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校园防欺凌防暴力广播稿(精选11篇)
有在学校广播站锻炼的同学们都知道,广播前都会预先做好广播稿,一份好的广播稿能提高节目效果,写广播稿需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的校园防欺凌防暴力广播稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
校园防欺凌防暴力广播稿 1
谢:敬爱的老师们
肖:亲爱的同学们,下午好!
谢:小精灵广播站又和大家见面了。我是183班播音员小涛
肖:我是185班播音员肖珑,今天广播的主题是《做文明学生、创和谐校园》。话题很老,但不过时。它对学生和学校来说,应该是一个永恒的话题。先让我们为大家讲述两个事例:第一个事例是:新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如"不准随地吐痰"、"禁止吸烟""不准进入草坪"等却用中文书写。为什么呢?人家回答:因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻。
谢:第二个事例是:据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹,显得格外刺眼40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。而我们的邻国日本,在举行完亚运会开幕仪式的会场上,竟没有一张纸屑存在。文明行为也反映着国民素质的差异。
肖:同学们,人们常说"言为心声,行为心表"。讲文明既是尊重别人的一种表现,更是展现自身修养和素质,树立"自我"形象的重要手段。
谢:文明是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升。我们同学的成长发展的现实,需要呼唤文明的`回归、重建和发展,环顾我们的校园,不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。例如:语言不文明,有些同学出口成脏,吵架骂人的事件还偶有发生;动作不文明,总会有同学在上下楼梯或排路队时对前后的同学推推搡搡,还有不懂事的低年级学生会把别人放在篮球架下的衣服丢进水坑里;
肖:例如环境不整洁,伴随着值日生,环卫工人辛勤劳动的是一些同学对校园环境的破坏,塑料袋、饮料瓶、包装纸、纸屑随处丢弃,有的甚至将垃圾由高楼作"高空投掷",还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起来,这些都映衬了我们卫生意识薄弱;
谢:例如不爱惜公共财物,教室里,门被踢坏了;窗玻璃被砸裂了,劳动工具,粉笔也成了嬉戏的玩具,走廊上的围栏板被踢得"哐哐"响,水池边的水龙头忘了关,成吨的水短时间被放干肖:还有的同学过度消费,迷恋上网,父母给的零花钱不够用,就想尽办法拿钱,从爸爸妈妈的口袋里拿钱,捡到钱不交还失主,威吓低年级学生,甚至偷取别人财物。这些举动不仅违反了小学生日常行为规范,也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。如果不及时改正,将来肯定会触犯法律。
谢:"勿以善小而不为,勿以恶小而为之"因此这里我们向全校师生发出以下倡议:为了创建更为和谐的校园请做到:
一、心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所,爱校护校是我们每个人的责任。
二、心中有纪律。铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体,才能营造良好的学习氛围。
三、心中有他人。随时随地,我们都应该牢记并坚决做到尊敬师长,团结同学,互相帮助,礼貌待人。
肖:同学们,请记住:文明的学生,一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望,在课内课外都是一个主动的学习者,爱提问题、不怕困难。
谢:文明的学生,一定是讲礼貌的人。礼貌用语常在他嘴边,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。
肖:文明的学生,一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境,不会随便买零食吃,因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康,他更不会乱丢饮料瓶、包装纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。
谢:文明的学生,一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电。而且会劝阻、制止这些破坏行为,及时报告。
肖:文明的学生,一定是遵守纪律的人。他会自觉遵守遵守学校的规章制度。不迟到,不早退,自觉排队不大声喧哗影响别人的学习。
谢:文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导。
肖:同学们,让我们从生活细节做起,从生活的点滴中追求文明,发现文明,创造文明。愿六小文明的校园中有你劳动的硕果,有你精彩的瞬间。
谢:老师们,同学们,今天的播音到此结束,谢谢你们的收听,我们下次再见!
校园防欺凌防暴力广播稿 2
尊敬的老师,亲爱的同学们:
中午好!
今天校园之声广播站的主题是:向校园欺凌说不,预防暴力伤害
什么是校园欺凌呢?
