设计方案

时间：2024-04-09 14:47:11 方案我要投稿

设计方案（合集）

　　为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的设计方案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计方案（合集）

设计方案篇1

　　一、报纸名称可为：

　　《三清旅游》、《三清山旅游》、《玉山旅游》、《旅游时尚》、《游在玉山》、《三清山下》、《旅游天地》

　　二、项目成立条件：

　　玉山是三清山旅游的依托城市。近些年三清山年接待量超百万人，随着三清山申遗的成功，大量的国内外游客涌入，为进一步打造文化玉山、生态三清山旅游品牌，提高玉山、三清山的知名度，促进经济社会又好又快发展，实现以旅游内容为主线的报刊发行势在必行，全力打造“美丽的玉山、世界的三清山”的旅游文化产业。

　　三、创刊目的：

　　1.构建强大的信息平台

　　构建一个连通旅游局内部、连通旅游局下属单位、连通旅游局管辖企业、连通旅游者的旅游信息交流传递平台，及时有效传递旅游局大的动向，各个项目的动态和其它利于旅游事业发展的信息。

　　2.传播健康的企业文化

　　借助报纸的力量展示旅游局党政机关精神风貌，下属企业良好的文化现象，传播美好的文化理念，加强玉山县旅游各个战线的凝聚力。

　　3.塑造良好的品牌形象

　　传播三清山旅游的品牌形象，最具效益的品牌传播媒体；以旅游拉动经济，打造玉山经济在中国的高速崛起。

　　四、阅读对象：

　　读者阅读层次：玉山县旅游局及下属党政机关，旅游企业（酒店、旅行社，旅游公司），来三清山旅游的游客。

　　五、广告语:

　　关注旅游生活，关注《三清旅游》

　　六、报纸定位说明：

　　1.作为玉山县旅游局的形象窗口，《三清旅游》是一份集政务公开、旅游新闻、旅游资讯，三清山风景介绍等多功能的旅游报刊，更是一份引领三清山旅游文化新风尚的大众化周报。

　　2.随着玉山经济的不断发展，城镇居民的生活日益丰富，对于生活服务信息的需求与日剧增，他们需要知道那里有他们想去的.风景名胜区、有特色的餐馆、酒吧、娱乐场所，那里是他们假日旅游的最佳选择，那里是他们购物的好地方，那里有火爆的演唱会和精彩的体育赛事……等等都将是《三清旅游》的最佳载体。

　　七、最忠实读者：

　　1.报纸目前市面上已有的周报以商业信息类的为主，旅游服务类的周报几乎是没有，作为旅游城市的玉山县，这个领域发展空间很大。

　　2.与大多数新闻时事类周报不同，只有一定经济收入的阶层才可能去较多关注诸如时尚、娱乐、旅游、名牌、闲趣等话题，而这些正是旅游周报的内容，这部分人士喜欢外出自驾游，跟团外出游玩，有一定的经济基础，才是旅游报的最忠实读者。

　　八、报纸发行重要管道：

　　1.专门在一些重要商业区设立销售点

　　2.发放给旅游局及下属单位交流

　　3.在交通集散站如在汽车站、火车站等处设立销售点

　　4.在三清山旅游服务区区设立销售点

　　5.《三清旅游》作为一份旅游消费服务类报纸，在一些大的消费场所，与一些商品附带售卖，应该会有不错的效果。

　　九、发行刊期:

　　先期一周一期，待发行增长稳定后，可增为一周两期，其中一期，根据情况作成专刊、特刊。

　　十、关于征稿：

　　每周定期在特定板块向社会各界发出征稿通知，并制定稿费标准。征稿内容可为:旅游局党政机关、旅游企业员工员工来稿、优秀员工访谈、经验介绍等等。

　　十一、设计、印刷与包装：

　　全彩色铜板纸是趋势，但为了降低成本，特别重视包装设计和图

　　片运用，对于这种引领时尚旅游的报纸尤为如此，我们有专业美术、设计人士组成的视觉设计部来规划设计每期报纸的设计、印刷与包装，力求做得美仑美奂，富有视觉冲击力。一张漂亮的封面往往就成为读者购买报纸的理由。尤其是旅游服务类报纸，外在形象是至关重要的。

