精选话语作文合集10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的话语作文10篇，欢迎阅读与收藏。
话语作文 篇1
学习目标：
1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；
2．激发喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。
3．会抓住童话的特点编、写童话；
4．发挥自己的想象才能，展示自己在童话故事方面的收获。
5、了解童话的特点激发编写童话故事的兴趣。
学习过程：
1．读小林和小东的对话，说说你发现了什么？（童话具有想象丰富、故事有趣、含有深刻的道理、事物拟人化，在生活中是不可能发生的。）
2．结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。
选择几种动物或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶故事。写出童话的独特魅力。
同学们，美妙的童话伴随着我们一天天长大。是啊，谁不喜爱童话，它那动人的故事，优美的语言，总能把我们带入一个奇妙的王国，给我们带来快乐，让我们受到启迪。现在，让我们插上想象的翅膀，飞进迷人的童话王国，去体验创作童话的喜悦。
习作前，同学们不妨再读读本单元的4篇童话，回忆一下以前读过或听过的童话，想想童话有什么特点？同学们不难发现，童话是我们儿童文学专有的样式，语言生动浅显，有其独特的魅力。古今中外，童话故事数不胜数，同学们可要多读多背多想，从中汲取丰富的营养，一定有助于我们写出精彩的童话故事。写童话，展现童话的独特魅力。
１、让笔下的动物（或物品）张口说话。无论是动物，还是物品，只要进入了童话世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法，把人的神态、动作、语言、思想安在他们身上。
《去年的树》就是通过对话展开故事的情节，通过对话写出了鸟儿对树的真挚情谊，而课文所说明的道理也在对话中逐步显现出来。
《小木偶的故事》中描写小木偶表情的词语多丰富啊：“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”。
2、用点技巧让童话故事充满神秘色彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节，充满着神秘的色彩，说明了某个道理┄┄
《巨人的花园》运用对比的方法使故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。
《智慧的女儿》文中“智慧的女儿”突然而来，飘然而去。她就像有着无穷智慧的导师，指引三个牧童去实践与发现，最后才揭示幸福的含义。正是这一人物形象，使整个故事变得神秘而有趣。同学们想好了吗？你选择了哪几种动物（物品）？想象故事的起因是什么？如何发展？结局怎样？你要说明什么道理呢？用点技巧，让故事曲折离奇，生动有趣，定会受到大家的欢迎！
3、抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。例如，你让小鱼上树游戏，却让小鸟下塘玩水，他们肯定不能，也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙，而且爱吃肉，却把老虎说成是弱小的，既不符合自然规律，别人读了也难以接受。当然，你要打破常规，也未尝不可。
《猫与老鼠》中的老鼠就以他的活泼、可爱、机灵而深受世人的喜爱。
4、读懂课文让续编的童话合情合理。续编是根据课文内容进行延伸性想象，创造性的表达。我们必须准确把握课文的主线，表达的主要思想，人物的性格特点。要使续写的文章与原文浑然一体，天衣无缝。
