影、录像及信息报道

　　负责抓拍精彩瞬间，结合信息出一期微信。

　　小学读书节活动方案 4

　　一、活动目的：

　　一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰籍，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。

　　本学期开展“读书节”活动旨在继续深化书香校园氛围，积极落实区教育局“校园读书行动计划”，以课题研究为依托，丰富校园读书活动，让学生在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中真正学会学习，学会思考，提高品味，营造书香校园，打造和谐校园。

　　二、活动口号：

　　与经典同行，打好人生底色。

　　让师生拥有智慧。

　　读最经典的书，做有根基的人。

　　读书能够改变一个人的命运。

　　三、活动主题：

　　享受阅读、享受快乐、享受成长

　　四、活动时间：

　　元月—6月

　　五、活动安排：

　　（一）寒假篇——书香家园，亲子共读

　　寒假前，学校在校刊上为各年级段学生推荐了必读书目并向家长发出倡议：给孩子建立一个读书架，给孩子添几本书，帮助孩子建立阅读记录卡，与孩子一起修补破损的书籍，和孩子一同制作书签和读书小报，为孩子营造浓厚的读书氛围。

　　（二）新春篇——书海扬帆，享受阅读

　　学期初，举行丰富多彩而有意义的活动让学生在亲近书本、开拓视野的同时，也享受到学习和生活的'快乐。

　　1、各班围绕“书香班级”设计图文并茂的黑板报、墙报。

　　2、举行“小作家”征文比赛。

　　3、坚持开展“每日一诵”活动，每学期必背古诗20首，名篇20篇。

　　4、利用“书香校园展示台”展示假期读书成果。

　　5、利用“校园之声”广播及时推荐新书并朗读学生优秀的读书心得。

　　6、利用《读书伴我成长》阅读记录册记下读书的收获。

　　7、低年级继续开展“故事妈妈进课堂”活动，中高年级开展“百生讲坛”的书评活动（目的是引领学生品阅读中国四大名著）。

　　8、充分利用阅览室落实每周的大阅读课，利用“诚信小书架”“班级图书角”鼓励学生随时随地阅读。

　　（三）收获篇——香溢校园，收获智慧

　　对各项活动成果进行展示，获奖作文、优秀读后感、优秀读书故事等将在校刊上陆续发表，评选出优秀的学生个人文集和班级文集，根据各班活动情况评选“阅读小博士”和“书香班级”“书香家庭”。

　　丰富多彩的读书节活动：红领巾书市、作家进校园、百生讲坛、小记者在行动、“诵古诗”年级擂台赛、“美文大家读”读书朗诵会、亲子表演课本剧等。

　　附：本学期教师读书行动计划

　　时间、内容、成果

　　20xx年2月、假期阅读《夏山学校》撰写读书笔记

　　20xx年3月、读书沙龙、汇编教学随笔集锦

　　20xx年4月、背诵教材中的名家名篇、举办“经典美文欣赏会”

　　20xx年5月、班级读书会、指导学生汇编班级文集

　　20xx年6月、有效阅读教学专题研讨会、听专家报告写教研论文

　　附本学期推荐学生必读书目：

　　一年级：《上学就看》《艾特熊与赛娜鼠》绘本系列

　　二年级：《雷梦拉八岁》布来瑞《狐狸列娜的故事》阿希季诺夫人

　　三年级：《稻草人》叶圣陶《小屋历险》郝月梅

　　四年级：《时代广场的蟋蟀》塞尔登《绿山墙的安妮》蒙哥马利

　　五年级：《草房子》曹文轩《冰心儿童文学全集》

　　六年级：《城南旧事》林海音《科学简史》杨禾

　　小学读书节活动方案 5

　　活动宗旨：

　　中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华。为了让学生从小了解祖国优秀文化，热爱祖国传统文化，培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格，结合学校养成教育和书香校园活动，我们举办“读经典诗文做美德少年”读书节活动，我们将通过此次活动进一步激发学生诵读经典的兴趣，让学生在诵读过程中获得经典诗文的基本熏陶和修养，接受经典诗文潜移默化的影响和教育。

　　活动主题：

　　读经典诗词做美德少年

　　活动口号：

　　让读书成为习惯让书香溢满校园

　　活动安排：

　　第一阶段：启动阶段（3月9日——3月11日）

　　1、启动仪式

　　①举行“读书节”开幕式，少先队大队部宣读倡议书；

　　②明确本届读书节活动主题和活动口号；

　　③倡导师生共读、亲子共读。

　　2、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围

　　①布置好宣传橱窗，电子屏幕显示活动主题、口号；

　　②各班出黑板报，让班级充满浓浓的书香；

　　③完善班级图书角和“诚信书吧”的建设，充分发挥学校图书的作用。

　　3、召开主题班会：班主任根据本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，召开主题班会，号召同学们积极行动起来。

　　第二阶段：诵读展示阶段（3月12日——4月12日）

　　重点开展四项活动：

　　1、举行一次以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（诗配画）展评活动（班主任老师负责组织）

　　一、二年级每位学生办一份诗配画（16开），三至六年级每位学生办一份以“读经典诗词做美德少年”为主题的手抄报（8开）。摘抄经典诗词，抒发读书感受等。班主任、语文教师和配班教师进行评选，3月26日每班上交优秀作品由年级组长收集后于当日交教导处，学校以年级组为单位进行评选，分别评选出个人奖和集体奖。

　　2、举行一次“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动征文比赛，3-6年级每班于3月20日前上交2篇到教导处。（语文老师负责组织评选）

　　3、举行一次“挑战古诗词”比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织

　　一、二年级各班级比赛活动由语文教师安排，在课外阅读指导课内进行。班级比赛结束后，每班推荐2名优秀选手参加学校4月8日下午举行的`“挑战古诗词”比赛活动。比赛内容在各年级推荐的中华诗词中现场抽题决定。

　　4、举行一次讲故事比赛活动（各班主任、语文教师和配班教师负责组织）

　　3-6年级各班级比赛活动由语文教师组织完成。班级比赛结束后，每班推荐1名优秀选手参加学校4月9日下午举行的“奋发向上崇德向善”爱国主义读书活动讲故事比赛。

　　第三阶段：评比总结，闭幕式（4月13日）

　　1、评比班级、学校两级“读书之星”（各班上报5名班级读书之星并推荐一名校级“读书之星”，学校进行嘉奖）。

　　2、表彰优秀手抄报（诗配画）、“挑战古诗词”比赛优胜者及讲故事比赛优胜者等。

　　3、表彰“书香班级”。

　　活动要求：

　　1、班主任、语文教师和配班教师要做好导读工作，认真开展各种形式的读书活动。

　　①每个班级要制定相应的创建书香班级的计划，并鼓励学生自主制定阅读计划。

　　②教师要引导学生阅读，教给学生阅读方法。

　　③教师引导孩子每天坚持课外阅读，经常督促评价，推荐学生阅读一定量的书目，充分发挥班级图书角和“诚信书吧”的作用，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让极少数不爱读书的学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书活动的行列中来。

