小学三年级音乐教学工作总结范文（通用14篇）
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编为大家收集的小学三年级音乐教学工作总结范文，希望对大家有所帮助。
小学三年级音乐教学工作总结 1
转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的`成绩与经验
1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
小学三年级音乐教学工作总结 2
本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：
一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性。
儿童天性好动，我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验，从节奏入手，以语言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感，引导学生用自己的身体语言去解释和再现音乐。
二、针对好玩的特点，音乐教学要重视情趣性。
针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种游戏中。如教《音乐名称》这课，由于内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并根据这个故事组织学生扮演角色。游戏开始了，白雪公主邀请七个小矮人到她家做客，第一个前来作客的老大，一进门便唱起了他最喜欢的歌“С”，其余六个小矮人也陆续来做客，进门是也分别唱起了他们最喜欢的歌“DEFGΑΒ”。七个小矮人戴上写有音名的头饰围成圈，跳起舞来。为了掌握高音谱表上各个音的位置和它们的`名称，七个小矮人又和班内的其他小朋友一起做“跳房子”游戏。孩子们边唱边在地上画的五线谱上跳来跳去。由于音乐教学重视了情趣性，把枯燥无味的抽象知识通过游戏去传授，深受儿童的欢迎，较好地完成了教学任务。
三、针对好奇的特点，音乐教学要提倡探索性。
好奇是学习知识的一个重要门径。音乐教学要不断向学生提供新的刺激，以引导和激发他们的好奇心，促进他们对未知因素的探索。例如，为了让学生想象哪些动物能形象地比喻七个音？同学们展开想象，自由地探索。同学们是这样想象的：啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄（dododo），下加一线来唱do，小猫唱歌咪咪咪（mimimi），喜鹊喜鹊比作si……大家积极地思索，七嘴八舌地讲了许多动物来比喻五线谱线上的音。在识记五线谱间的位置是，我同样让学生展开思维的翅膀，去寻求形象的语言去记忆。
无数的心理学家的调查证明，一个人的音乐能力的急速发展是从六岁开始的。因此，将要度过整个童年时光的小学阶段便是学习音乐的最佳时期之一。
作为一个小学音乐教师，如何根据小学生性格特征去研究和改革小学音乐教学，是时代赋予我们的光荣任务。我愿与所有音乐教育战线上的同仁一起，为提高小学音乐教学的质量而共同努力。
小学三年级音乐教学工作总结 3
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的.提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
二、取得的成绩与经验
1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用录音机先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用手风琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。
四、存在的问题和改进措施
二、三年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清楚的反应自己的教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。
当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念。
小学三年级音乐教学工作总结 4
本学期我担任的是三年级音乐教学，对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。特作本学期的工作作如下总结：
一、主要完成的教学任务
1、七个小兄弟、乃哟乃、音乐是好朋友。
2、木瓜恰恰恰、马刀舞、跳到我这里来、阿西里西。
3、顽皮的小杜鹃、叫我唱歌我唱歌、树叶飘飘。
4、溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌。
5、爷爷为打月饼、我又长大了一岁、三年级的小男生、整理和复习。
二、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。在教学中，我主要让学生去感受音乐、去发现音乐的带给我们的快乐和歌曲的意义。
三、教学手段灵活多样，激发学生兴趣
在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如在教学《爷爷为我打月饼》一课时，理解歌曲的背景，感受观看革命生活的图片，激发对歌曲的意境，在演唱歌曲是能够按照自己的理解去进行演唱。通过老师的示范唱、电子琴伴唱，试听MP3歌曲，综合提高学生的理解进行教学；再如在教学《溜溜山歌》是，我引导学生理解民族歌曲的唱法特点，让学生谈谈对歌曲的唱法要求，观看视频，试听MP3，通过教师的电子琴演奏，充分领略音乐的魅力。
四、主要取得的'收获
1、学生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的认识演唱，并认识0休止符的作用及感受。
2、学生学会了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符号、反复记号、强弱演唱技巧、并学会长短快慢高低的演唱技巧。
3、扩展了学生的视野，试听很多相关类型的歌曲，视唱练耳，对提高学生认识歌曲简谱，演唱都有了很大的提高。
4、全班学生都能独立唱出8首歌曲以上，学会了试听教师用电子琴弹唱后，能够根据旋律独立唱出歌曲，这一点很让人欣慰。
五、不足和今后努力方向
不足：
1、学生对歌曲背景、意境的分析不到位，导致演唱时达不到预期效果。
2、学校没有专门的音乐教室，老师在教学试听项目是都要电脑室进行试听，带来很大的不便，场地的限制对很多音乐活动的开展带来极为不便。