　　十二、版面、内容、栏目的规划：

　　《三清旅游》既然是一份面向大众的旅游类周报，所以采用四版的版式最佳。

　　日常内容可分成四大版块：局政务公开、旅游资讯、旅游新闻、旅游文化，以政务公开为主，带动信息、新闻和文化。

　　1.局政务公开类：

　　①刊首语、旅游局大事件报导（会议、最新政策和举措、活动） ②相关专题配合报导、局各个项目动态。

　　③一版作为报纸的首页，其独特的报纸版面位臵和强烈的视觉效果决定了该版面必须承担起局对内、对外信息的传递和展示的窗口功能，对内是一种前瞻或者总结，而对外则是机关单位蓬勃发展的写照，我们可以把一版理解为局成长进步的最大的印迹。其内容必须真实、有效、健康、及时，切勿产生信息滞后和信息失真。

　　2.旅游新闻类：

　　①《一周消费动态》：列举出一周来旅游行业新闻

　　②《风尚解读》：集中报导某个旅游主题，以深度报导和解释性报导为主，并伴有一定的评论。

　　③《市场观察》：以记者或参与人或目击者的口吻描述亲身经历的旅游新闻事件，突出一种新闻亲历感、现场感。

　　④《品质报告》：公布旅游局对各种旅游产品和服务的质量进行评点，进行必要的总结。

　　3.旅游文化类：

　　①《都市旅游》：介绍都市中出现的各种旅游文化潮流、作一些有关人物的专访。

　　②《大家谈》：谈话类的栏目，刊载老百姓对近期某个旅游消费话题的看法、经验。

　　③《心情故事》：每个人人生经历的令人感动的故事

　　4.旅游资讯类：

　　①美食

　　《食事快报》：报导玉山最新的餐饮新闻、优惠信息。

　　《食话食说》：搜寻玉山最具特色的美味佳肴，并作精彩点评。《家庭美厨》：教您用最普通的原料制作出细致精美的家庭菜肴，将会告诉你一些厨房中的小学问。

　　②健康

　　《健康旅游》：日常生活中的衣食住行中的健康知识。

　　《美容瘦身》：生活当中减肥美容方法、常识、心得。

设计方案篇2

　　活动规则：

　　1，为你身边和未来的TA唱一首歌，要求歌曲的.歌词中包含“爱”这个字。用语音方式发送至眉山人论坛官方微信;

　　微信添加眉山人方法如下;

　　a，添加微*号

　　眉山人的微*号：meishanren_com

　　b，扫眉山人微信二维码

　　2，所发送的歌曲尽量完整，保证歌声清晰;(鉴于微信语音时长限制，演唱可以分成几段语音发送)

　　3，发送歌曲的同时，请一并把论坛账号发送到眉山人论坛官方微信，以便于核对评奖。

　　活动奖励：

　　1，只要发送歌曲到眉山人论坛官方微信的坛友，均能获得丰富的积分礼包;

　　2，我们会选取其中演唱完整的歌曲发布投票帖，由坛友选出：

　　一等奖1名：价值108元的石锅烤鱼4-6人餐;

　　二等奖2名：价值57元莫斯利安一箱;

　　三等奖6名：价值19元欢乐迪下午场6小时K歌

　　活动时间：

　　1，即日起—5月19日：我们全天在线收集你的语音;

　　2，5月20日—5月22日，整理语音，在论坛发布投票帖，由坛友投票选出获奖歌曲。

　　3，5月23日公布结果，发送奖品。

设计方案篇3

　　【我的发现】

　　这项练习由六个AABB式的叠词组成，而且每个词都是由意思相反的词构成的。教学中，教师要结合学习伙伴的揭示，引导学生观察，发现，促进学生的积累。同进可以挖掘学生的积累，促进学生相互交流，拓展学生对此类词语的积累，丰富学生的语言，激发学生对祖国文字的热爱。