　　④每天早晨8：00--8:10，为各班诵读经典诗词时间(英语早读除外)。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要发挥小助手的作用，安排好孩子组织诵读。

　　2、学校的宣传工具要为本次读书节服务，在学校网站开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，刊发“好书推荐”、“优秀学生作文”、“读书笔记”，刊登读书格言、警句等，让读书节活动有序扎实地进行。

　　3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，切实提高活动的实效性。

　　小学读书节活动方案 6

　　一、指导思想

　　丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。

　　二、读书节的口号：

　　我读书，我成长，我快乐

　　三、时间安排：

　　4月——9月

　　四、活动内容安排：

　　（一）第一阶段：启动阶段

　　1、启动仪式：（4月25日），大队部负责，六（1）班承办。

　　2、黑板报评比：（4月25日），大队部负责。

　　3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）

　　（二）第二阶段：实施阶段

　　1、主题队会：（5月11日），班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。（大队部负责）

　　2、年级活动

　　一年级——“读书好”活动

　　（1）制作好书推荐卡

　　亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。（尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示）

　　（2）“好书”交流活动（时间：5月4日班队课地点：内操场（雨天延期，在某天第四节课）

　　把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。（之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来）

　　二年级——“读书好”活动

　　（1）比比我的`阅读量

　　数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。（时间：5月4日班队课）

　　（2）“给喜欢的故事配插图”绘画大赛

　　给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。（尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。）

　　三年级——“读好书”活动

　　（1）开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》（罗尔德·达尔），欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。（4月27、28日中午12:30—1:30）

　　（2）利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。

　　设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。

　　四年级——“读好书”活动

　　（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

　　（2）开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报（内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等）

　　小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。

　　五年级——“好读书”活动

　　（1）开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

　　（2）向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。（5月4日午间+班队课）

　　六年级年级——“好读书”活动

　　（1）读书节倡议书征文比赛。

　　作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧！

　　尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。

　　（2）“我的阅读生活”演讲会。（可结合倡议书，希望人人都有上台的机会。时间：5月11日班队课）

　　3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动（4月至9月）和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动（6月上旬完成）

　　4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座（暂定5月中旬）

　　（三）第三阶段：总结阶段

　　1、“阅读三士”评比活动

　　根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。（9月份）

　　2、书香班级评比活动

　　评比标准（五有）：有图书角；有人均两册以上的图书；有专人管理；有一定的借阅量；有阅读的氛围。

　　评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。（9月份）

　　3、书香家庭评比活动

　　父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。（各班各推荐1个家庭）（9月份）

　　4、优秀阅读教育工作者评比活动

　　教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动，并在班级中积极开展阅读，做到有计划、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。（9月份）

　　小学读书节活动方案 7

　　一、指导思想

　　为扎实开展“书香校园活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培养学生语文素养，可持续发展语文学习的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的.个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。

　　二、活动主题

　　快乐阅读幸福童年

　　三、活动目标

　　1、通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。

　　2、开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。

　　3、通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。

　　4、促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校园。

　　四、活动时间

　　20xx年4月

　　五、具体安排

　　（一）启动阶段（4月1日至4月3日）

　　1、读书节活动方案策划。（3月28日）（负责老师：）

　　2、开幕式。（4月2日大课间，如遇雨天择期进行）

　　（1）动员讲话。（负责老师：）

　　（2）张校长致辞。

　　3、营造良好的读书氛围。

　　（1）学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香氛围。

　　（2）推荐适合各年段的书目。（负责老师：）

　　（二）活动实施阶段（4月4日至4月21日）

　　（1）好书推荐，师生共读，亲子共读。根据推荐书目和平时爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动，鼓励家长和孩子进行亲子阅读。

　　（2）晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。

　　（3）主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。其中，4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动；4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料（方案、主持稿、PPT等）更好。

　　（4）举行两次“幸运小读者抽奖活动，颁发幸运小礼物，激发学生制作书签和推荐卡的兴趣，从而带动学生主动阅读好书。

　　（5）书签和好书推荐卡漂流活动。

　　①校内漂流：每周随机在晨读和静读时间走进各班，将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。从而激发学生阅读的热情，培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。

　　②校外漂流：将优秀书签和好书推荐卡赠予结对的兄弟学校小朋友。

　　（三）展示总结阶段（4月22日至4月30日）

　　各年级展示评比活动：

　　一年级：家长开放日：绘本阅读指导课及亲子共读交流活动

　　二年级：讲故事比赛三年级：读书手抄报评比四年级：经典诗文朗诵赛五年级：现场作文比赛六年级：读书知识竞赛

　　1、“阅读之星、“书香班级、“书香家庭（一年级）评选。

　　（1）各班在班内考察基础上，二至六年级评选出三名“班级阅读之星，并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星。

　　（2）根据读书节活动开展情况，结合本学期相关表现，综合评定“书香班级。

　　（3）根据亲子阅读开展情况，一年级每班评选出三户“书香家庭。

　　2、闭幕式：（5月7日）

　　①闭幕词。（负责老师：陈慧）

　　②校领导表彰，发奖。

　　3、读书节成果宣传窗展示。（负责部门：语文组）

　　小学读书节活动方案 8

　　一、活动主题：

　　走进童话放飞童心

　　二、活动时间：

　　20xx年10月19日——12月(第八到十六周)

　　三、活动目标

　　1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的魅力。

　　2.通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。3.通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。

　　四、活动安排

　　第一阶段:宣传准备(20xx年9、10月)

　　1.与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。

　　2.征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。

　　3.举行校园读书节启动仪式。第二阶段:实施阶段(20xx年10月至12月)系列活动一:轻叩童话大门活动形式:全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。(主讲:邵微微。资料搜集、整合:邵微微、管映雪、张海容)。内容:介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外著名童话。介绍简单的`童话创作知识，掌握最基本的创作技能，激发创作兴趣。

　　系列活动二:

　　漫游童话世界活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级

　　活动内容

　　1.故事妈妈进校园故事妈妈进校园师生共读童话故事师生共读童话故事师生共品童话故事师生共品童话故事活动内容

　　2.情境童话拼读闯关童话人物绘童话故事续写童话故事创作品读童话

　　系列活动三:

　　再现童话情景以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。

　　系列活动四:

　　校童话作家评比活动形式:3—6年段学生参加，每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况，选级段前10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛，最后根据总分推选10名校级童话作家，10名童话作家提名奖。

　　第三阶段:活动总结(20xx年12月)

　　1.各年段学生读书节成果展示。

　　2.读书节闭幕式:优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。

　　小学读书节活动方案 9

　　一、活动目的：

　　1、通过开展“光辉的旗帜”读书征文活动，让青少年了解党的历史，加深对党的认识，增强他们热爱党、感恩党、亲近党的情感，增强党对青少年的凝聚力和号召力。

　　2、通过读书、讨论、征文、演讲等实践活动，坚定青少年对中国共产党领导下中国特色社会主义建设的信念和信心，使中国共产党和中国特色社会主义事业后继有人，持续健康科学发展。

　　3、丰富校园学生的课外生活，培养学生从小读书的好习惯，促进学生良好行为习惯的养成。

　　二、活动参与对象：

　　全体学生

　　三、活动工作小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：各班班主任和语文老师

　　四、活动时间及内容：

　　第一阶段：宣传发动（20xx.11.1----20xx.11.20）

　　1、学习关工委的通知精神，制定我校的.“光辉的旗帜”读书征文活动方案。

　　2、召开班主任例会，具体布置“光辉的旗帜”读书征文活动。结合语文课程、社会实践课、主题队会、出黑板报、广播宣传、橱窗公布等形式，营造读书氛围。确保活动取得实效，做到人人皆知、人人参与，达到预期目的。

　　第二阶段：读书及系列活动开展阶段（20xx.11.20—20xx.4.30）

　　1、各班语文教师制定辅导计划。建议低年级学生由家长陪同阅读，学生人人报名参与。

　　2、开展一次主题为“光辉的旗帜”主题队会。

　　3、举行“光辉的旗帜”、“读书伴我快乐成长”等主题的演讲比赛。

　　4、指导学生通过阅读《光辉的旗帜》知识读本，参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，文体不限（1500字内）。

　　第三阶段：作品展示及评选上报阶段（20xx.4.30—20xx.5.31）

　　小学读书节活动方案 10

　　一、活动宗旨

　　通过开展“与好书为伴，弘扬红船精神”第九届校园读书节活动，激发学生读书的兴趣，积累学生的文化底蕴，丰富学生的知识，开阔学生的视野，活跃学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验阅读的乐趣，让好书伴着学生快乐健康成长，进一步推动在校园内外形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。

　　二、活动主题

　　“我与好书为伴，弘扬红船精神”

　　三、活动时间

　　20xx年10-12月

　　四、活动组织

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、活动过程

　　（一）准备阶段

　　1.氛围营造【总务处负责】

　　校园挂条幅“我与好书为伴，弘扬红船精神”附：xx小学第八届校园读书节。

　　每周一中午，广播播放弟子规、古诗词诵读等音频，使校园富有浓浓的书香气，打造人文xx。

　　2.读书倡议【教科室负责】

　　10月19日在校园网上传读书节方案，10月22日升国旗仪式上发布读书倡议书，拉开读书节序幕。

　　3.指定阅读时间【教科室负责检查】

　　每周三、五中午“活动或午休”时间为阅读时间，12：00至12：40学生自由阅读，可由学生干部组织管理，教科室不定期抽查。

　　4.书香班级建设【图书管理员、各班主任负责】

　　以班级为单位，建立完善班级图书角。班级内图书可由班主任负责，到图书馆挑选适合本班学生阅读的书籍，或可发动学生捐助。书籍由班级图书管理员统一管理、借阅、登记，形成浓浓的读书氛围。

　　5.开放图书馆、小书吧【德育处、总务处负责】

　　每天中午开放图书馆半小时以上，配套学校“xx章”奖励政策，将到图书馆看书作为奖励措施，激发学生读书的`欲望。全天开放小书吧，鼓励学生安静、有序地自由阅读，养成良好的阅读习惯。

　　6.好书推荐【教科室负责】

　　将xx市第九届“我与好书为伴，弘扬红船精神”读书活动推荐书目上传校园网家长频道，供家长参考，将书香校园建设向书香家庭建设延伸。见附件1

　　7.家校联动【教导处】

　　开展家长学校，聘请专家作阅读讲座，提高家长对课外阅读的认识，指导家长正确有效地开展家庭共读，营造书香家庭氛围。

　　（二）实施过程

　　诵读篇

　　1.经典国学引领：

　　合理利用我校国学校本教材，由专任教师进行经典国学名篇教学。提倡上完一篇、背诵一篇，长篇可背其中一部分。

　　2.经典诵读积累：

　　小古文

　　考核规定篇目

　　以上诵读内容电子稿见附件2、3、4（附件2《弟子规》，附件3《古诗70首》，附件4小古文）考核安排届时见校园网通知。

　　我与名家面对面专题讲座

　　四至六年级每班十名学生

　　校长室

　　备注：以上活动如有时间变动，以届时的通知为准。

　　具体安排：

　　1.参评故事大王比赛、“红船领航”主题演讲比赛

　　由指定教师指导学生参与区级评比。具体参评办法由教科室负责传达到指定教师。

　　2.校园读书征文评比

　　参与对象：三至六年级各班

　　活动时间：20xx.9.28-10.10

　　征文主题：我与好书为伴，弘扬红船精神

　　活动方案详见教科室此前发布的通知。

　　3.“同心关爱，共沐书香”爱心捐书活动

　　此项活动具体安排详见德育处发布的方案。

　　4.书香教室、图书角布置检查

　　检查时间：____年11月6日（周五）中午12点

　　检查内容：重点检查图书角的图书储备情况，及管理员配置、图书借阅制作是否完善。

　　检查结果运用：此项检查结果计入最终书香班考核。

　　5.情景朗读比赛

　　参与对象：一-二年级各班

　　比赛时间：11月21日中午12点至班队课

　　活动要求：

　　在课外书籍中选择一段相对完整、有趣的内容，进行有声有色地朗读。要求所选内容积极、健康，朗读声音富有感染力、表现力。表现形式可多样，时间控制在5分钟内。

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　6.自编绘本设计大赛

　　参与对象：三-四年级各班

　　活动安排及要求：

　　绘本故事应为原创故事。故事编写应逻辑清晰，积极健康。创作的手法和表现形式不限。各班在全班设计的基础上，择优选送1-2个绘本参赛。

　　截止时间：11月23日

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　7.好书推荐会

　　参与对象：五-六年级各班

　　活动安排及要求：

　　在全班交流的基础上，推选一名学生参加校级评比。

　　要求推荐适合高年级学生阅读的经典书目，把推荐理由和自己的阅读感受分享给大家。时间控制在三分钟内。形式可多样，可配乐、做PPT背景等。

　　具体安排详见教科室届时发布的通知。

　　8.我与名家面对面专题讲座

　　具体时间及安排见届时校园网通知

　　1.各类评比成果时间为____年1月至12月。

　　2.班主任参评书香教师也作为书香班级的其中一个加分项。

　　具体要求请老师们参看附件5及三张评分表。

　　（三）总结表彰

　　20xx年3月初，学校将对第六届读书节活动进行总结，对“书香班级”、“书香少年”和“书香教师”进行表彰。

　　小学读书节活动方案 11

　　活动目的：

　　理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“书香润心灵雅言溢校园”读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