例文
《小木偶的故事》续写
那天，小木偶戴着一顶漂亮的大红帽，兴冲冲地走在大街上，躲在一旁的小红狐又偷偷地盯住了小木偶的帽子，心里又打起歪主意：“嘻嘻！这个小木偶傻乎乎的，只会笑，看我这次怎么偷你的大红帽！”
突然，小红狐跑上去对小木偶说：“你好呀，小木偶！你的红帽子真漂亮，给我戴一下好吗？就戴一下，我想看看这帽子对我合不合适。”这次，小木偶变机灵了，想逗逗小红狐，他就像上次那样，装着一幅笑嘻嘻的样子说：“好吧！”小红狐一戴上大红帽就拼命地逃跑，小木偶那两条长长的、灵活的木头腿几步就追上了小红狐，小木偶一把就抓住了小红狐那毛茸茸的大尾巴。“快放开！快放开！”小红狐拼命挣扎、尖叫。
“干什么这么大声？”熊警官走过来大声问道。“报告警官，小木偶抢我的帽子。”小红狐又撒谎。“哼！小红狐。上次你抢我的包，这次又想抢我的帽子，你还撒谎！”小木偶满面愤怒地说道。小红狐大吃一惊，他想：“小木偶变化怎么这么大呀？”顿时真相大白，小红狐羞愧地说：“对不起小木偶，我不应该抢你的帽子。”说着，把红帽子和上次抢的红背包还给了小木偶，小木偶说：“知错能改就是好的开始。”
从此，小红狐和小木偶成了一对好朋友。（480字）
《巨人的花园》续写
春天，在这座漂亮的巨人花园里，到处鲜花盛开，花园里还不时传来小鸟的欢叫声，花儿散发出诱人的芳香，引来成群结队的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂嗡嗡的叫声，使花园里更加热闹，这些小精灵不知疲倦地工作着。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地和巨人玩耍嬉戏。
夏天到了，花园里到处绿树成阴，一棵棵参天大树，像一把把巨伞，遮住了火球似的太阳。田地里长出了绿油油的大西瓜，大伙在树底下乘凉，一起吃西瓜，真快乐！
秋天，鲜果飘香，一树树苹果、鸭梨，连成一片，一阵风拂过果香荡漾。巨人把孩子们放在手掌上，伸长手臂，让孩子们能摘到又大又红的苹果。
冬天，雪花飞舞，白雪一片，大家一起打雪仗、堆雪人??一起和巨人快乐地游戏，整个花园里洋溢欢声笑语。巨人也整天笑得合不拢嘴，幸福大家共同分享，是多么快乐呀！
文具争功
在一个宁静的夏天夜晚，我被喧闹声吵醒了，我仔细一听，原来是书包里传来的声音。我轻轻地把书包拿过来一听，哦，原来文具们在争功呢！
铅笔先骄傲地说：“你们想想，人们每次写字画画，都得用到我，我的功劳难道不是最大的吗？”橡皮生气地说：“你每次写错字，还不是我把你的错字给擦掉，不然的话，你纸上早成大花脸了。”
尺子说“橡皮老弟，你只说对了一半，要不是我给他画格子，他字能写的这么好吗，这么整齐吗，所以功劳最大的是我。”
削笔刀大声地说：“你这忘恩负义的铅笔，你有什么了不起啊，要不是每次我帮你削的尖尖的，你能写出字来吗？这功劳应该是我最大”。
纸气愤地说：“你们吵够没有？要是没有我，你铅笔削得再尖，往哪儿写去啊？铅笔没得写，你橡皮还有擦的吗？你尺子往哪里画呀！你们说的全不对，我的功劳才是最大”。
我轻轻地把书包打开，说道：“你们都别争了，你们每个都有功劳，我离开你们其中的哪一个都不行，以后我会更加保护你们，爱护你们。”说完，它们不做声了。我也去睡觉了。
小马想飞
有一匹小马，它有个梦想：要飞上蓝天，和白云做游戏。
有一天，它做了两个翅膀，请妈妈帮它插在身上。它按了一下翅膀上的按钮，“嗖”的一下就飞上了蓝天。小马在天上和月亮婆婆、星星玩捉迷藏，玩得可开心啦。突然，小马往下掉了！原来是它自己不小心碰到了降落按钮。小马只好迅速打开了降落伞，降落伞带着小马安全地降落到家门口。
第二天，小马又做了个热气球，准备再次飞天。热气球慢慢地往上升，很快就飞过树顶了。小马看见树上有个鸟窝，几只小鸟正趴在窝边翘首等待着妈妈回家来。飞到半空中的时候，一只老鹰飞过来，它的爪子抓破了热气球。热气球直往下掉了！小马吓得大叫：“救命！救命！”叫声惊醒了妈妈，原来是小马做了一个梦。