3、教师在演奏电子琴是对不同调子，对有难度的调子易出现错误，以后要加强对电子琴弹奏的基本功训练。
今后努力的方向：
1、随着年级的升高，歌曲的难度也会增加，教师一定要加强基本功训练，对歌曲的整体架构要做出一定的安排。
2、因地制宜，发挥地方教具优势，利用广播播放全年级歌曲选编，提高对歌曲的熟悉度。
3、加强教学准备工作，做到课课要有计划、课课要熟悉、课课都能出质量。
小学三年级音乐教学工作总结 5
一、学生情况分析：
本学期我担任三年级音乐，这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
二、教材分析：
本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的.教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务：
（一）发声训练部分：
1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
（二）视唱、知识、练耳部分：
读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。
（三）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
（四）教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极的团结协作能力及创新能力。
小学三年级音乐教学工作总结 6
本学期很快就要结束了，回忆自己在这学期的教育教学工作情况，为了更好地总结工作中的经验和教训，现小结如下：
一、师德表现
认真贯彻国家的教育方针，热爱教育事业，能认真完成学校交给的各项工作任务，遵守各项规章制度，关心保护每一个学生，教书育人，为人师表。
二、教学工作
本学期，我担任三年级的音乐课教学任务。我根据课程标准和学生实际情况认真备课。坚持以审美教育为核心，尊重学生的个性，让学生独立思考，对学生进行各方面的引导和教育。注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动〔听、看、唱，讨论、联想、想象及律动〕中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。我利用学科特有的力量来启迪学生的思维，在课堂上让学生充分表现自己的才华，积极挖掘学生的音乐潜能。注重学生学习习惯、学习方法的培养和学习积极性的调动，使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都喜欢音乐，欣赏音乐。我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的.教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐根本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定根底。
三、个人学习
能积极学习各种音乐教育理论，在教育教学活动中，力求理论联系实际，并认真总结经验教训，撰写教学体会。xx年3月，参加福建省第三届根底教育优秀论文评选，《浅谈如何让小学低年级学生欣赏音乐》获二等奖。
四、主要成绩
xx年10月，县级小学教学开放日活动中，我担任的《动画城》公开课，取得良好的效果，深受好评。年9月，参加市第九届合唱节比赛，获小学组二等奖；年11月，参加县田径运动会开幕式文艺表演，获一等奖；年4月，指导张含玥同学参加玛米玛卡杯德化赛区独唱比赛获二等奖，年6月，参加市“童心向党，放飞梦想〞合唱比赛获二等奖。
五、努力方向
加强自身音乐素质的训练，摸索出一套符合自身特长的教学方法，努力提高课堂教学效率。
总之，本学期我能尽心尽力地干好自己的本职工作，做到认认真真，勤勤恳恳，脚踏实地。今后将继续努力，发挥特长，克服缺乏，不断进步。
小学三年级音乐教学工作总结 7
本学期我兼任三年级的音乐课，在针对小学生性格特征去进行音乐教学上做了肯定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：
一、学生基本状况：
由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概括起来就是好动、好玩、新奇和好胜。他们上课时不能纹丝不动的“安安分分”，他们对四周世界的一切感到新颖、神奇和富有吸引力，他们经常会争胜好强不愿落后。这一切都是儿童期性格特征的表现。
二、教学任务完成状况及学生驾驭状况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生驾驭状况如下：
1、学会了15首歌曲,能够背唱4-6首。学习了用正确的口型唱歌，能够留意咬字、吐字。
2、学习了用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习了用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
3、培育了学生独立、自信的唱歌实力。
4、观赏优秀的歌曲，简介人声的分类和演唱形式。观赏了优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。观赏了优秀的民歌、民间舞蹈。
5、初步了解了速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。
6、学习并感受了音的凹凸、音阶排列的依次。感受并相识了2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习了连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行了节奏和旋律短句的练习。
7、能够随着音乐进行有表情的'律动、仿照动作和即兴动作。学做音乐嬉戏，学习了歌表演、集体舞等，留意音乐与动作的协作。
三、主要成果和阅历
在本学期的教学工作中，我始终根据音乐学科管理制度严格管理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。
1、课堂教学：
坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。
2、课堂管理：
为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。
3、课外爱好活动：
为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，在学生中选择在音乐上有潜力的学生,开展音乐爱好小组活动。学生学习爱好深厚,已经有了明显成效.