　　活动主题：

　　感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧

　　活动口号：

　　益智明理——我们爱读书

　　良师益友——我们读好书

　　行万里路——我们多读书

　　学海无涯——我们勤读书

　　活动时间：

　　10月~11月上旬

　　活动实施：

　　第一阶段：宣传准备阶段（9.30～10.15）

　　1、明确本届读书活动主题，活动口号。

　　2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。

　　（2）布置、完善图书角，备有借阅记录。

　　（3）开放班级图书角，记载学生借书的情况。

　　第二阶段：活动实施阶段（9.30～10.30）

　　1、“分享你的.快乐，献出我的爱心”红领巾跳蚤市场（具体方案另见）

　　2、举行读书节开幕式暨“红领巾爱心基金会”成立仪式（具体方案另见）宣读倡议书，明确本届读书节活动主题、活动口号。

　　3、读经典知识竞赛。各年级指定篇目，同阅读经典文章，开展读书知识竞赛。

　　4、好书推荐卡

　　每位同学制作一张好书推荐卡，推荐经典书籍。（学校统一印制，学生填写，并丰富内容，添加插画，力求美观。学校评比）

　　评比要求：围绕书籍推荐内容，丰富内容，添加插画，力求美观。可以用学校印制的纸张，也可以自己制作，但是大小尽量一样。每班交5张优秀作品进行评选。（10月31上交）

　　5、经典诗词展示活动。安排部分年级学生观摩学校诗词进校园展示活动。

　　6、书香班级我来评：根据以上各项活动开展情况进行总结评选出书香班级。

　　备注：

　　1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。

　　2、没有按时开展活动或上交材料的班级将在月考核中扣除相应分数。

　　3、未尽事宜，由德育处解释。

　　小学读书节活动方案 12

　　一、指导思想：

　　为扎实推进“书香校园行动”，创设浓郁的读书氛围，本届读书节以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。

　　二、活动目标：

　　通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，促进学生个性和谐发展;鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

　　三、活动主题：读好书习美德立良行

　　四、宣传口号

　　1.让阅读成为习惯，让书香飘逸校园

　　2.品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生

　　3.热爱书籍，享受阅读，品味人生

　　4.与书本为友，与大师对话

　　5.让读书成为习惯让积累成就辉煌

　　6.读高雅书，做高尚人

　　7.与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵

　　8.阅读能致远、书香能修身

　　9.倡导经典诵读，传承中华文化

　　10.共建书香校园，同享读书之乐

　　11.让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯

　　五、活动组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　六、活动时间：

　　20xx年9月15日～26日

　　七、准备工作

　　1.做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。 (9月1日-5日)

　　利用电子屏做好主题(点燃读书激情，共建书香校园)宣传，办宣传橱窗，在网站上设专题。

　　2.围绕读书节各中队出一期黑板报。(9月15日-19日)

　　3.完善班级图书角的建设，达到一定量的.图书(至少人均两册)，并充分发挥好图书的作用，让班级充满读书氛围。(9月)

　　八、活动内容

　　1.国旗下讲话(主题：“快乐读书，健康成长。”启动)。

　　2.学生做好“五个一”：制定一份详细的读书计划，读一本经典名著，写一篇高质量的读书心得，出一份读书小报，捐一本最心爱的书。中高年级开展读书笔记竞赛。内容可包括：书签、读书卡(建议一至三年级)，读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记(建议四至六年级)等。(教导处负责)(9月)

　　3.教师读书活动系列要开展好“五个一”活动：与学生同读一本经典之作;教研组内同读一本专业类书籍;读一部教育名著;向别人推荐一本好书;撰写一篇优秀读书反思;制定好读书学习计划，做好总结。(魏敏负责)(9月)

　　4.围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。(德育处、大队部检查)(9月)

　　5.图书阅览室开放，学生积极借阅图书，每天班级阅读时间详见阅览室安排。 (李瑞负责)

　　6.举行1——6年级朗读比赛。(教导处负责)(9月)

　　7.举行3-6年级学生征文竞赛。(教导处负责)(9月)

　　8.做好本届读书节总结。

　　九、活动总结：总结读书节活动，表彰评比，成果展示。

　　xxx小学

　　20xx年8月28日

　　关于举行xxx小学学生读书笔记比赛的通知

　　各班主任、语文教师：

　　为丰富校园文化生活，培养学生良好的阅读能力，拓展课外阅读领域，提高语文素养，进一步提高学生的读书笔记质量，让学生拥有一个自我展示的活动平台，也为今后读书笔记引导新的方向，特举办本次读书笔记比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、比赛对象：二至六年级学生

　　二、选手选拔：通过班级的选拔，每班精选八位学生参加校级比赛。

　　三、比赛内容：本次比赛内容形式多样，各年级学生可选择感兴趣的形式精心创作并按要求及时上交。二至三年级：书签、读书卡;四至六年级：读后感、读书小报、成语绘画、诗配画、个人作文集、剪报、社会实践作业、摘抄精华、字画作品、读书笔记等形式中任选。

　　四、评比标准及奖项设置：

　　1、评比标准：从创意(10分)、设计(20分)、书写(20分)、质量(50 分)四方面进行评分。

　　2、成绩分年级取一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名。并设优秀指导教师奖。

　　五、上交作品时间：20xx年9月24日前

　　六、学校将组织部分教师作为评委进行评分。

　　小学读书节活动方案 13

　　活动主旨:

　　你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果;你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。你有一本书，我有一本书，我们交换一下，就会获取无穷的智慧。好书交换可提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源;设计摊位形象、摊位名称、宣传标语，培养学生的策划能力、组织管理能力等。为了使学生之间更好的资源共享，增加学生读书同乐的兴趣。

　　活动方案:

　　一、参与对象:

　　1-6年级及老师(老师也可带上旧图书来交换哦)

　　二、活动时间:

　　11月26日(周五)下午(如下雨择日举行)

　　三、活动地点:操场

　　四、活动要求:

　　1、所交换书籍为内容健康，适合少年儿童阅读的优秀书籍，如文学书、故事书、科技书、历史书等，谢绝漫画书。

　　2、带来的'图书为自己已“看厌”的图书，不能太破损，也不要是新购的，不然就失去了活动的意义。

　　3、限带5本以下。

　　4、摊位形象、摊位名称、宣传标语等集体筹划。

　　5、不扔果皮纸屑，保持操场的清洁。

　　6、请班主任维持秩序。

　　五、活动方法:

　　周五下午摆摊班级在操场上放上书籍，交流班级携自带书籍在双方皆愿意的情况下交换图书;先在年级中交换，然后可以去其他年级交换。

　　交流会中未交换出去的图书，同样本着自主、自愿的原则，各班可号召同学留下，建立丰富班级图书角。

　　附:摆摊班级，四年级段，其余为交流班级。

　　小学读书节活动方案 14

　　一、指导思想：

　　为了扎实推进“书香校园行动”，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，发动全体师生创造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的`兴趣，让每一位师生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。真正使师生体验到：我读书，我快乐！让书香伴我们成长！

　　二、活动主题：

　　书香润泽童年，读书丰富人生

　　三、活动目的：

　　1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

　　2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　3、激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。

　　四、活动时间：

　　20xx年3月

　　小学读书节活动方案 15

　　一、活动意义

　　人生之路，起于孩提。在对孩子的各种教育中，阅读无疑是最具有潜移默化作用的。书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯，是启迪智慧的钥匙，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，我们将举办校读书节活动，让我们一起开始精彩的读书旅程，感受经典的魅力。

　　二、活动主题

　　阅读，让一切更美好

　　三、活动口号

　　一年级：我读书，我快乐！

　　二年级：多读书，读好书。

　　三年级：读书破万卷，下笔如有神。

　　四年级：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　五年级：让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　六年级：用读书改变我们的生活。

　　四、活动目的

　　1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操。

　　2、启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以及召开家长会等活动，让每一个孩子都感到读书是最快乐的，让每一个父母更加关注孩子的`读书情况，关心孩子的学习和生活。

　　3、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生。

　　五、活动内容

　　1、围绕读书节各中队出一期黑板报。

　　2、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。

　　3、各中队创设“书香中队”，布置图书角。

　　4、低年级童话故事大赛。

　　5、中年级剧本表演赛。

　　6、高年级读书笔记评比。

　　7、各年级课外读书知识竞赛。

　　8、4-6年级读书手抄小报评比。

　　9、全校经典诗词诵读表演。

　　六、具体安排

　　1、每位语文教师一开学就制定好本学期的古诗词和名言警句的背诵计划。

　　2、每位语文教师每学期上一节课外阅读指导课。

　　3、班级建好班级图书角，组织好“捐一本，读十本”活动；向家长宣传建设家庭小书房，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

　　4、每周设置一节“读书课”，开展“每周一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　5、4月中旬组织低年级童话故事大赛，以童话故事为演讲内容，演讲时必须使用普通话，口齿清楚，表达流畅，符合年龄特点。4月10日请各班上报参赛选手。

　　6、4月下旬组织中年级剧本表演赛，剧本内容必须来至丹徒区推荐书目，4月20日各班上报参赛剧目。

　　7、5月初，学校进行高年级读书笔记评比和各年级读书知识竞赛。

　　8、5月中旬组织全校经典诗词诵读表演和读书手抄报评比。

　　9、5月底总结表彰“书香班级”“读书之星”。

　　七、组织领导

　　本次活动由校长、主任总负责，语文教师和班主任负责相关活动。

　　20xx.4

　　小学读书节活动方案 16

　　一、活动目标：

　　1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

　　二、活动目的：

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的.阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才！

　　三、活动主题：

　　好书伴我成长！

　　四、活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　五、组织读书活动：

　　（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。

　　（2）扎实开展诗词读诵活动，组织学生参加小学的诗词朗诵大会。

　　（3）每个学生都要准备一本“积累本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。

　　六、读书活动奖励措施：

　　1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。

　　2、每周星期五夕会课为班级读书交流会，检查积累本。结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面，每月评出“班级读书星”并给予奖励。

　　七、本学期读书活动计划：

　　20xx年9月制定班级读书计划书。

　　20xx年10月：组织学生参加小学诗词朗诵大会活动。

　　20xx年1月：举办班级的“读书小报”评比活动。

　　20xx年1月：举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。

　　广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，推荐优秀习作进行展示。展示时间：1_月30日。

　　五、其他

　　1、“兴趣”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为（学校出资购书除外）。

　　2、学校要充分利用宣传活动号召学生积极参加本次活动，但在宣传时，要注意方式方法。同时，教师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不可含有硬性规定或强制推行的意思，容易令人误解的话语也应尽量避免。

　　小学读书节活动方案 17

　　一、经典诵读活动的意义

　　传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

　　二、方案实施原则

　　1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

　　2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

　　三、活动口号

　　国学伴成长，书香满校园。

　　四、总体目标和具体目标

　　1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

　　2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　　五、国学经典诵读内容

　　《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。

　　六、措施与要求

　　“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

　　1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

　　2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

　　3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

　　4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

　　5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。

　　6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的.诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

　　7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。

　　8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。

　　七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

　　时间20xx年10月---20xx年12月

　　第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）

　　1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

　　2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

　　第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日—12月底）

　　（一）班级活动（每天坚持）

　　1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）

　　2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。

　　3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后----7：50，“午读”时间为12：00----12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。（“学生阅览室”读书活动轮流表另列）（10月上旬）

　　（二）全员活动

　　1、撰写学习国学经典心得

　　3——6年级各班与校少先队大队部合作，开展“读国学经典，做有道德少年”征文比赛，为校广播站选拔人才。

　　2、“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。（元旦）

　　（三）高手过招

　　1、开展故事大王评比，参赛对象是二年级的同学，各班选出二名同学参赛，评选出十位“故事大王”。（故事主题：三字经里的小故事）（11月上旬）

　　2、举行3年级学生“国学经典诵读小明星”个人诵读赛。（11月中旬）

　　3、国学经典书法作品展（11月上旬）

　　写好一张国学经典书法作品。（四年级每班选出优秀书法作品参与校级比赛）。以各班书法作品展为基础，评选书写最好的作品予以展示，并评选出国学经典小小书法家，要求书写内容以国学经典或节选。教师也可以参与书写，但不计奖。优秀作品要展出。

