学校一校一品汇报材料范文【精华2篇】
从小学、初中、高中到大学乃至工作，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报可以是任务开始前，也可以是任务结束之后进行的，每个阶段的汇报重点不一样，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？下面是小编帮大家整理的学校一校一品汇报材料范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校一校一品汇报材料范文1
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》精神，切实提高小学生体质健康水平，提高体育教学质量和管理水平，进一步加强我校体育工作，根据《 “一校一品”体育特色建设的通知》，现就我校开展“一校一品”工作做以介绍：
一、学校基本情况分析
康店镇礼泉学校位于镇北伊洛河畔，邙山脚下，风景秀丽。是礼泉村、裴峪村、扎峪村和庄头村四个村的合点布局的学校。学校占地面积19728平方米，绿化面积120平方米，总建筑面积5545平方米，活动场地面积6500平方米。建有教学楼1幢，学生公寓1幢，办公楼1幢，设有音乐教室、美术教室、体育器材室、科学实验室、计算机室、图书室、仪器室、卫生室等。校硬件设施基本完善。学校现有11个教学班，在校学生338名，教师34人，由于我校是合点布局学，现有住校生54人。
我校认真落实上级文件要求，不断加大对学校体育工作的投入，师资培训、设施设备和器材不断改进完善和充实。每年的阳光体育运动、篮球比赛、拔河比赛、趣味体育活动等如期开展。坚持每学期开设篮球、田径、羽毛球、乒乓球等兴趣小组，其中篮球兴趣小组是学校近几年来一直坚持开办的校本课程。我校在20xx年巩义市阳光体育运动篮球比赛中，女子篮球获小学组第一名，这一消息鼓舞了全校师生的志气，自此，孩子们喜爱上了篮球。学校领导综合分析学校实际情况、学生实际情况，确定以“我爱篮球”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。
二、体育艺术组织管理
“一校一品”特色建设领导小组组成及各成员职责：
组长：李xx（校长）：负责以“我爱篮球”为内容的“一校一品”创建总体领导工作。
副组长：周xx（教导主任）：负责以“我爱篮球”为内容的“一校一品”创建的具体管理工作。
组员：杨xx（体育教研组长）：负责“我爱篮球”校本课程的开发与完善，相关的训练、比赛活动的组织，各种活动资料的收集、整理等工作。
三、体育艺术课程设置
除了按照国家课程标准上的体育课节数以外，我校每周又安排一节校本课程，由我校2名专业体育教师担任教学。
1、教学内容
（1）球兴趣的培养（三四年级阶段）
（2）、基本打球技术、技能的培养。（五六年级阶段）
2、组织与教学步骤
（1）教师每学期应认真书写教案。
（2）课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如游戏、竞赛、参观等），充分调动学生的学习积极性。
（3）课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的'过程体验，不能只重活动的结果°
（4）课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，学期结束上交学校。
四、体育艺术教学条件
我校加大投资力度，努力改善体育教学条件，完善体育器材室装备，进一步增添必要的体育器材。充分利用现有条件，加大篮球基本动作的训练，切实落实组织好大课间活动，人人参与，做好篮球韵律操。积极参与市、镇举办的各项艺术活动。
五、体育艺术活动开展
我校积极响应和落实各级关于开展“阳光体育活动”精神，积极推进素质教育认真开展阳光体育运动，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。具体做法是：
1、体育教学保证课时，努力提高学生身体素质和运动能力。
我校严格按照上级要求，体育课程开齐开足，有两名体
育教师，专业水平高。课堂教学中，要求每节课都要保证学生一定的运动负荷，练习密度，达到锻炼身体，增强体质的目的。
2、课程辅助活动特色明显，学生个性得到张扬。
为更好的体现“人人不同个个精彩”的育人目标，我校开设的课程辅助活动中专门设置了体育活动版块，包括：快乐篮球、花样跳绳、乒乓球、毽球等。学生可以根据自己的喜好和特长自由选择，真正体现个性张扬。
3、大课间活动不断创新，每天一小时阳光体育运动落到实处。
去年，我校进行大课间改革，内容由原来的第九套广播体操改为篮球韵律操。我校体育教师自编篮球操，激发学生的锻炼兴趣。同时，我校重力打造的篮球韵律操大课间活动参加巩义市课间操比赛，以浓郁的校园特色氛围，学生良好的篮球技能水平、动感十足的篮球操、快乐的课间活动得到市、镇领导及家长的一致认可，获得巩义市小学组二等奖的好成绩。
4、学生体育活动传统与创新相结合。我校以“人人参与”为指导理念、以传统项目为依托、以“活、趣、新”为特色、积极进行学校体育活动创新。体育老师们动脑筋、想办法，在比赛项目上，改变了项目单一、枯燥，设置了多种单项和集体项目融合，各取所需；在比赛形式上简化规则、突破局限，实行竞技与趣味并进的活动方式。每年采用传统运动项目与特色项目结合，年级活动与校级活动相依托，做到时时有比赛，班班有活动，人人有项目。我校每年定期举行学生春季运动会，篮球活动月，田径运动会，还有乒乓球、羽毛球、毽球、花样跳绳等活动，极大的调动了学生参与体育活动的积极性。
5、阳光体育兴趣小组的开展，进一步促进了普及与特长双赢。