校园暴力不仅直接伤害了我们的身体,还会严重损害我们的心理健康,有些同学由此产生恐惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,有的甚至不能正常完成学业。
下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式
1、索要钱物,不给就软硬兼施,不给就威逼利诱。
2、以大欺小,以众欺寡。
3、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人性格。
4、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。
5、不堪受辱,以暴制暴,冲动报复。
6、侮辱女同学。
7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。
以上就是常见的校园暴力,那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢?又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢?我觉得我们应该做到如下几点:
(1)遭到校园暴力侵害的同学,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,绝不能逆来顺受或以暴治暴。
(2)与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。
(3)当有人,尤其是陌生人,约自己到校内、外偏僻地方去时,一定要坚决拒绝;当不法分子到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助。
(4)要增加法制意识,当冲突发生后,要勇敢站出来,用法律武器维护自己的正当权益。
现在,我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理,同学们可以做以下参考。
(1)敲诈、勒索
什么是敲诈勒索呢?敲诈勒索是指以法占有为目的,对被害人实施威胁或者要挟,强行索取财物的行为,当我们遭遇敲诈、勒索怎么办?首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静,尽量说好话,稳住对方,说明自己没带钱,避免正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方,会助长他们的嚣张气焰,也会为你招来无穷无尽的纠缠。如果无法脱身,可以借口身上没钱,约定时间地点再交,然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人,他就再也不能伤害你了。另外,一定要向学校、公安机关报告。你越怕事,越不敢声张,不法之徒就越嚣张。如果发现其他同学补敲诈、勒索,要及时拨打110报警,并通知老师。
(2)抢劫、抢夺
如果遇到抢劫、抢夺,我认为我们要做到以下几点:
①要有防范意识。
②上学或放学的路上,大家最好结伴同行,相互帮助。
③身上不要携带太多的现金或贵重物品
④平时,不要花钱大手大脚,以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的.注意。
⑤设法脱身。实在无法与作案人抗衡时,可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。
⑥麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时,可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕,看准时机逃脱。
⑦及时报案。脱身后要及时报案,尽量准确描述作案人体貌特征,使犯罪分子尽早被绳之以法。
(3)绑架、劫持
绑架罪,是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑,以勒索财物或满足其他不法要求为目的,使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到:
1、外出、上学和放学要尽量结伴同行,外出时要告诉家长,并说明返家时间,不要随意在外逗留。
2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由,要你离开学校或家中时,应首先设法与家人联系查证,并将此事告诉你的老师或邻居。
最后,我告诉同学们的是要远离暴力,平安上学来,平安回家去,遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题,不要胆小怕事,要勇敢面对校园的不良风气,因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为,要用正气、凛然和大义的态度,努力降低自己受到人身攻击的概率。
广播到此结束下期再见,谢谢大家!
校园防欺凌防暴力广播稿 3
A:踏着快乐的节拍,我们向冬天走来;
B:一路欢歌,一路笑语,万物在漫天风雪中欣然等待;
C:激扬着靓丽的风采,我们向冬天走来;
D:一路欢歌,一路笑语,万物在翘首期盼中安然舒怀;
A:走进冬天,走进蓬勃的希望;
B:世界在我们眼前灿烂地舒展开来;
A:各位同学、各位老师,大家中午好!红领巾广播又和大家见面啦!
B:今天的红领巾广播由六中队主持,希望大家能够喜欢。我是主持人xx。
C:我是主持人xx。
D:我是主持人xx。
A:我是主持人xx。今天的主题是“如何预防校园欺凌暴力”。
B:校园,本该是一方净土!然而近来,却常常看到校园欺凌事件的发生,如果这片纯洁的土地上因充斥着欺凌而变得黑暗,将是何等的悲哀!同学们可能会问,什么是校园欺凌呢?