小马，把梦见的事情告诉了妈妈，妈妈微笑着说：“孩子，发挥我们自己奔跑的长处，踏踏实实地工作吧。”小马也高兴地说：“知道了，妈妈。”（360字）
话语作文 篇2
新学期，我们班分来了一位新的语文老师，她身材偏矮，微胖的身体，一头乌黑的长发，圆圆的脸庞上嵌着一双格外明亮的大眼睛，那大眼睛如同“千里眼”一般，时刻关注着上课不认真听讲的学生，只要有哪个同学不专心听课，一定逃不过她的火眼金睛。她待人友善大方、工作勤恳，而且非常睿智。这位老师就是我们班现任的语文老师兼班主任——吴老师。
吴老师上课十分睿智。记得那一次，我们正在上队会课时发生的那件事。上课之前，吴老师拿出了几本“扣留”的作业本，并让本子的主人上讲台和她“谈谈心”。瞅准这空档，有些同学的嘴巴就开始窃窃私语起来。逐一交待完作业问题后，吴老师开始布置学校安排的工作，就在她低头查找信息的一瞬间，班上的“小麻雀”们又找到了大好的机会，继续议论开了，随后，几乎全班同学都七嘴八舌地加入了“闲话大军”。抬起头，吴老师的目光在全班一扫，教室里顿时鸦雀无声。
快要下课了，吴老师转身关闭多媒体，“失不再来”的聊天时机，同学们怎能放过？又你一言我一语地津津乐道起来。吴老师猛地一回头，目光一凛，教室里立刻静得连一张小纸片掉在地上的声音也清晰可闻。小心翼翼地察言观色以后，有胆大的同学发现吴老师不动声色，就放肆地说起闲话来，反正离下课也不过那么三五分钟了。
这时，吴老师终于忍无可忍，她却并没有怒发冲冠，而是慢悠悠地发话了：“此时时景，让我想到一个成语，你们猜是什么？”吴老师竟然没有生气！同学们面面相觑，不知道老师葫芦里卖的什么药，大气也不敢出。吴老师接着说：“那就是上午我们刚刚接触到的‘喋喋不休’，上午没来得及给你们详细地解释，下午你们倒自顾自地给我表演起来了！好了，谁能不用‘喋喋不休’这个词来表述一下刚才你们‘喋喋不休’的情景？”同学们见吴老师真的没有生气，纷纷把手举了起来。
课堂上，面对同学们一而再，再而三的钻空子讲闲话，吴老师不仅没有暴跳如雷，反而借机给我们实境教学了一番，真是我至今遇到的最睿智的老师啊！
话语作文 篇3
（一）
一个淡淡的微笑，使我倍感亲切；一次善意的谎言，使我深受感动；一句温暖的话语，却使我记忆犹新。怎么也忘不了。
记得那一天，我正在和表哥玩游戏。突然，外公的头痛了起来，爸爸妈妈不敢怠慢，急忙带外公去了医院。医生检查下来的一句话却使我好似晴天霹雳一般：“头上长了脑瘤，多则半年，少则一个月，怕是活不长了。”妈妈很伤心，让我不要告诉外公，怕他难过。尽管我在外公面前装出没事人似的，但是外公还是看透了我的心思。拉我到他身边说：“小宇，外公走了以后，你一定要好好学习，长大了做一个对社会有用的人！”我哭着说：“外公你别走，我以后一定很乖的。”外公叹了口气，没作答。
过了几天，外公开始神志不清了，谁也不认识。但一见到我，外公就会和蔼可亲地说：“丫头，你来了，等我病好了带你去上海玩，我给你买好多好吃的！”我心里一颤，泪水情不自禁地流了下来。回想起以往：我一放学，外公便接过我的书包，去肯德基买一个汉堡包给我吃。看着我大口大口地吃着汉堡包，外公脸上洋溢着幸福。可现在，一切都变了。
“你一定要好好学习，长大了做一个对社会有用的人！”外公温暖的话语如海上的一盏明灯，指引着我走向成功的道路！
（二）
母爱是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒风；母爱是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；母爱是汪洋中的一个航标，指明了前进的航向。
