一年级春季班主任工作总结范文
本学期我担任了一年级班主任,全班共59人,其中有女生23名,男生36名。一年级是一个过渡阶段,也是一个打基础的阶段。都说一年级的班主任是最辛苦的,当我面对那一个个活泼、好动的孩子,我暗暗下决心,再苦再累,也要带领孩子们走好学习旅程的第一步,然而,事与愿违,这群可爱的孩子上课时“默默无闻”,下课倒是活蹦乱跳,打人,吵闹,根本没有一点纪律的约束,也不懂小学生活该怎么做。因此,根据他们的特点,本学期我做了以下一些努力。
(一)加强常规教育,培养学生的自觉性。
回忆起开学的情形,的确相当辛苦。本来经过上一学期的学习,学生已逐渐适应了小学生活。一个寒假过下来,又似乎回到了开学初。没有办法,我只好有耐着性子,一一重新来过。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地回到了学校,回到了课堂。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情
(二) 注重培养学生良好的学习、行为习惯
养成教育是我校本学期的教育主题之一。好的习惯,受益终生,所以对好习惯的培养格外重视。一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步
(三)培养学生良好的班级荣誉感
一年级的学生的班级荣誉感较弱,作为班级组织者的班主任,我结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,充分发挥集体每位学生的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的'实现,都是全体学生共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此,我结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育,使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉。引导学生争创文明卫生班级,这样增强了学生的集体荣誉感。
(四)加强与家长联系
学校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作,更需要家长的理解和支持。孩子的进步离不开教师,更离不开家长。家长是孩子最好的老师。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。我经常通过家长接送孩子的时候,通过电话、家访等途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。这样不仅沟通信息还增进了情感的交流,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。平时,我关心爱护每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和留守学生谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,更好地教育了学生。
(五)抓好班干部队伍建设
班委干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大。班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心。我还是一个刚踏入教育行业的教师,还是一个不完善的班主任,在接下来漫长的教育征途中,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,争做一名优秀的班主任。
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