四、存在的不足
1、侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。
2、对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。
3、学生活动的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成果。
五、改进的详细措施
1、创设情境，激发学习爱好。让学生自主合作，探究学习方法。
2、在侧重情感、爱好培育的同时，加强对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。
3、在课堂教学中，应特殊留意赏罚分明、把握尺度。
4、增加学生活动量，从而提高学生的学习爱好，让学生主动主动的投入到学习当中。
总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。
小学三年级音乐教学工作总结 8
斗转星移，日月如梭，转眼间，紧张而有序的一学期工作又结束了。回顾本学期的工作有一定的成绩，也有一定的缺憾。现将这一学期的音乐教学工作如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
本学期坚持以审美教育为核心，注重培养学生兴趣、爱好及情感。努力做到通过教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受、使学生的能力得到了浅显的锻炼。
二、取得的成绩与经验
1、以五大“基本理念”为新理念。课改实验工作展开以来，新的理念使我对自己过去的思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“课程标准”，改变观念，以的五大“基本理念”作为学的新理念。在工作中，教师要敢于尝试新的方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱及高尚的情操。教师在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育
2、在认真备课的基础上，运用范唱方式于艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
3、在唱歌方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对形象的理解能力，培养良好的听觉和造就“耳乐”。
4、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、通过演唱，欣赏更好地培养学生兴趣。训练加强学生对竖笛的提高，达到是之自然流畅，兴趣昂然。大部分的'学生喜欢学习竖笛，喜欢演奏歌曲。
3、另外还给他们的环境较为宽松。可以通过小组结合，个人结合的形式进行律动。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。对于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。工作中的失误还很多。
今后一定注意课堂中学生的行为教育。努力调整好课堂的秩序不仅让学生学的轻松，还要遵守纪律。
小学三年级音乐教学工作总结 9
一、教学目标
本学期小学三年级音乐教学的目标是以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。同时，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受、理解、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、教学内容
1. 唱歌教学：教授了多首儿童歌曲，如《七个小兄弟》、《乃哟乃》、《音乐是好朋友》等，引导学生掌握正确的演唱姿势、呼吸方法、发音技巧和咬字吐词能力，逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。
2. 器乐教学：主要学习了竖笛的演奏方法，通过一学期的学习，部分学生能够吹奏简单的乐曲及课本上的竖笛练习曲，培养了初步的齐奏能力。
3. 音乐欣赏：欣赏了多首中外优秀音乐作品，介绍了人声分类常识及常见的声乐演唱形式，结合音乐欣赏，介绍了中外著名音乐家如聂耳、冼星海、刘天华等。