C:校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有:
1、索要钱物,不给就威逼利诱。
2、以大欺小,以众欺寡。
3、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人性格。
4、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。
这些现象都会给宁静的校园蒙上了一层阴影。
D:欺凌行为主要为:
“身体欺凌”,推搡、打等暴力行为;
“言语欺凌”,包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等;
“关系欺凌”,包括通过恶意造谣或者让其他人不理他,使受害者受到伤害。
A:在世界的各个国家,每天都会发生校园欺凌的事件,近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件多发在中小学。教育部要会同相关方面多措并举,特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
B:校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害,更给他们的心灵烙下了深深的伤痕,也不可避免的`影响了我们的学习,影响了我们的健康成长。同学们,面对校园欺凌,我们该做些什么呢?我们应该行动起来,做到以下几点,反对欺凌,远离欺凌,共建和谐校园,让每一个同学都能健康成长。
C:一、培养健全的人格、做一个文明的学生。我们要意识到,欺凌行为是不道德的行为,欺凌行为是无能的表现。做事不能冲动,说话不能盛气凌人;得饶人处且饶人,凡事要考虑后果;发生矛盾时不要抓住对方的错误不放,而应该检讨自己错在哪里;要拥有正义感,见到有欺凌的行为要勇敢站出来制止,控制事态的发展,寻找合理的帮助。
D:二、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系,交友要谨慎,不与行为不端的人联系,不与社会上的人交朋友,不要上网交友;多参加各种有意义的文体活动,远离不良文化;我们要学会通过合理的方法解决问题,学会宽容。
A:三、提高自我保护意识。被欺凌的同学要站出来说不:当你被其他同学欺负时,首先你自己要勇敢反击;如果对方太强势,你无力反击,就要学会先保护自己,然后要大胆向老师或家长反映,让欺凌你的人得到有效的教育和处理。
B:我们学校一直提倡同学们做文明友善的小学生,号召大家团结友爱,严于律己,宽以待人。希望全体学生从现在开始,要坚决地对“校园欺凌”说不!
C:同学们之间要友好地相处,互相帮助,互相促进,在美丽的和爱园里,少一些摩擦,把更多的精力投入到学习和生活中去。
D:用我们的理智、我们的爱心去化解矛盾,预防校园欺凌,共创和谐校园,真正成为更加和谐和积极向上的大家庭。
A:蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔。
B:老师和父母的心一样,希望孩子健康成长。
C:我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;
D:我们遨游在校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想;
A:我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章。”
B:校园,是培养人的地方,是文明的殿堂;
C:恰同学少年,我们应该满腔热血!在这大好年华里,我们怎能荒废了美好的时光!同学们,让我们携起手来,远离欺凌,共建文明美好的和爱园!
A:今天的红领巾广播到此结束,感谢大家的认真收听。
合:小伙伴们,下次再见!
校园防欺凌防暴力广播稿 4
各位老师、同学:
今天想跟大家聊一个稍微沉重一点点的话题。不知大家有没有留意,最近有一篇由一位母亲讲述孩子遭遇校园欺凌的文章刷爆微信朋友圈。
这位妈妈是这样叙述的:刚满十岁的孩子就读于北京市海淀区一所名校。上周四,儿子上厕所时,同班两个男生跟了进来,突然一个堵在门口大喊“我要打开门看看你的屁股!”,另一个“从旁边的隔间扔下了一个垃圾筐,正好砸在了男孩的头上,垃圾筐里擦过屎的纸洒了他一脸一身。”随后两个男生“哈哈”嘲笑着跑开。卫生间只剩小男孩一人,他开始哭泣,觉得自己很臭,全身发抖,很害怕。
这位妈妈写道:“当孩子回家告诉我这一切时,孩子已经抖成一团,我想安慰他拉他去洗澡,他立即嚎啕大哭起来,告诉我他已经在学校用凉水冲了好久好久,已经没有臭味了。那是北京11月的冬天呀,一个孩子一边哭一边用冷水冲头发,之后他因为担心被同学们发现他湿漉漉的头发而再一次引来嘲笑,他只好用红领巾匆匆擦干,然后赶去操场检查做操情况,因为那一天他是值日生。”
事后,老师和家长在追究此事时,面对欺负小男孩的这两个同学,问他们,“当看到垃圾筐砸下去的时候你们在做什么?”他们说,“我们在笑,因为这太可笑了。我们就是在跟他开玩笑。”
这真的只是玩笑吗?