这次月考砸了。语文68分，数学94分，英语105分，这一组数字带给我的是无尽的苦恼。看着卷子上一个个滴着血的大红叉子，我的心像被刀扎的一样难受。想着自己平时付出的努力，却收获这样的成绩，心里直想哭。同学们的欢歌笑语，今天听来特别刺耳；平日里老师温柔的目光，今天也不见了。作为课代表，英语才打了105分，我觉得很对不住老师。
放学了，我拖着沉重的脚步走回家，心里一直在想：妈妈会怎样对我呢？想起平日里妈妈每天辛辛苦苦为我做饭，给我穿最好的衣服，吃最好的东西，就好像她正用期待的.目光看着我，我的眼泪不由自主的流下来了。
一进门我就扑到妈妈的怀里大哭，妈妈好像猜到了什么，把我抱在怀里，用手抚摸着我，把脸贴在我的额头上，久久没有说话。
“吃饭吧，儿子！”妈妈端出热腾腾的饭菜，一边看我吃饭，一边说：“文文，一次失败算什么，要紧的是怎样去争取下次胜利，‘失败是成功之母’嘛！”妈妈没怪我！我被妈妈的爱心和宽容感动了，是的，“失败是成功之母”，我要接受这次失败的教训，找出失败的原因，急起直追！我看着妈妈温柔鼓励的目光，心里热乎乎的。妈妈的一句温暖话给我指明了方向，我觉得眼前一片光明！
（三）
温暖，像一缕阳光，照亮孤独；温暖，像一阵清风，吹得我心旷神怡；温暖，像一股甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田……温暖，就是转角间的父爱。
那是两年前秋天的一个清晨。前一夜我感冒了，早晨起来便不住地咳嗽。爸爸见状，决定送我去上学。当他带着我来到楼下时，我的同学正好经过门口，爸爸便说：“你还是和同学一起走路去吧。”说完，转身就回去。听了这话，我十分不高兴，心想：我都生病了，你还不送我去。(.)于是我气冲冲地跟同学走了。
一路上，我和同学边走边聊。但我老觉得身后有隐隐约约的脚步声伴随。是有人跟着我吗？我于是时不时地向后看，可每次转头，后面都是空荡荡的，根本没有人，或许是我的幻觉吧。我继续和同学聊天。只是内心还是忐忑不安，过转角时，我又情不自禁的地往后看。我赫然发现转角间有个身影，在太阳的照耀下，显得那样陌生又熟悉。我的心顿时紧张了起来，会不会是骗子？会不会是小偷？我的脑海中浮现出各种各样的模样。我连忙小心翼翼地低声告诉同学：“哎，我们后面有个人一直跟着我们，会不会是坏人呀？我们该怎么办？”听了我的话，同学也向那边张望。然后他微笑着对我说：“那是你爸爸跟着你呢。”“你怎么知道？”我好奇地问。“哎呀，我爸爸也是这样。不信的话，你注意看看身影。”同学说完，得意地看了看我。我转头仔细一瞧，那不就是爸爸吗？我大声地喊了声“爸爸”。爸爸见我发现了，慢慢地从转角处走了出来，关切地对我说：“路上小心，注意安全。不舒服就让老师打电话给我。”说完，又转身离去。爸爸朝着太阳走，阳光把他的背影拉长，我突然发现爸爸的背影是那样的苍老。他的鬓间有了银丝，步履也变得蹒跚了。听着爸爸那朴实而深情的话语，看着爸爸那渐渐远去的身影，顷刻间，我的心泛起一股股暖意，眼泪情不自禁
夺眶而出……
人生有无数个美好的瞬间，温暖，就是在转角间无以言表的父爱。我知道，这份温暖将伴我一生，守护着我，激励着我！
话语作文 篇4
二年级时，我不小心脚扭伤了，我不能行走，只能让别人帮我做这事做那事。但我庆幸我在一个这样温暖的集体里。
我很感谢的是陈启昊，有一次我做完作业，正想慢慢把作业交上讲台。这时，陈启昊飞速奔来，轻轻问：“做完了吗？我马上帮你交！”我坐了下来：“谢谢你！”他就把我的作业本交了。后来他每次都这样问我，这样做，让我很感动。
我的脚可以慢慢走了，在我上下楼梯还需要帮助的时候，徐婷是帮助我最多最细心认真的人。在我上楼梯时，她慢慢扶我走，有时停一会儿：“脚疼不疼？累了吗？”这样温暖的话使我非常感动。到了下楼的时候，徐婷更是小心翼翼，十分缓慢，还时不时地问我：“这样的速度还行吗？是不是很酸？如果酸就休息一会儿吧！”每当听到这些温暖的话语，我的眼睛就湿润了……帮助过我的还有老师们，特别是许老师。她每次下课都来问：“需不需要上厕所呀？”我如果需要，会说：“需要！谢谢！”每次许老师问我这些话的时候，我都觉得很温暖。