4. 乐理知识：学习了顿音记号、常用的力度记号，认识了4/4拍子的含义、图式、强弱规律，逐步认识所学歌曲中的'调号，知道了在键盘上的位置。
5. 视唱听音：进行了模唱音阶、视唱八度内的音乐短句、简单的二声部曲谱的练习，以及听辨八度以内的曲谱。
三、教学方法
1. 情境创设：运用简单的画片故事、猜谜语等形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中获取知识。
2. 示范引领：在唱歌教学中，教师先范唱全歌，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意并教唱歌词，这样的教学流程有利于学生掌握歌曲的整体结构和细节。
3. 律动教学：针对小学生活泼好动的特点，将“动”引入课堂，通过说话、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方法练习学生的节奏感，让学生在动中感受音乐。
4. 鼓励为主：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
四、学生表现
1. 兴趣浓厚：学生对音乐课表现出浓厚的兴趣，积极参与各项音乐活动，课堂氛围活跃。
2. 技能提升：经过一学期的学习，学生在唱歌、器乐演奏、音乐欣赏等方面都有了一定的进步，部分学生能够独立演奏简单的乐曲或演唱歌曲。
3. 情感培养：通过音乐教育，学生的情感得到了熏陶和感染，学会了用音乐表达自己的情感和思想。
五、存在问题与改进措施
1. 问题：
部分学生对乐理知识的掌握不够扎实。
课堂上存在个别学生扰乱秩序的行为，教师批评力度不够。
课外活动组织不够丰富多样，难以满足所有学生的需求。
2. 改进措施：
加强乐理知识的教学，通过游戏、竞赛等方式激发学生的学习兴趣。
加大对学生扰乱课堂行为的批评力度，做到赏罚分明、把握尺度。
丰富课外活动形式和内容，如组织合唱队、音乐比赛等，为学生提供更多的展示平台。
总之，本学期小学三年级音乐教学工作在取得一定成绩的同时也存在一些不足。在今后的教学工作中，我将继续努力改进教学方法和手段，提高教学水平和质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学三年级音乐教学工作总结 10
一、教学工作概况
本学期，我担任了小学三年级的音乐教学工作，通过一学期的教学实践，我对三年级学生的音乐学习情况有了更深入的了解。在教学过程中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
二、教学内容与方法
1. 教学内容：
唱歌教学：教授了多首儿童歌曲，如《七个小兄弟》、《乃哟乃》、《音乐是好朋友》等，注重引导学生掌握良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音和清晰的咬字吐词。
器乐教学：主要学习了竖笛的演奏方法，通过一学期的学习，部分学生能吹奏简单的乐曲及课本上的竖笛练习曲，培养了学生的齐奏能力。
音乐欣赏：让学生欣赏了多种类型的音乐作品，包括优秀民歌、说唱、戏曲片段等，同时介绍了中外著名音乐家如聂耳、冼星海、刘天华等，拓宽了学生的音乐视野。
读谱知识：学习了顿音记号、常用的力度记号，认识了4/4的含义、图式、强弱规律等，为学生进一步学习音乐知识打下基础。
2. 教学方法：
采用多样化的教学手段，如猜谜语、讲故事、音乐游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。
注重学生的主体地位，让学生在愉快的音乐实践活动中（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）主动地去发现、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐。
针对不同学生的特点，采取分层次教学的方法，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
三、取得的成绩与经验
1. 学生成绩：通过一学期的努力，大部分学生在音乐素养方面有了明显的提高，能够用自然的声音、准确的节奏演唱所学歌曲，并能初步理解歌曲所表达的情感。
2. 课外活动：组织学生参加了学校的合唱队和课外兴趣小组活动，为学生提供了更广阔的展示才华、提高音乐素养的平台。学生们在参与过程中表现出极高的热情，音乐素养得到了进一步提升。