小男孩因为这件事情,开始晚上不肯睡觉也不愿意吃饭,好不容易睡着了又会惊醒。妈妈带着孩子去医院检查,得到了“中度焦虑、重度抑郁”的报告,被医生诊断为:急性应激反应。
我读到这篇报道的时候,心情久久没办法平静下来的。因为,在我过去的心理辅导中,有过类似经历的同学并不在少数,这样的'事情可能就发生我们的身边呀。你有没有在无意间,已经参与过校园欺凌事件了呢?
比如说:语言欺凌,用粗鲁的语言欺凌对方,包括无礼地评论别人的某些特征。比如:当一个同学对另一个孩子说:“你可真够肥的,像猪一样”。被说的同学如果长期遭受这样的欺凌,他可能会因此而变得犹豫自卑,否定自己。
又或者,是身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复地对他人进行殴打、绊倒等。比如:一个同学在操场上被人拉下裤子。你们知道这样的经历,会对他的自尊伤害有多大吗?你的一个玩笑将成为别人的挥之不去的阴影。
又或者,关系欺凌。故意排斥别人,不让某个人加入一个群体或组织。比如:
同一个宿舍,一群女孩子开心地讨论近期班里的活动,而故意将剩下的那个女孩孤立起来,似乎在她们眼里根本不存在。或许我们会说,那是因为这个女孩的一些行为伤害到我们了,我们才会这么做的,可是,你现在的排挤行为也在伤害着这个女孩呀,如此一来,我们不一样和伤害我们的女孩没有什么区别吗?
又或者,是网络欺凌,就是利用网络里的微信、QQ、贴吧这样的社交媒介,通过粗俗的言语、谎言和谣言等攻击某人。比如:有人发贴子说,xxx完全是一个装模作样的人,怎么还有人和他一起出去玩?”可能因为你的一句话,他可能开始不相信朋友是值得信任的。
这些看似都是发生在我们生活中的一些所谓的玩笑,但是你不知道,你已经成为了可恶的校园欺凌者。
同学们,如果你们身边发生了这样的事情,你可以怎么做?
如果你是被欺凌的同学,隐忍绝不是最好的解决问题的方法。找到你信任的老师家长,向他们寻求帮助。如果这样的事情,已经影响到你的生活学习,我想学校的心苑老师会特别希望能够帮助陪伴这样的你,让你重拾开心的生活。
如果你曾经或者正在欺凌同学,你即可要做的,就是停止这样的行为。我并不认为,大部分的欺凌者是可恶的人,很多时候,我们的行为仅仅是欠缺思考,当我们意识到这是欺凌,意识自己的行为可能会对对方造成深远的影响时,请停止。一个好学生难得可贵的,不是他一直都做对的事情,而是在意识到自己做错时,敢于纠正自己,回到对的事情上。
如果你是一个欺凌事件的目击者,不要认为欺凌事件与你无关。反而,你在这件事情上正在起着举足轻重的作用。有同学说,我不是欺凌的发起者,我只是在旁边看。是的,你似乎没有参与欺凌,但是你的观看、你的无动于衷,其实就是对欺凌者的纵容,你不经意的笑声,对于欺凌者来说,是鼓励。对于被欺凌的同学来说,就是伤害。所以我们不能让这样的行为在校园里肆意蔓延,我们要做一个保护者。我们要怎么做?因为欺凌者喜欢自己的行为被人观看,而如果我们表示对这个行为并不感兴趣,或者不赞成这个行为,会降低欺凌者的兴趣。除此之外,我们可以想办法将欺凌者的注意力引开,或者向老师说明情况,甚至可以寻找其他同学支持,一起保护被欺凌的同学。
同学们,校园是我们成长学习的地方。需要我们一起努力去营造维护和谐的校园氛围,让我们一起对校园欺凌说“不”。
校园防欺凌防暴力广播稿 5
尊敬的老师、亲爱的同学们:
提起校园,我们眼前就会浮现出一幕幕纯真又美好的画面。但是,校园欺凌和暴力成为了校园金色阳光里一抹令人忧虑的阴影。这就是老师让我们看的《预防校园欺凌》宣传片的主题。
宣传片首先介绍了一个典型的校园暴力的案例:2013年12月1日,山东一名14岁少年扈强,和同学产生了矛盾,最后竟持刀捅死了那位同学。被捕时他说:“我想弄死他,反正我才14岁,法律又不会拿我怎样。”,扈强因为没有法律意识,认为自己未成年,法律不会判他的刑,而捅死了自己的同学。虽然国家保护未成年人合法权利,但法律面前人人平等,只有严惩违法者,社会才会公平。因此,扈强受到了法律的严厉惩罚。
随后,宣传片又介绍了很多防止关于校园欺凌和暴力的知识,如:校园欺凌和暴力的分类、主要引起的原因和预防措施等等。
在我们的校园里,虽然没有《预防校园欺凌》影片讲述的案例那样典型,但类似的事还是时有发生的,如:有的同学要其他同学给他作业进行抄袭,不同意就打人家;有的'一言不和就动手打人……通过对影片的观看,大家都受到了一次深刻的教育。