　　4、五年级开展一次红领巾跳蚤书市，使学生在书市中交流阅读经验，实现书籍资源的共享。（11月上旬）

　　5、五年级编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛），优秀作品要展出。（11月中旬）

　　6、国学经典书签比赛（11月中旬）

　　开展阅读国学特色活动，制作一张国学经典书签（6年级）。每班选出优秀书签参与校级比赛，优秀作品将在展板展出。

　　第三阶段：成果展示（11月下旬）

　　1、读书节活动成果展览（展板、橱窗、校刊等）。

　　2、“书香少年”、“书香班级”表彰，发放各种竞赛证书。

　　活动安排表

　　主题参加人员内容时间责任人备注

　　“读国学经典，做有道德少年”征文比赛

　　3—6年级学生

　　自定

　　11月中旬

　　班主任、语文老师

　　全员参与，各班择优上交3—5篇作品

　　“国学伴成长、书香溢校园”大型诵读赛

　　全体学生、

　　国学经典诵读

　　元旦

　　班主任

　　一个班一节目

　　高手过招

　　故事大王评比

　　1—3年级

　　自定

　　11月上旬

　　班主任

　　每班推荐一人

　　“国学经典诵读小明星”个人诵读赛

　　3年级

　　弟子规

　　11月中旬

　　语文老师

　　每班推荐一人

　　国学经典小小书法家

　　4年级

　　硬笔字

　　11月上旬

　　语文老师

　　全员参与，各班择优上交作品

　　跳蚤书市

　　5年级学生

　　书籍资源的交流、共享

　　11月上旬

　　班主任

　　5年级设摊

　　国学经典手抄报比赛

　　5年级学生

　　手抄报

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

　　国学经典书签比赛

　　6年级学生

　　书签

　　11月中旬

　　班主任

　　全员参与，各班择优上交作品

　　小学读书节活动方案 18

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力量，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开阔文化视野，活跃校园文化活动，从而营造书香飘溢的校园文化氛围。

　　二、活动目的

　　1、引领和推动我校读书活动的深入开展，在校园内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校园奠定基础

　　2、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“书香学子”。

　　3、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。

　　4、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

　　三、活动组织机构及职责：

　　校长室：督促指导活动进行。

　　教导处、美术组：制定方案，具体执行，对外宣传，收集材料，小结反馈。

　　总务处：负责后勤保障，环境布置。

　　各年级组：按学校布置认真组织班级活动。

　　四、活动主题：

　　“携手经典，让读书成为一种习惯”

　　五、活动口号：

　　一年级：让读书成为一种习惯

　　二年级：读书是最美的姿势

　　三年级：点燃读书激情，共建书香校园

　　四年级：开启阅读之门，点燃心灵之灯

　　五年级：读经典的书，做有根的人

　　六年级：与书籍一生相伴，争做品书之人

　　六、活动时间:

　　十二月份

　　七、活动内容：

　　第一阶段：启动阶段(11月下旬至12月2日)

　　1、学校根据特色和学生特点，制定读书节的'活动实施方案。

　　2、张贴读书标语，布置宣传橱窗，营造校园内浓郁的读书氛围。

　　3、印发《读书节告家长书》，充分调动家长积极参与读书活动，培养家长的读书意识，让读书成为学校、家长、社会共同参与的一项全民活动。

　　第二阶段：活动阶段(12月3旬至12月27日)

　　1、常规活动

　　(1)重视早读课对学生“读”的指导，让校园飘荡琅琅书声。

　　(2)课前2分钟进行诗词的诵读，每位任课教师都有责任对学生进行有效的指导。

　　(3)每天中午12：20—12：50为集体阅读时间，负责老师要认真组织学生在教室阅读或去阅览室阅读。

　　(4)语文任课教师要在阅读指导课上给学生推荐江阴市规定的读物。

　　(5)充实班级图书角，完善图书借阅管理制度，让图书真正流动起来，发挥其应有的价值。

　　2、学生读书系列活动

　　(1)组织一次读书交流活动。

　　利用一节中午的阅读课，各班围绕本学期的必读书目或选读书目，在班内开展一次读书交流活动，形式可以是“好书推荐会”或“故事会”或“知识竞猜”或“报刊剪辑”等。

　　具体要求如下：

　　1、利用14、15两周时间，各班确定读书交流活动的形式及简单方案，在12月13日之前，把读书交流活动的方案及在读书交流会上需要用的课件准备好。(一二年级一律以赏读一个绘本故事的形式开展好这次读书交流活动。其他年级的读书活动形式及方案由老师们自定。)

　　2、12月17日中午阅读课时间，各班根据活动方案高质量地组织好这次读书交流活动。

　　3、12月20日各教研组长把各班的读书交流活动的方案电子稿以及活动照片资料(电子稿)整理好上传教导处。

　　(2)经典诗文诵读比赛

　　各班从经典诗文中选择，进行创意诵读，形式不限，全班集体参与，体现团体合作精神。(年级组各班所选篇目避免雷同，时间为2分钟左右)

　　对象：1——6年级同学

　　时间：一到三年级12月24日下午第一、第二、第三节课。四到六年级12月25日下午第一、第二、第三节课。

　　地点：各班教室

　　负责人：蹲点行政人员教研组长全体语文老师

　　(3)当堂作文竞赛

　　为了激发学生的写作兴趣，展示学生的写作能力，在三、四、五、六年级学生当中开展当堂作文竞赛，每班三人。

　　对象：三、四、五、六年级同学

　　时间：12月13中午11点40分

　　地点：会议室

　　负责人：zz

　　(4)语文课外知识竞赛

　　根据《江阴市课外阅读必读书目》和《古诗文必背》，进行书面测试，考核大家平时在读书活动中掌握和了解知识的程度。每班五位学生参与。

　　对象：低、中、高年级学生

　　时间：12月20日中午11点40分

　　地点：会议室

　　负责人：

　　3、教师读书活动

　　如果教师缺少深厚的人文底蕴，就会造成专业成长乏力，自身发展后劲不足;假如教师知识面不够宽泛，那课堂就缺少一份激情与理想。一个没有理想的教师，不可能走得很远;一个没有理想的学校，也不可能走得很远。

　　1.“书海导航”。推荐教师阅读书目。

　　2.“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。

　　3.“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

　　4.“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用早读、阅读课等时间为学生朗读经典作品。

　　5.语文教师素养大赛。(时间待定)

　　4、家庭读书活动

　　知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家庭。我们倡导：

　　(1)建家庭书架：每个家庭根据各自情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。

　　(2)“书香满家庭”摄影活动。

　　捕捉学生和家长一起温馨阅读的瞬间，或者学生自己在家学习的情景。上交电子稿，电子版的文件名请注明班级、作者以及作品名称，作品每班至少上交1份作品，不设上限。由教研组长整理好在12月27日前交至教导处，学校将组织老师进行评奖。