3. 教学经验：在教学过程中，我深刻体会到兴趣是最好的老师。只有激发学生的学习兴趣和积极性，才能使他们更加主动地参与到音乐学习中来。同时，我也认识到在教学中要注重培养学生的创造力和创新精神，鼓励他们勇于表达自己的.音乐见解和感受。
四、存在的问题与改进措施
1. 问题：
部分学生对音乐知识的掌握不够扎实，需要进一步加强辅导和练习。
在课堂管理中，对学生的一些扰乱课堂秩序的行为批评力度不够，导致他们不能真正认识到自己的错误。
侧重于情感、兴趣的培养，但对乐理知识的传授有所欠缺。
2. 改进措施：
加强课后辅导和练习，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。
加大课堂管理力度，对扰乱课堂秩序的行为进行及时、有效的批评与纠正。
在教学中注重乐理知识的传授与讲解，使学生能够更好地理解音乐、感受音乐。
总之，本学期的小学三年级音乐教学工作取得了一定的成绩和经验，但也存在一些问题和不足。在今后的教学工作中，我将继续努力改进教学方法和手段，提高教学水平和质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学三年级音乐教学工作总结 11
随着本学期教学工作的圆满结束，回顾过去几个月在小学三年级音乐课堂上的点点滴滴，我深感收获与成长并存。以下是我对本学期音乐教学工作的总结：
一、激发学生学习兴趣，营造良好课堂氛围
本学期初，我注重通过多样化的教学手段激发学生对音乐的兴趣。利用儿歌、游戏、故事讲述等方式引入新课，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。通过小组合作学习，鼓励学生相互交流、分享音乐感受，不仅增强了课堂的互动性，也有效提升了学生的参与度和学习热情。
二、注重音乐基础知识与技能的培养
在教学过程中，我始终将音乐基础知识与技能的教学放在首位。通过节奏训练、音高识别、简单乐器的演奏等活动，逐步引导学生掌握音乐的基本元素和表现手段。同时，结合教材内容，引导学生欣赏不同风格的音乐作品，拓宽他们的音乐视野，培养他们的审美能力和音乐鉴赏力。
三、强化音乐实践活动，提升学生综合素养
为了让学生将所学知识应用于实践，我组织了一系列音乐实践活动，如班级音乐会、校园艺术节表演等。这些活动不仅为学生提供了展示自我的平台，也让他们在准备和表演的过程中锻炼了团队协作能力、自信心和表现力。此外，我还鼓励学生参与音乐创作，如编写简单的旋律、歌词等，以激发他们的创造力和想象力。
四、关注个体差异，实施差异化教学
面对不同音乐基础和兴趣爱好的学生，我努力做到因材施教，关注每一个学生的.成长。对于音乐基础较弱的学生，我给予更多的耐心和指导，帮助他们逐步建立自信；对于音乐天赋较高的学生，则提供更高层次的学习资源和挑战，激发他们的潜能。
五、反思与展望
回顾本学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在不足之处。例如，在某些教学环节上，我还需要进一步优化教学方法，提高教学效率；在个别学生的辅导上，还需要投入更多的时间和精力。展望未来，我将继续努力学习新的教学理念和方法，不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生提供更加优质的音乐教育。
小学三年级音乐教学工作总结 12
随着本学期教学任务的圆满完成，我对小学三年级音乐教学工作进行了深刻的反思与总结。以下是我对本学期工作的几点体会：
一、寓教于乐，激发学习兴趣
本学期，我致力于将音乐教学融入学生的日常生活中，通过设计贴近学生生活实际的教学活动，如利用生活中的`物品制作简易乐器、结合节日庆典进行音乐创作等，让学生在玩中学、学中玩，有效激发了他们对音乐的兴趣和热情。
二、强化基础，提升音乐素养
音乐基础知识与技能是学生学习音乐的基石。因此，在教学过程中，我注重基础知识的讲解与巩固，通过反复练习和强化训练，帮助学生掌握音符、节奏、旋律等基本概念和技巧。同时，我也注重培养学生的音乐感受力和表现力，通过音乐欣赏、表演等活动，提升学生的音乐素养和综合能力。
三、注重实践，培养创新能力
为了让学生更好地将所学知识应用于实践，我积极组织各类音乐实践活动，如班级合唱比赛、音乐创作大赛等。这些活动不仅为学生提供了展示自我的机会，也激发了他们的创新精神和团队协作能力。在创作过程中，学生们勇于尝试、敢于表达，展现出了非凡的创造力和想象力。
四、关注个体差异，实施个性化教学