帮助我的同学老师还有很多，父母也很关心我。他们的帮助使我深受感动，他们的那些温暖的话语更让我感动、难忘！
话语作文 篇5
学校里有一个足球老师，待人很好，批评人时而幽默风趣时而严厉异常。虽然有时我会因为他的批评而生气，但也对他很敬佩，最令我难忘的是那次的十圈跑步。
每天早上足球训练，必有耐力项。那天早上，他让我们跑十圈，在一种极不情愿的心情里，我们被逼上了跑道。
我本想慢慢跑，可一圈过后，老师要来追，我落在最后，自然就成了“追捕对象”，眼看老师步步离近，心里更是紧张无比。而心有余力不足。老师超了过来却并未超过，而是不停地鼓励我，鼓励我坚持下去，当我一步慢过一步时，他总会推着我，我心中顿时有莫名的感动，过半时，我已气喘如牛。老师说了声加油，你可以的。虽然那时我已经精疲力尽，但依然在坚持着一圈又一圈……
当我看到终点时，再也使不上劲了，老师又在身后鼓励我。终于，我用尽最后一点力气冲过了终点。忆起老师对我鼓励的话，也有数十句了，心里顿感动无比。
或许这对于老师来说并不算什么，但却在悄然间打动了我，老师就像我的父母一样，不断鼓励我，让我一次次从绝望中挣脱出来。
我想将来，我一定会一直记得那天的晨训，那些鼓励的话语，让漫长而又令我十分感动的十圈……
话语作文 篇6
每当我孤独寂寞的时候，就会想起张老师那谆谆教导。
我二年级时，考试没有考好，我整天坐在椅子上，把头深深地埋在桌子底下，手握成拳头，不停地敲打着椅子，眉毛垂下来，眼泪在眼眶里打转，张老师知道以后，轻轻地走过来摸着我的头把我的手放在桌子上，嘴巴微微翘起，对我说：“失败是成功之母，只要你不放弃，一定可以成功的。”张老师的话就像火红的太阳温暖着我，我听了老师的话后站起来，重新有了信心。
四年级的时候，我参加了体育大赛，得了一个第一名，我高兴地飘飘然了，在教室里大叫：“我是最棒的。”我把目光转向全班同学，心里想：我是最优秀的。就在这个时候，张老师把我拉到教室外面，抓住我，眉毛成了倒八字，严厉地对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后，不能获得一点点进步就骄傲。”老师的话就像利箭射进了我的心里，我听后，发誓以后再也不骄傲了。
我上五年级了，张老师要竞选“十大最美教师”，当老师的票数快追不上的时候，我看张老师这几天心情都不好，我来到张老师面前，说：“老师您一定可以的，我们一起面对。”最后，老师的票数像星期一的红旗升上去了。
张老师谢谢您，您的话语会永远铭记在我记忆的深处，让我在成长的路上坚定的前进。
话语作文 篇7
每一句有温度的话语，都负有自己的使命。它们带着自己的使命来到这个世界，有的代表敬佩，有的代表感激，有的代表鼓励……
六月的天空是那么瓦蓝，几朵淡淡的云儿飘在空中，是那么恬静。操场上一阵阵加油喝彩声不断响起，形成了一首首动人心弦的交响乐，打破了这份宁静。
现在是拔河比赛的半决赛。我们班和十班对决。“现在请两班参赛选手上场！”只见十班的选手一个个人高马大，身强力壮。他们趾高气扬，慢悠悠地上了场。在他们面前我们就好比小弟弟。在我们面前，他们就好似一头力大无穷的“大象”。我的心里立刻打起了退堂鼓。在一旁为我们助威的高老师连忙喊道：“八班加油！八班必胜！”旁边的同学连忙应答：“十班，他们都是‘虚胖’，我们不怕！”我连忙笑着点头表示同意，我那颗悬着的心终于落了。
“起绳！”裁判一声令下。“各就各位，预备，开始！”我们拼尽全身的力气，咬着牙，一齐往后使劲。豆大的汗珠从我的额头滚落，心理不停地默念着：“坚持住，使劲，坚持住，我们一定能行的！”一步，两步……一片欢呼声响彻云霄。我们赢了，第一回合我们赢了！然而那时，我根本没有力气来喝彩，我的双手通红，脚下软绵绵的，连拿起绳子的力气都没有。