　　第三阶段：评比阶段(12月28-12月30日)

　　学校将对读书节进行记录、评比，推动全校读书活动的深入开展。

　　团体奖评比一等奖8分二等奖6分三等奖4分参与奖2分

　　单项比赛一等奖5分二等奖 3分三等奖2分参与奖1分

　　八、活动要求：

　　1、多方紧密配合，通过宣传窗、网站、红领巾广播站、班级黑板报等加强宣传报道，营造校园良好的读书氛围。

　　2、教师、家长是学生的表率，用我们的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染孩子。

　　3、班主任、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　(1)每个班级要制订相应的读书计划，课外时间要用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

　　(2)每天的午间阅读时间保证，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。

　　(3)推荐阅读书目，鼓励学生双休日进行阅读。

　　(4)加强与家长的联系，引导家长共同参与读书活动。

　　4、鼓励教师、学生积极创建博客，发表自己的读书心得、摘记等。

　　5、学校图书馆向教师、学生开放，鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室借书、读书。

　　6、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。

　　小学读书节活动方案 19

　　高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。“读书养性”，读书可以陶冶自己的性情；“读书破万卷，下笔如有神”，读书可以提高写作能力；“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，读书可以提高理解能力……一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为了培养小学生良好的语文学习习惯和提高语文学习能力，形成小学生必备之语文素养，本着“培养小学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，我校特举办首届读书节活动。

　　一、活动主题：

　　沐浴书香，健康成长

　　让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　二、活动目的：

　　1、通过读书活动，激发师生读书热情，在学校形成热爱读书的`良好风气，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

　　2、通过读书活动，促进师生的知识更新，活跃师生的思维，借美文诵读的平台，不断提升学生的阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。

　　3、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，大力推进书香班级，书香校园建设。

　　三、活动口号：

　　我读书，我快乐，我成长！

　　四、参加对象

　　海塘小学全体师生

　　五、活动安排：

　　（一）准备阶段：第七周（10月10日至14日）

　　1、设计学校读书节活动方案。

　　2、推荐各年级读书书目（学校教导处提供推荐书目表，语文老师可根据实际进行筛选，或另行推荐）、准备读书记录卡、设计“书香少年”和“书香家庭”推荐表。

　　3、设计各类读书活动。

　　4、设计开幕式、各类评比等方案。

　　5、总结、积累和展示（闭幕式）。

　　（二）活动阶段：第八周（10月17日至23日）

　　1、一年级学生每人必听二个故事，老师和家长各讲一个。二至六年级学生每人必读一本推荐书，记好一张读书记录卡。

　　2、采用晨读、午间阅读、睡前看书半小时的方式，坚持读书。

　　3、一年级可开展“亲子阅读”活动，号召家长参与读书。

　　4、每位教师看一本教育专著（以开学初下发的书籍为读本）。

　　（三）评比阶段：第九周（10月24日至10月28）

　　1、一、二年级开展亲子读书展示活动。（每班提供3张照片，10月27日前上交）

　　2、三、四年级开展经典美文诵读比赛。（集体朗读一篇、自选和抽学号朗读各1人，初步定于10月28日下午举行）分别设集体和个人一、二、三等奖各若干名。

　　3、五、六年级开展读书征文评比活动。（先班级评比，校级每班上交2篇，10月27日前上交电子稿）分别设一、二、三等奖各若干名。

　　4、三至六年级开展以读书节主题“沐浴书香，健康成长”为主题的手抄报评比活动。（每班2-3张，规格：A3纸，10月27日前上交）分年级分别设一、二、三等奖各若干名。

　　5、每班出刊一期“沐浴书香，健康成长”读书节主题黑板报。（学校评比，10月27日前出好）分低、中、高三个年段分别设一、二、三等奖各若干名。

　　6、评选校级“书香少年”、“书香家庭”。（每班推荐2位书香少年、1个书香家庭，10月27日前上交推荐表）

　　7、开展教师读后感评比活动（40周岁以下青年教师撰写，字数：1500左右，10月27日前上交电子稿）分别设一、二、三等奖各若干名。

　　8、举行35周岁以下教师读书沙龙活动。

　　以上项目请按规定时间完成，逾期不候。1至3项均由语文教师负责，第4项和第6项由正班主任负责，第5项由副班主任负责。

　　（四）总结阶段：第十周（11月2日至6日）

　　闭幕式：小结、颁奖。

　　六、准备工作：

　　1、横幅。

　　2、“书香班级”氛围营造。

　　七、组织领导：

　　成立海塘小学读书节组委会

　　主任：

　　副主任：

　　成员：

　　全体正、副班主任

　　小学读书节活动方案 20

　　一、指导思想

　　通过读书节活动，旨在进一步激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本、品味文本、思考文本，养成多读书、读好书、乐读书的良好习惯，并在读书实践活动中，与书为友，与书为伴，开拓视野，让学生真正体会读书的乐趣，享受读书的快乐！并增强人文底蕴，展现师生的个性风采和精神面貌，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

　　二、活动主题：

　　好读、乐读、品读

　　三、活动口号

　　用读书改变我们的生活。

　　让读书变成习惯，使书香溢满校园。

　　读书好，读好书，好读书。

　　我读书，我成长，我快乐！

　　别让电子刊物代替经典书籍。

　　四、活动时间：

　　4月29日至5月10日

　　五、活动要求

　　1、在校园内张贴、悬挂关于读书活动的标语，为读书节造浓氛围。

　　2、各班完善班级图书角建设。要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的'名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。

　　3、完善年级阅览室。根据新课标的要求，各年级语文备课组长、英语备课组长对年级阅览室进行重新评估，对阅览室的图书进行适当添置，年级阅览室图书添置数量为100本左右。

　　4、每位语文教师上好一节阅读指导课，使学生掌握正确的阅读方法，养成良好的读书习惯。七、八年级英语老师上好一节阅读交流展示课，让学生共享阅读成果，激发阅读兴趣。

　　5、各班级出一期以读书节“好读、乐读、品读”为主题的黑板报。

　　6、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

　　7、举行“名句背诵”（语文）、“谚语习语背诵”竞赛活动和“读书文摘”评选活动。

　　8、举行名著阅读知识竞赛活动。

　　9、举行学校“学校读书之星”评选活动。

　　10、各班级根据本班级情况自行组织两项读书活动，并将过程性资料交教导处。

　　六、组织机构：

　　（一）领导小组：

　　组长：

　　成员：

　　（二）工作小组：

　　组长：

　　成员：教导处人员、班主任及语文教师

　　七、活动安排及负责人

　　时间活动内容负责人备注

　　4月29日上午

　　（二节课前）标语悬挂xx

　　课间操读书节开幕式xx

　　下午

　　（二节课下）检查班级读书活动氛围布置xx

　　30日上午“读书文摘”评比活动xx

　　下午优秀读书文摘展览xx

　　5月1日~5日“好读、乐读、品读”为主题的手抄报xx

　　出10题中考名著题

　　6日下午“书香班级”为主题的班会xx

　　7日下午名著知识竞赛xx

　　8日下午名句默写和谚语、习语竞赛活动xx

　　9日下午读书之星”评选活动xx

　　教师阅读指导课

　　10日读书节闭幕式xx

　　小学读书节活动方案 21

　　一、指导思想

　　“经典润泽生命，好书伴我同行”这是我校今年校园读书节的活动主题。旨在让同学们在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，培养高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