我感到:校园应是最阳光、最安全的地方。校园欺凌和暴力频发,不仅伤害未成年人身心健康,也冲击社会道德底线。我们应当多措并举,特别要加强对学生的法制教育,坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
我向大家呼吁:预防校园斯凌,从我做起,让我们的校园成为一个和谐、美丽的大家庭。
广播到此结束,期待我们下次的再见,谢谢大家!
校园防欺凌防暴力广播稿 6
老师,同学们:
大家好!
近几个月来我们国家发生了多起校园案件,让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。
针对近期连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,切实加强校园安全保卫,确保师生生命安全。
在学校加强安全保卫的同时,同学们也要学会一些面对危险的应急方法:
1、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。
而一旦内心笃定,就会散发出一种强大的威慑力,让坏人不敢冒然攻击。
正如刚才那位升旗手说的,万一发生危险,要像小老虎一样会撕咬,像小山羊一样敢顶角,不能听之任之,要想方设法逃离。
2、大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的'代价。
同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救。
3、如果危险发生,可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡,可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况,要赶快关紧自己班的门、窗,不让歹徒进来。
4、如果受到伤害,一定要及时向老师、警察报案。
不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
5、如果周围有人,要大声喊叫,引人注意,同时也要避免激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑。
6、要冷静与歹徒合作,先取得信任,再运用机智逃离。
7、找机会逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。
8、在公共场所应找服务台人员或向警察求助。
9、若在大马路上,可以用手敲打路旁停放的车辆,让车子警报器大响以吓退坏人。
同时希望同学们做到以下几点:
1、上课期间,学校大门、小门关闭,任何同学都不得私自走出校门;因生病等特殊情况需家长来接的,要经过班主任同意,开具《学生离校通知单》后,方可离校。
2、严格遵守学校的作息时间,坚持不懈地养成守时的好习惯。
3、遵守学校的秩序,课间不在走廊追追打打,横冲直撞;上下楼梯靠右走,一定要做到,不推、不挤、不跑、不跳。
4、上午、下午放学清校铃声响后,任何同学不得在校内逗留。
上午离校时间为11:30,下午离校时间为4:55。
5、放学后排好路队,出校门后到指定位置及时回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人。
一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助;及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。
老师、同学们,为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,提高安全意识,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,做到警钟长鸣。
让我们行动起来,一起预防校园暴力,共创和谐校园。
从你我做起,从大家做起,从现在做起。
谢谢大家!
校园防欺凌防暴力广播稿 7
敬爱的老师、同学们:
大家早上好!