“第二回合，各就各位，预备，开始！”对方不知从哪里来了一股力量，无论我们怎样挣扎，怎样使劲，我们都原地不动。呼吸节奏逐渐加快，体力一点点地在耗尽。突然，十班再次发力，我们再也坚持不住了，被人像奴隶一样往前拽。我们班的拉拉队的嗓门提高了八度：“加油！八班不能输！”突然我们的绳子一偏，重心不稳，后面的同学都摔倒了。裁判宣布对方获胜时，我突然有一种想哭的感觉。望着同学受伤后痛苦的表情，失利后失望的表情，有看到对方获胜后得意洋洋的表情，自己的心仿佛被刀割一样，我认定最后一场比赛我们一定会输的。
同学们急忙站起，十分勇敢地继续战斗。就在裁判宣布比赛开始的一瞬间，在一旁观战的高老师突然对我们喊道：“八班必胜！八班一定能赢！”“对，八班必胜！”我们纷纷应答。就在这时，一种巨大的动力一下产生，一种必胜的信念一下子被唤醒。一股强大的力量一下子被唤起。同学们重新振作起来，忘掉了伤痛。在大家的加油声，助威声中，我们一步步地最终取得了这场胜利。
在人们失败时，在人们受挫时，在人们伤心时，一句有温度的话语，也许会让他们感到无比温暖，让他们拼搏的精神再次被唤醒，让他们重新站起来，勇敢地面对一切，走向成功的彼岸。
话语作文 篇8
人生中，总有许多动人动情的一幕幕。而这次，打动我的是一句话语，一句最美的话语。
在这个暑假，我迎来了让学姐学哥“又爱又恨”的多维能力特训营。果然，不出我所料，每天回宿舍，脸上说不清是泪水还是汗水，而每天晚上，都有一股想哭的冲动，不知道是因为想家还是别的。
时光一点一点流去，紧张而烧脑的数学特训营终于熬了过去，很快迎来了令学姐学哥“闻风丧胆”的英语特训营！第一天，我带着一千个、一万个不情愿，被舍友“拖”进了教室。英语特训营开始了，名不虚传，比我想象的还要可怕一亿倍！一上课老师就发给我们每个人不一样的演讲稿，要求第一天把开头与结尾背下来；第二天把开头与结尾再自己加其中一段背下来；第三天，将要把全文背下来。更可怕的是，老师要求在演讲的时候要站在椅子上面对全场观众来背，不能错、不能卡、还不能重复，在规定的地方还要配合指定的动作，太难了！
第一天......还可以；第二天......还不错；第三天......撑不住了，实在太、难、了！已经连续三次没有过了！怎么办？怎么办！自信心严重不足。这时旁边的小名仿佛猜中了我的想法，拍了拍我的肩，开玩笑似的说：“别担心啊，我不是也没有过吗？就算过不了也没有关系啊，我给你垫底！”我听后“扑哧”一下笑了，随后，我愣住了。对呀，小名要背的比我多得多，可他却还分心来关心我、安慰我，我一定得加油！我像是说给他听又好似自言自语道：“加油，相信我，总会有好运的，一定能过的！”
临上场，我与他去了一下掌，“加油”！功夫不负有心人！果不其然，我俩都过了。事后，我跟他说我一上场感觉文章就浮现在眼前，感觉实力爆棚。小明也笑了，说他也有同感。我们相视一笑，我知道是那句话给我带来了信心，带来了好运。
时光浅笑，笑出了你我的模样，时光浅唱，唱出了你我的歌谣。谢谢你，小名，是你那句最美的话语助我成功，我永远也不会忘却。有你陪伴，我不孤单。
话语作文 篇9
蹒跚学步时，妈妈就常对我说： 孩子，要勇敢迈开第一步。 在以后的道路中妈妈又经常对我说： 孩子，要勇敢面对世界。 而有一天我终于明白了， 不经历风雨，怎能见彩虹？
小鹰经过母鹰一次次扔下山崖，才学会展翅翱翔，砂砾经过贝克的打磨，才变成完美无瑕的珍珠，乌龟经过不懈的努力，才战胜了兔子。蝉经过了十七年的坚持，才从地底冲出，有了那嘹亮的歌声。
贝多芬经过耳聋的痛苦，终究创造出激动人心的交响曲。
米开朗琪罗经过了，晚年疾病的痛苦和折磨，却雕刻出了神圣的作品。
又何尝不是那句有温暖的话语在支撑着他们哪！ 不经历风雨，怎能见彩虹， 我深信 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
往事历历在目，过去的挫折也换来了现在的坦然。