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的音乐基础和兴趣爱好。因此，在教学过程中，我注重关注每一个学生的成长和发展，针对不同学生的特点和需求，实施个性化的教学策略。通过个别辅导、小组合作等方式，帮助每个学生都能在原有基础上取得进步和提高。
五、反思与改进
虽然本学期的教学工作取得了一定的成果，但我也意识到自己在某些方面还存在不足。例如，在教学方法的创新上还有待加强；在个别学生的辅导上还需要更加细致和耐心。未来，我将继续努力提升自己的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质、高效的音乐教育。同时，我也将积极倾听学生的意见和建议，不断改进和完善自己的教学工作。
小学三年级音乐教学工作总结 13
随着本学期的圆满结束，回顾过去几个月在小学三年级音乐教学中的点点滴滴，我深感收获颇丰，同时也意识到音乐教育对学生全面发展的重要性。以下是我对本学期音乐教学工作的总结：
一、教学内容与方法的创新
1. 多元化教材融合：本学期，我结合教材内容，融入了更多国内外经典儿歌、民族音乐元素及少量流行音乐片段，旨在拓宽学生的音乐视野，激发他们的学习兴趣。通过不同风格的.音乐作品，让学生感受到音乐的多样性和魅力。
2. 互动式教学：为了增强学生的参与感和体验感，我采用了小组合作学习、角色扮演、音乐游戏等多种互动方式进行教学。例如，在学习《小星星》时，通过小组轮唱、手势舞等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握歌曲旋律和节奏。
3. 技术应用：充分利用多媒体教学资源，如音乐视频、动画课件等，使抽象的音乐知识变得直观易懂。同时，鼓励学生使用简单的音乐制作软件，尝试创作自己的旋律，培养他们的创新思维和动手能力。
二、学生能力培养
1. 音乐感知能力：通过音乐欣赏、歌曲演唱等活动，有效提升了学生的音乐感知能力，包括音高、节奏、音色等方面的辨识能力。
2. 表现力与自信心：鼓励学生积极参与课堂表演，无论是独唱还是合唱，都给予充分的肯定和鼓励，有效增强了学生的舞台表现力和自信心。
3. 团队合作能力：小组合作学习模式让学生在共同完成音乐任务的过程中，学会了沟通、协调和分享，培养了良好的团队合作精神。
三、反思与展望
尽管本学期取得了一定的成绩，但我也意识到在教学中仍存在一些不足，如个别学生音乐基础薄弱，需要更多的个别辅导；部分教学环节设计过于复杂，影响了教学效率等。未来，我将继续优化教学方法，关注每一位学生的成长，努力让音乐课堂成为孩子们快乐学习、自由表达的乐园。同时，我也将加强自身的专业学习和研究，不断提升教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
小学三年级音乐教学工作总结 14
随着本学期的结束，我对小学三年级音乐教学进行了深入反思和总结，以下是我对本学期工作的几点体会：
一、激发兴趣，培养爱好
兴趣是最好的老师。本学期，我注重从学生的兴趣点出发，选择贴近学生生活、富有童趣的音乐作品进行教学。通过生动有趣的课堂导入、丰富多样的教学活动，成功激发了学生对音乐的兴趣和爱好，为他们的音乐学习奠定了良好的基础。
二、注重基础，循序渐进
针对小学三年级学生的年龄特点和学习特点，我注重音乐基础知识的教学，如音符识别、节奏训练等。通过由浅入深、循序渐进的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中逐步掌握音乐的基本技能，为后续的音乐学习打下坚实的基础。
三、强化实践，提升能力
音乐是一门实践性很强的`学科。本学期，我鼓励学生积极参与课堂实践活动，如歌曲演唱、乐器演奏、音乐创作等。通过实践活动，不仅锻炼了学生的音乐表现力和创造力，还提升了他们的自信心和团队协作能力。
四、家校合作，共促成长
我深知家庭教育对学生成长的重要性。因此，我积极与家长沟通，了解学生在家的音乐学习情况，并邀请家长参与学校的音乐活动，如音乐会、音乐比赛等。通过家校合作，共同促进学生的音乐素养和综合素质的全面提升。
五、反思与改进
回顾本学期的教学工作，我深刻认识到自己在教学方法、课堂管理等方面还有待提高。未来，我将继续加强学习，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，我也将更加注重学生的个体差异，采用更加灵活多样的教学方式，满足不同层次学生的需求，让每一位学生都能在音乐学习中找到属于自己的快乐和成就感。
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