校园,本该是一方净土,文明的殿堂。然而近年来,一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。
如前段时间某市发生的打架杀人案件,一中学两名学生黄某韦某,因晒衣服使用顶衣杆问题发生争吵打架,黄某在冲动愤怒中,用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸,韦某最终在被送往医院的途中,因伤势过重而死亡。
这不得不引起我们的思考:为何几句口角演化成了一起刑事案件?究其原因有一下几点:
第一、学生自身
不珍惜自己的生命,漠视自己的健康。中学生自杀、自残事件时有发生。加之青少年学生做事容易冲动,部分学生法制观念淡薄,使得他们在与他人发生矛盾后,常常用暴力手段来解决问题。
第二、家庭方面
曾有机构通过对2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的资料进行调查,发现家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。
家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦,更多的是心灵的创伤和行为的扭曲,孩子极易产生不良的性格特征。同时,父母的暴力行为成为孩子的模仿对象,孩子学会粗暴、打斗、残酷。
第三、社会环境方面
在我国,通过各种传播媒介,青少年可以十分方便地接触到暴力场面。影视作品中、游戏中的`一些血腥、刺激场面,使暴力虚拟化,潜移默化地教唆孩子们杀人,所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。
针对以上因素,我们应该如何尽量避免校园欺凌的发生呢?我认为有一下几点:
1、加大正面宣传和教育力度。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害,控制暴力文化的传播。
2、学校与当地机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素,尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告机关,而机关配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害行为的,及时依法给以惩处;
3、从小对未成年人进行责任意识的教育,加强在校学生自我保护方面的教育;
4、要抓好家庭教育,家长要关注孩子的身心健康成长,积极履行好监护责任,尤其注重培养孩子善良的人格和良好的生活习惯。培养孩子的爱心,让他们学会给予和奉献,学会与他人和睦相处。
校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害,同时会产生许多不良的社会情绪,如恐惧和焦虑。所以,我们都应积极行动起来,让暴力远离校园!
校园防欺凌防暴力广播稿 8
亲爱的同学们、老师们:
大家好!
今天,我们要和大家谈谈一个非常重要的话题——校园防欺凌防暴力。
校园,是我们学习、成长的地方,它应该是一个充满欢笑、友谊和阳光的地方。然而,近年来,校园欺凌和暴力事件时有发生,给同学们的身心健康带来了极大的伤害。因此,我们有必要深入了解欺凌和暴力的危害,学习如何防范和应对。
首先,我们要明确什么是校园欺凌和暴力。校园欺凌是指在校园内,一个或多个学生长期或多次对其他学生进行恶意的、持续的、伤害性的行为。这些行为可能包括言语侮辱、肢体冲突、网络霸凌等。而校园暴力则是指更为严重的身体伤害或威胁行为。
那么,如何防范校园欺凌和暴力呢?
我们要增强自我保护意识。同学们要学会辨别欺凌和暴力的苗头,一旦发现,要及时向老师、家长或学校相关部门报告。同时,我们也要学会拒绝和抵制欺凌行为,不要成为欺凌者的帮凶或旁观者。
其次,我们要建立良好的人际关系。同学们之间要相互尊重、相互理解、相互帮助,形成团结友爱的氛围。当看到身边的同学受到欺凌时,我们要勇敢地站出来制止,给予他们支持和帮助。
此外,我们还要提高心理素质。面对欺凌和暴力,我们要学会保持冷静和理智,不要因为一时的冲动而做出过激的`行为。同时,我们也要学会调整自己的情绪,避免因为压力过大而产生暴力倾向。
最后,学校和家长也要加强监管和教育。学校应该制定完善的防欺凌防暴力制度,加强对学生的教育和管理。家长也要关注孩子的心理变化,及时发现问题并进行干预。
同学们,校园防欺凌防暴力是我们每个人的责任。让我们共同努力,营造一个安全、和谐、美好的校园环境,让每一个同学都能在这里快乐地学习、健康地成长。
感谢大家的收听,让我们携手共建一个无欺凌、无暴力的校园!
谢谢大家!
