小学一年级的班主任工作总结

时间:2023-05-15 14:31:11 工作总结 我要投稿

小学一年级的班主任工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们来为自己写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的小学一年级的班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级的班主任工作总结

小学一年级的班主任工作总结1

  很荣幸这学期担当一年级xx班班主任。作为一年级班主任,治理着xxxx个刚入学的小朋友,多少有些苦,有些累,有各种各样的困难,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。担当班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过胜利的甘甜。经受过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。下面我就这一学期的班主任工作做出以下一些总结。

  一、用良好的形象感染学生

  班主任教师是学生的典范,我们都知道在“身教重于言教”。我时刻留意自身对学生的影响,到处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化,有了很大进步,孩子们也慢慢懂得了一个班集体的荣誉感。

  二、良好行为习惯的培育

  对任何人来说,从小培育良好的习惯特别重要,好习惯一生受益。一年级的孩子就像是一张白纸,许多事情他们不懂得去辨别好坏和对错。我在注意培育孩子们道德品质的同时,还注意培育孩子们良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比方:每个学生都知道要讲文明,守礼貌的大道理,可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并提倡孩子们使用礼貌用语:请;感谢;对不起;没关系等等。教育孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;敬重师长,遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。再比方孩子们的卫生习惯的培育,一年级的孩子许多都不懂得去整理和整理自己的书包和个人物品,也不注意个人卫生等等。开学初从洗手才吃饭开头渐渐的引导他们养成良好的卫生习惯,从饭前洗手等这些小事抓起,每天检查他们的个人卫生,不好的予以提示和订正。班级里的卫生也要每天强调,发起了“看到垃圾弯弯腰”的活动,活动还有礼品嘉奖,看到奖品孩子们都很兴奋和感动,自然而然的渐渐就养成了顺手捡垃圾的习惯,这对班级卫生的保持起了一个很大的作用。

  三、注意班干部的培育

  班级治理光靠班主任一人来治理是不够的.,而班干部却是班级治理的小助手。一年级的孩子对于治理比拟生疏,刚开头我先是无色一些力量比拟强,比拟敏捷的学生。我先手把手的教这些孩子怎么去很好的治理班级,怎么治理,怎样治理,让他们慢慢熟识流程以后让其他孩子也观看和记住他们怎样做的,假如让这些孩子来担当班干部那问问自己能胜任吗。后来,我让孩子们自己英勇推举自己能胜任什么职务,孩子们也特别积极。这让许多孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。

  四、开展班级活动

  本学期班级里常常开展一些班级活动。如讲故事竞赛、圣诞活动、元旦活动。嬉戏,玩耍,活动是孩子的天性。他们精力充足,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却可以培育学生各方面的兴趣爱好,良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢!从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们布满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受欢乐,享受阳光蓝天。形式多样的班级活动是班集体建立的命脉,其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出许多的心血和爱。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中安康成长。别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度”。爱学生是教师教育学生的起点和根底。我时刻牢记这句名言,要求自己,公正,爱护学生,成为全班学生都喜爱的好教师。我信任在今后的工作中,我将不断地加以改良自己的工作,力求更上一层楼。

小学一年级的班主任工作总结2

  20xx年秋季,我担当了一年级一班的班主任。一学期完毕了,我对本学期工作总结如下:

  一、根本状况

  我班共有学生xx名,其中男生xx名,女生xx名。学习困难的学生有男生xx名,比拟淘气的学生有xxxx等。女生中爱打小报告的学生有某某等。

  二、学生习惯的培育

  由于孩子们大局部是幼儿园直接过来的`,对一些学习习惯、课堂纪律缺乏熟悉。所以我在开学第一周,就和孩子们制定了班规,内容有:

  1.上课不迟到,有事请假。

  2.见到教师同学主动问好,下课不打闹。

  3.上课铃响进教室,仔细听讲,举手发言。按时完成作业。

  4.下课时摆好凳子,按挨次走出教室,不拥挤,不推搡。

  5.放学后,把桌子凳子摆放整齐,排队走出校门。

  我用制定班规的方法,很快让孩子熟识并适应了学校生活。

  三、大胆培育使用班干部

  有的人会认为一年级孩子小,不会做事。但我在实际的班级工作中发觉,一年级的孩子工作热忱高,正是培育教师得力助手的好时机。我班孩子xx个一组,轮番清扫教室卫生,而且值日当天,也负责发放班级作业,检查班级桌凳摆放座位卫生,维持自习课纪律。除此之外,每四人中选一人做小组长,每天收交作业,检查学生作业等。每四组孩子中选一人做组长头,检查组长作业。这样安排,就可以使每位学生的作业都有人检查监视。

  在平常的教学中,选出xx位阅读力量强的同学,从周一到周五的早晨,领着孩子们读课文,读儿歌,读经典等。

  在培育班干部的过程中,需要教师坚持去检查指导。经过一个学期的努力,我班的卫生纪律工作,在没有教师时,班级工作也能照常进展。

  四、家校沟通

  本学期开头,我们班召开了两次家长会,并且开通了校讯通和微信群,和家长建立了无障碍的联系,我和家长始终保持着亲密的联系,也常常打电话询问孩子在家的状况,家长对我的工作也特别支持。

  五、发觉问题和今后努力方向

  在本期中,我依据低年级学生生理和心理及年龄特点,在培育学生学习习惯和生活习惯时,留意符合儿童学习活动的根本规律,留意适合儿童身心进展的规律,在对详细学习习惯进展指导的根底上,帮忙学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其它习惯的养成,促进班风班貌的整体进展。

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