　　〖过程建议

　　１、出示六个词语，学生自由读词。思考：你发现了什么？

　　２、同桌交流发现，教师揭示词语的特点，学生再读体会。

　　３、教师挖掘：像这样的词语你还知道吗？说给大家听听好吗？

　　４、把自己认为较好的词语写在积累本上。

　　【日积月累】

　　这次日积月累包含三项内容：读读认认、我会填、我会读。读读认认是利用形声字的构字规律，认识具有相同形旁的八个字。由于构字上的特点，便于学生识字，结合二年级学生的识字经验和独立识字的能力，教师应充分放手，引导学生练习，通过组词，学生理解形近字在音形义上的不同，巩固学生的汉字积累。我会读中安排阅读一首小诗<一个石头小姑娘>，这首小诗充满童真童趣，揭示了小女孩善良美好的心灵。教学中要坚持以读为主，在读通读熟的基础上，再引导学生感悟交流，丰富学生的认知和情感体验。

　　〖过程建议

　　一、读读认认

　　１、出示四组字，引导学生借助拼音，认读生字及含有的词语。

　　２、讨论：这些字在构字上有什么特点，体会字的含义，发现它们的规律。

　　３、利用偏旁和熟字卡片，进行组字游戏：先组字，再组词。

　　４、想一想，你还知道和这些字有相同偏旁的字吗？说一说，会写的试着写一写。

　　二、我会填

　　１、出示四组字，引导学生观察这四组字有哪些不同？

　　２、小组内交流，从音形义上进行区分。

　　３、进行组词，组内交流。互相检查组词是否正确。

　　三、我会读

　　１、自读小诗，读通读熟。不认识的字想办法解决读音问题。

　　２、通过阅读，你知道了什么？还有哪些地方没有读懂？教师组织同学交流读后的收获。

　　３、这篇短文哪些地方给我的印象最深，为什么？启发学生感悟小作者美好的心灵，激发学生爱护环境，保护雕像。

　　４、组内背诵练习，小组间进行背诵比赛。

　　【口语交际】

　　这次口语交际的话题是对本组课文主题好品质的延伸。教材以小故事的形式，为学生交际提供了情境。教师在教学中应充分理解教材的编写意图，引发学生的讨论，组织学生为故事的人物提出合理的建议，这样不仅培养了学生的口语交际能力，也挖掘了学生的对问题的'认识，让学生在讨论交际中懂得要做诚实、守信、尽责的人。

　　〖交际准备

　　１、反映教材提供情境的课件或挂图。

　　２、布置黑板，准备辨认分组用的标志。

　　３、把学生分成若干个小组。

　　〖过程建议

　　１、播放反映短文内容的课件或出示挂图，有条件的可以课前布置学生准备表演。

　　２、引导学生进行思考：小华应该怎样做呢？为什么？

　　３、在小组内交流自己的看法。教师巡视，捕捉学生的想法，有意识地组织引导学生进行辩论，激发学生的表达欲望。

　　４、组内辩论：按应该记下名字和不能记下名字两种观点，将学生他成两组进行辩论。教师要引导学生了解辩论过程中应该注意的问题。避免出现无序和混乱的状态。在组内辩论中评选出最佳辩手。

　　５、将各组推选出的最佳辩手他成两线，进行辩论展示。师生发表意见。

　　６、教师小结，引导同学为小华提出合理的建议。

　　７、根据提出的建议，鼓励学生进行表演，故事的全过程，重点突出大家提出的建议对于解决小华提出问题的有效解决。

　　【展示台】

　　这次展示台要求学生展示在本组教材学习过程搜集到的公民道德基本要求、表现优秀品质的故事、谚语、成语等。也可以展示为庆祝六一儿童节而办的墙报、写的诗歌等其他形式的作品和资料。教师在本组教材的教学过程中，要有意识地引导和布置学生的搜集活动，关注学生的准备，必要时要给予相应的指导和帮助。在组织展示过程中，要创造多种形式为学生的搜集展示提供时间和空间，拓展学生的知识面，培养学生搜集处理信息的能力，激发学生成功体验。

　　〖过程建议

　　１、根据本组展示台提出的要求，了解学生的搜集情况。

　　２、引导学生选择自己喜欢的方式进行展示。可采以组内先交流，然后全班展示的方法，为大多数学生的展示提供机会。

　　３、引导学生全班展示。如：讲故事、说谚语、说成语，朗诵诗歌、出示报纸等。教师给予适时的鼓励，同时引导学生充分交流的基础上，把优秀的资料相互阅，好的内容抄写在积累本上。

　　４、布置学生课后举办专题的小展览。如：庆六一主题展览、道德之窗等。