校园防欺凌防暴力广播稿 9
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!这里是校园之声广播站,今天我们将就一个严肃且至关重要的主题进行交流——“校园防欺凌、防暴力”。校园是知识的海洋,是梦想的起航地,是我们共同学习、成长的温馨家园。然而,令人痛心的是,有时这片净土也会被欺凌和暴力的阴霾所笼罩。为了守护每一位同学的身心健康,营造和谐友善的校园环境,我们有必要对校园欺凌和暴力现象进行深入认识,并共同探讨如何有效预防与应对。
一、认识校园欺凌与暴力
校园欺凌是指在校园内外,学生间发生的,一方或多方通过肢体、言语、网络等方式,故意、反复、持续地对另一方造成伤害的行为。它包括但不限于肢体欺凌、言语欺凌、关系欺凌和网络欺凌等形式。而校园暴力则是指发生在校园内,以强凌弱、以大欺小、以多欺少,使用暴力手段对他人造成身体或心理伤害的行为。
这些行为不仅严重侵犯了受害者的合法权益,给他们的身心留下难以磨灭的伤痕,更破坏了校园应有的公平、和谐与秩序,违背了教育的本质与初衷。因此,每一位师生都应清醒认识到校园欺凌与暴力的危害性,决不容忍其在我们的校园中滋生蔓延。
二、预防校园欺凌与暴力
1、加强法制教育:学校应定期开展法制讲座、主题班会等活动,普及相关法律法规,让每位同学明白欺凌与暴力行为的法律后果,树立尊重他人、遵纪守法的意识。
2、培养同理心:通过德育课程、心理辅导等途径,引导学生学会换位思考,理解并尊重个体差异,懂得尊重他人就是尊重自己,避免因无知、偏见或冲动引发欺凌行为。
3、构建良好班级氛围:鼓励班级内部形成团结友爱、互帮互助的良好风气,倡导公平竞争,反对任何形式的排挤、孤立行为。老师要密切关注班级动态,及时发现并调解潜在矛盾。
4、强化家校合作:家长应与学校保持密切沟通,了解孩子在校情况,关注孩子的情绪变化,及时发现并介入可能存在的欺凌问题。同时,家长应以身作则,为孩子树立正面榜样,教导他们正确处理人际关系。
三、应对校园欺凌与暴力
1、勇敢说“不”:遭遇欺凌时,受害者应鼓起勇气,明确表达拒绝态度,尽可能在第一时间向老师、家长或信任的成年人求助。记住,沉默只会让欺凌者更加嚣张,你的.发声是对自己的保护。
2、及时报告:目睹欺凌行为的同学,也应摒弃“事不关己”的冷漠态度,积极向老师、学校相关部门报告,你的正义之举可能会挽救一个受困的灵魂。
3、学校严肃处理:学校接到欺凌事件报告后,应立即启动调查程序,公正公平地处理,对施暴者进行严肃教育甚至纪律处分,对受害者提供必要的心理援助和支持。
亲爱的同学们,让我们携手共筑一道坚固的防线,让校园欺凌与暴力无处藏身。让我们以尊重、理解、包容的态度对待身边的每一个人,让每一颗心灵都在阳光下自由绽放,让我们的校园真正成为充满爱与温暖的成长乐园!
以上就是本次校园防欺凌、防暴力专题广播的内容,感谢大家的收听。愿我们每个人都能成为校园和谐的守护者,让尊重与友爱永驻心间。再见!
校园防欺凌防暴力广播稿 10
亲爱的同学们:
大家好!
今天,我们特别推出这期广播节目,和大家聊聊一个非常重要的话题——校园防欺凌防暴力。
在我们的校园里,每一个同学都应该享受到安全、和谐的学习环境。然而,有时我们可能会听到或看到一些令人不安的事情,比如同学之间的.欺凌和暴力行为。这些行为不仅违反了学校的规章制度,更严重地伤害了被欺凌同学的身心健康。
首先,我们要明白什么是校园欺凌和暴力。欺凌是指一些同学故意对他人进行持续的、恶意的伤害,包括言语侮辱、身体攻击、孤立排斥等。而暴力则是指通过身体力量或威胁来恐吓、伤害他人。这些行为不仅会对受害者造成直接的伤害,还会在心理上留下难以磨灭的创伤。
那么,我们该如何防止校园欺凌和暴力的发生呢?