　　二、活动主题

　　经典润泽生命，好书伴我同行

　　三、活动时间

　　20xx年4月23日，读书节开幕。

　　20xx年4月23日至6月1日，开展读书节系列活动。

　　四、组织机构

　　为加强本届读书节的组织领导和统筹协调，确保各项工作任务落到实处，特成立第四届读书节组委会。

　　五、组织原则

　　全校关注、全体参与

　　六、宣传口号

　　1、读高雅书，做高尚人。

　　2、与经典为友，为人生奠基。

　　3、与名著为伴，塑造美好心灵。

　　4、与博览同行，开拓广阔视野。

　　5、营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化。

　　6、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　七、活动内容具体安排

　　第一阶段：（4月8日———4月22日）

　　1、读书节开幕式。（4月22日早上利用升旗仪式时间，分管领导宣读活动方案、少先队员代表宣读《倡议书》）

　　2、积极营造读书氛围。

　　①利用学校红领巾广播站宣传古今中外名人读书的故事、教同学们读书的方法、介绍经典名著或优秀儿童文学作品。

　　②各级各班凝结集体智慧，努力出一期图文并茂、富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。（班主任负责）

　　③充分发挥个人藏书优势，每人捐献一本好书，建立班级图书角，同学之间进行“好书交换看”活动，多给自己寻找读书机会，让他人和自己都能多读书、读好书。各班要制定图书管理措施，确保图书无损坏、无丢失。

　　第二阶段：（4月23日————6月1日）

　　1、师生共读：利用一节语文课，师生共同阅读课本中或课外的某一篇或几篇文章，进行阅读方法指导，交给学生圈画、批注以及写读书笔记的方法。（语文教师负责）

　　2、亲子共读

　　①用《给家长的一封信》宣传读书节的活动方案，倡导亲子共读，创设人人读好书的气氛。希望家长能为孩子营造良好的读书环境使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，在成长中逐渐养成良好的读书习惯。建议家长平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的.指导，力争做到每天督促孩子阅读课外书籍，时间不少于半小时，并督促孩子按要求做好读书笔记，让亲情在阅读活动中升华。（班主任负责）

　　②3—6年级同学的读书笔记要做到每天一篇，其中的“亲子共读”内容提倡每天一篇，但根据家庭情况不同，每周不能少于三篇。（笔记内容：书名、作者、主要内容、精美语段摘抄、我的读书感悟、家长读书体会）语文老师要对学生读书笔记的记录情况进行经常性的督导、检查，教导处也将不定时进班检查，定期每班选出优秀读书笔记参加学校的展评活动。（语文老师负责）

　　3、教师阅读

　　在读书节里，老师们也要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，撰写读书心得，定期在全体教师中进行交流、展示。通过扩大阅读面不断丰富底蕴，提高自身素质，努力做有底蕴的老师。

　　4、背诵读书名言

　　在全校开展读书名言背诵活动，根据不同年龄段要求也有所不同，一、二年级小同学能背诵2句即可，三、四年级不少于4句，五、六年级不少于六句，使同学们在背诵中与经典为友，与大师对话。（随机进班抽测，语文老师负责）

　　5、制作特色书签

　　6、设计精美小报

　　第三阶段：（12月12日———12月19日）

　　一年级：以班为单位开展“背儿歌比赛”，评选班级“背诵标兵”。

　　二年级：以班为单位开展“讲故事比赛”，评选班级“故事大王”。

　　三、四年级：以年级为单位开展“经典美文集体朗诵赛”，全员参加，每级评选前三名，设集体一、二、三等奖。

　　五年级：开展“好书伴我成长”征文比赛，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。

　　六年级：开展“古诗词竞赛”，全员参加，设集体和个人一、二、三等奖。

　　小学读书节活动方案 22

　　一、活动目标：

　　中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的`莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。

　　二、活动主题：

　　“以书为友，快乐成长”

　　三、准备工作：

　　1、横幅一面。（总务处）

　　2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任）

　　3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）

　　4、美化班级“书香角”。（班主任）

　　5、大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员）

　　6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。

　　四、活动内容：

　　1、开幕式。

　　2、分年级进行主题活动。

　　3、做好本届读书节汇报演出。

　　五、具体活动安排：

　　时间

　　地点

　　内容

　　参加对象

　　具体要求

　　负责人

　　4月2日

　　操场

　　开幕式

　　全体师生

　　1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。

　　2、拉横幅营造氛围。

　　4月12日

　　多媒体教室

　　童话接力

　　二年级

　　1、负责老师提供故事开头。

　　2、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。

　　4月14日

　　多媒体教室

　　故事会

　　一年级

　　1、自己创作故事班级评比。

　　2、各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。

　　4月19日

　　大门展厅

　　书签

　　三年级

　　1、自己设计书签。

　　2、各班选出优秀书签参加校级评比、布展。

　　3、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。

　　4月21日

　　大门展厅

　　课本配插图

　　四年级

　　1、给所学课本配插图。

　　2、各班选出优秀作品参加校评比、布展。

　　4月26日

　　多媒体教室

　　课本剧表演

　　五年级

　　1、节目以所学课本为主。

　　2、每班选出1—2个课本剧参加校级评比。

　　4月28日

　　多媒体教室

　　古诗竞赛

　　六年级每班20名

　　1、带好笔和橡皮。

　　2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。

　　4月29日

　　下午

　　多媒体教室

　　亲子诗文诵读表演

　　1—6年级

　　（语文老师负责排练）

　　1、以班级和教研组为单位。

　　2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。

　　3、彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。

　　（语文老师负责排练）

　　六、宣传口号：

　　1、有好书相伴，童年更精彩。

　　2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。

　　3、读书的孩子最美。

　　4、快乐读书节，快乐你我他。

　　5、感受读书之美，尽享读书之乐。

　　6、点燃读书激情，共建书香校园。

　　七、表彰总结：

　　颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。

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