三岁那年，别人的孩子还在妈妈怀抱里撒娇时，我却早早的被妈妈送去舞蹈学校。
还记得那一次上课，我早早的被妈妈送去班里，我快乐地换上舞蹈鞋，走进教室，一个男老师严肃地坐在那里， 先去压腿， 男老师毫不犹豫的说了一声，随后把我带到高把杆前，把我的腿一抬，我 哇 的一声就哭了，老师不但没管我，还把我放那里就走了，我心里非常难过，痛哭不停，后来这一堂课就在痛苦中结束了。
以后的日子里，我死后不要再去学舞蹈了，可妈妈告诉我： 想要成为舞台中间那颗明星，就要努力和坚持。 当时我似懂非懂，可我认真努力地练好每一个动作。
人生的道路不可能一帆风顺，从迈出人生的第一步，我的眼里充满了困难，挫折，诱惑，成功，就充满了希望的话语鼓舞着我走到现在。这些话，沉甸甸的，暖融融的，它们带着妈妈的体温，成为一句句有温暖的话语。
话语作文 篇10
夏日里，蝉鸣阵阵，教室里的电风扇“呼呼”地吹着，偶尔有几张试卷从同学桌上的厚厚书堆里飘落下来，教室里一片忙碌的身影，一阵风从黑板前吹过，上面写着“离小考还有3天”
微风阵阵，灵巧的钻过窗子，从同学们的脸上拂过，一滴滴的汗珠，从同学们的鬓角划过。桌上，铺着一张张的试卷，等待着老师的讲评，同学们却还在努力的书写着，而心里，却烦闷无比，抱怨着为什么试卷、作业那么多。那黑板上的“离小考还有3天”仿佛是一副鞭子，鞭策着大家努力前进。
午睡起来，大家的疲惫都还挂在脸上，屋顶上那四顶“哒哒”转的风扇更是增加了大家的烦躁。阵阵微风拂过，窗前的榕树左右摇摆着枝条，蝉鸣逐渐增大。
坐在我后面的李旦突然站了起来，用手中的扇子碰了一下我，我转过头去，问：“怎么了？”李旦一脸坏笑，用扇子对我指指点点，并开了一个玩笑。我听到后一下子僵住了，并用手中的杯子轻轻碰了一下李旦。蝉鸣声越来越大，激烈的嘶叫起来，榕树在风中急切的摇摆着枝条。李旦被我碰到后，好像我是他的仇人一样满脸不高兴。
等我倒完水回来后，我坐到座位上，李旦突然站了起来，用扇子狠狠拍了我一下，嘴里还嘟囔着：“叫你动我！”我吃惊的转过头，蝉鸣声戛然而止。时间好像凝固了，李旦的手正握着扇子，愤怒地看着我，一位同学正刚刚抬起头，一副疲倦的神情看向我们。过了一会儿，时间仿佛又流动了起来，霎时，各种目光投射过来：愤怒的目光；呆滞的目光；不解的目光；幸灾乐祸的目光。
我看着李旦，一阵阵愤怒涌上我的心头，我又没有打你，再说了，你开的玩笑让我不很舒服，我又只是轻轻的碰了一下而已，至于那么较真吗？
我看着李旦，试图让我的心冷静下来，我努力平静地跟李旦说：“我只是轻轻碰了一下你，因为你开的玩笑让我不很舒服，没有别的意思。君子动口不动手，好吗？”这下他可不会那么暴躁了吧，我心想。
可让我意外的是，李旦根本不领情，他愤怒的对我说：“你还好意思说，是你先动手的！”在周围围观的同学越来越多，他们窃窃私语，两手抱在胸前，仿佛在评论着什么。“我只是轻轻碰了一下，而且之前已经跟你说了我不喜……”我话还没说完，他的扇子又拍到我手上。
这下我可火了，我抄起杯子就想冲上去，李旦也拿着扇子向我冲来，就在我俩要碰在一起时，我们被分别拉开了。
我抬头一看，王建国拉住了李旦，班长抓住了我的手，王建国真挚的看着李旦，短短的头发在微风中微微摇摆，嘴角慢慢扬起，对李旦说：“你看黑板，离小考就还有三天了，你们还有心思吵口，还差点打起来，不想考了！？”班长也看着我，对我说：“同学之间，有点小摩擦是正常的，不必动手。再说了，还有三天，我们就要分开，到不同的学校去了，有些同学甚至再也见不着了，你还有心思吵口吗？”
顿时，一股暖流涌上我的心头，我对他俩点点头，说：“好的，谢谢你们。”
窗外，几只燕子从空中划过，留下一道道美丽的影子，国旗在旗杆上飘动着，校园里，回荡着琅琅书声，那书声里，承载着同学们之间的感情！
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