阳光体育兴趣小组组织开展丰富多彩的学生体育活动，培养学生的体育兴趣、爱好和终身热爱体育锻炼的习惯，并向学生传授体育运动技能，发现和培养具有体育专长的后备人才。既达到了普及体育运动知识技能，又培养了具有特长的体育后备人才，为学校参加各级各项体育比赛提供了有力的人才保障。每天下午放学后、早上早读前，操场上总是活跃着体育教师和篮球兴趣小组孩子们的身影，他们在老师的指导下，苦练打球基本功，不叫一声苦，不喊一声累。
六、取得成绩
一分耕耘，一分收获。我们的努力，换来的是骄人的成绩，连续三年来，我校的男女篮球队在巩义市举办的阳光体育篮球比赛中获得了优异成绩。20xx年5月巩义市阳光体育运动中，女子篮球获小学组第一名，男子篮球获小学组第五名。20xx年5月巩义市阳光体育运动中，女子篮球获巩义市一等奖。 10月份在巩义市田径运动会中获六项单项奖，在全市排第16名。11月，我校录制的课间操荣获巩义市二等奖。20xx年5月巩义市阳光体育运动中，女子篮球获小学组第一名，男子篮球或第六名。女子篮球连续夺冠，可喜可贺，是我们礼泉学校的骄傲。
“一校一品”是一个长期的系统的工程，我们将在今后的工作中不断努力和探索，把我校这项工作开展好。
学校一校一品汇报材料范文2
我校自20xx年开始“一校一品”体育特色活动以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“魅力大课间”建设相结合，创建“一校一品”体育特色，丰富校园文化。现将我校开展“一校一品，体艺特色”创建如下。
一、高度重视，师生共同创建“一校一品”体育特色活动。
1、建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构：成立以各校校长任组长组长；具体负责教师任副组长；成员由体育教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。
2、坚持与校园文化建设有机相结合：为了推动“一校一品”体育特色活动的实施，我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划，通过培训，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，这样才能创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。
3、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合：为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位，发动全校教师参与“一校一品”体育特色活动建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
4、坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。我们学校的体育教育，在原有的'校园文化氛围下，自创校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生、教师相关项目及趣味运动会比赛，并组织有体育特色的学生进行训练，提高运动水平，并组织参加学校、中心小学比赛。
5、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目活动和健身舞活动，包括阳光长跑、踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，在活动中，师生积极投入，热情洋溢，学生按时完成作业，提早到操场进行练习，让我们老师刮目相看，这项活动持续健康开展，让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固，陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。
6、加强制度化管理，建立一系列的“一校一品”体育特色活动运动管理制度，保证学校体育特色项目的正常开展。要求各校每年都认真制订相应的年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。
二、提高质量，打造精品，进一步完善“一校一品”体育特色活动工作。
1、提高体育教学水平。通过平时体育课教学和课外活动，挖掘体育特长生，“定时间、定场地、定指导老师”，组织专项训练，为上级相关部门输送体育后备人才。
2、狠抓普及和基础项目活动。高年级（四、五、六年级）各班成立6—10人的相关活动运动小组，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。利用体育课、大课间活动等时间进行“一校一品”相关体育项目的基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排，让学生开展以一校一品”相关体育项目运动为主的体育活动，为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。
三、存在问题
1、缺少师资。我校现下属的几所基本无体育专职教师，虽然“一校一品”相关体育项目能做到普及教育，但教学水平仍然处于初级阶段，难以提高师生的学习兴趣，组织更多的一校一品”相关体育项目比赛活动等。
2、体育活动场地和相应配套的教材。“一校一品”体育特色活动建设中，有的项目简单没创新，无法创出新理念、内容更丰富的特色，提高师生的一校一品”相关体育项目竞赛水平。
3、资金缺乏，制约了“一校一品”体育特色活动工作进一步的发展空间。大多数学校体育工作设施陈旧，器材匮乏，能开设的项目有限，与外界展示交流的机会少，因此，必须加大体育设施硬件的投入，为更好的开展“一校一品”体育特色活动奠定基础。
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