第一,我们要树立正确的价值观。尊重他人、友善待人是我们每个人都应该具备的基本品质。我们要学会欣赏他人的优点,包容他人的缺点,避免用言语或行为去伤害他人。
第二,我们要敢于说“不”。如果我们看到或听到校园欺凌和暴力的行为,不要害怕,不要沉默。我们要勇敢地站出来,制止这些行为,并向老师或学校管理人员报告。
第三,我们要学会保护自己。如果我们成为了欺凌和暴力的受害者,不要害怕,不要沉默。我们要及时告诉家长、老师或学校管理人员,寻求他们的帮助和支持。
此外,学校也会加强防欺凌防暴力的教育和管理工作。我们会定期开展相关主题的宣传活动,提高同学们的安全意识和自我保护能力。同时,学校也会加强对学生行为的监管和处罚力度,对欺凌和暴力行为零容忍。
最后,我们要记住,校园是我们共同的家,每一个人都应该受到尊重和关爱。让我们一起努力,营造一个安全、和谐、美好的校园环境,让每一个同学都能在这里快乐地学习、健康地成长。
感谢大家的收听,希望我们的广播能给大家带来一些启示和帮助。让我们一起行动起来,共同守护我们的校园,让欺凌和暴力远离我们的校园!
谢谢大家!
校园防欺凌防暴力广播稿 11
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!这里是校园之声广播站。今天,我们的话题聚焦于一个严肃且不容忽视的主题——“校园防欺凌防暴力”。在我们的学习生活中,安全、和谐、友善的校园环境是每一个人的权利,也是每个人的责任。让我们共同关注、防范和抵制校园欺凌与暴力行为,为构建温馨、和谐、安全的校园贡献力量。
一、认识校园欺凌与暴力
首先,我们要清晰地认识到,校园欺凌与暴力并非简单的同学间“闹着玩”或“开玩笑”,而是指在校园内外,学生之间发生的,一方通过肢体、言语、网络或其他方式,对另一方进行恶意攻击、侮辱、威胁、孤立、排挤等行为,导致对方在身体、心理上受到伤害的现象。这些行为可能表现为直接的身体冲突,也可能以冷暴力、网络欺凌等形式存在,其后果严重,影响深远。
二、校园欺凌与暴力的危害
1、对受害者而言:身心健康受到严重影响。长期遭受欺凌的学生可能会出现自卑、恐惧、抑郁等心理问题,甚至产生厌学、自伤、自杀等极端行为。身体健康也会因频繁的身体攻击而受损。
2、对施暴者而言:扭曲的价值观可能导致其未来社会行为失范,走上违法犯罪的道路。同时,他们的学业、人际关系及自我认同感也易受到影响。
3、对整个校园环境而言:校园欺凌与暴力破坏了公平正义,侵蚀了教育的本质,妨碍了正常教学秩序,影响了全体学生的安全感和幸福感。
三、校园防欺凌防暴力,我们在行动
1、建立健全预防机制:学校应设立专门的反欺凌机构或小组,制定并严格执行反欺凌政策,定期开展防欺凌教育活动,提升师生对欺凌行为的认识和应对能力。
2、强化法制教育:通过法律知识讲座、案例分析等方式,让同学们明白任何形式的欺凌与暴力行为都是违法的,必将受到法律的.制裁。
3、提升自我保护能力:每一位同学都要学会尊重他人,拒绝成为欺凌的旁观者。遇到欺凌事件,要敢于说“不”,及时向老师、家长或相关机构求助。同时,提高自我情绪管理能力,避免因冲动而卷入冲突。
4、家校共育,营造和谐氛围:家长应密切关注孩子的情绪变化,与学校保持良好沟通,共同参与防欺凌工作。倡导家庭、学校和社会形成合力,共同营造尊重、理解、包容的校园文化氛围。
四、呼吁与倡议
在此,我们向全校师生发出以下倡议:
1、做有爱的人:让我们用善良与尊重对待身边的每一个人,无论性别、种族、成绩、外貌如何,我们都应平等相待,互相帮助,共同成长。
2、做勇敢的人:面对欺凌行为,我们要勇于站出来,不做冷漠的旁观者,用实际行动支持受害者,对欺凌行为说“不”。
3、做守法的人:牢记法律法规,知晓校园欺凌与暴力的严重性,坚决不做欺凌者,也不姑息任何欺凌行为。
同学们,让我们携手并肩,从我做起,从现在做起,共同筑起校园防欺凌防暴力的坚固防线,让我们的校园充满阳光,让每一个生命在这里自由、健康、快乐地绽放!
今天的校园之声广播到此结束,感谢大家的聆听,我们下次节目再见!
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