中班《蝴蝶找花》活动教案

时间:2023-03-20 15:00:28 活动教案 我要投稿
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中班《蝴蝶找花》活动教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的中班《蝴蝶找花》活动教案,欢迎阅读与收藏。

中班《蝴蝶找花》活动教案

中班《蝴蝶找花》活动教案1

  【活动目标】

  1.体验分类计数活动的乐趣。

  2.能根据物体不同特征进行分类并计数。

  【活动重、难点】

  重点:能根据物体不同特征进行分类并计数。

  难点:能排除干扰,将相同特征的物体归类。

  【活动准备】

  1.教具:红色、黄色、蓝色蝴蝶胸卡人手一个,红色圆形、黄色三角形、蓝色长方形大花各一,带蝴蝶的数字卡片。三维分类图PPT。

  2.学具:大红花、小红花图片若干,大黄花、小黄花图片若干,大蓝花、小蓝花图片若干,小数字卡片,分类记录表,磁吸。

  【活动过程】

  (一)“蝴蝶找花”游戏导入

  1.观察小蝴蝶的特征。

  指导语:“小蝴蝶们真漂亮,你是什么样的小蝴蝶呀?你的身上有什么样的斑点?”

  2.观察花的特征。

  指导语:“今天天气很好,妈妈带你们出来玩玩吧!我们来到哪里了?这些花真美呀!它们都是什么样的?”

  师:“哎呀,下雨啦!快点到和自己一样的花下面躲躲雨吧!”

  (二)展开

  1.按颜色分类并计数。

  提问:“你为什么躲在X花下面?还有那些小蝴蝶也是因为自己的颜色和花的颜色一样,才过来避雨的?”

  红花下面的红色小蝴蝶有几只?黄色、蓝色小蝴蝶有几只呢?”

  师将小蝴蝶的数量贴在花下面。(红、黄、蓝色蝴蝶及数量)

  2.按形状分类并计数。

  (1)提问:

  “小朋友看看这些花除了颜色不一样之外,还有什么不一样?”

  “小朋友再看一看自己的'翅膀上的图案是什么形状的?”

  “那小朋友想一想你还可以在哪朵花下面躲雨呢?为什么呀?”

  (2)指导语:仔细观察哪朵花的形状和你翅膀上的图案是一样的呢?小蝴蝶快换换地方飞一飞吧!

  3.计数。

  (1)指导语:圆形花下面有几只小蝴蝶呀?三角形、长方形呢?

  (2)师将小蝴蝶的数量贴在相应花下面。

  4.创设情境,操作练习。

  (1)指导语:小蝴蝶这么聪明呀!花妈妈遇到难题了,想请小蝴蝶们帮帮她。她的小花宝宝太多了,想请小蝴蝶们帮她分一分吧。提问:“哪些小花可以放在一起呢?为什么?数一数在一起的小花有几朵?”

  (2)幼儿分组合作操作:小组幼儿操作图片,交流探索进行大小、颜色、形状的分类,其中一名幼儿记录。

  (3)师巡回指导。

  5.展示操作结果,师幼交流讨论。

  (1)交流讨论幼儿记录结果。

  提问:你们为什么这么分呢?它们哪些地方是一样的?

  小结:小花宝宝们可以按照颜色、形状、大小来分类。同样颜色可以在一起,同样形状可以在一起,同样大小也可以在一起。

  (2)展示三维分类图。

  指导语:原来,小花宝宝可以这样分呀!这样分得太漂亮了!花妈妈非常感谢小蝴蝶们!

  (三)结束

  伴随音乐,蝴蝶绕花飞一圈,出活动室。

  结束语:小蝴蝶们,雨停了,太阳出来了,咱们再出去玩一会儿吧!

中班《蝴蝶找花》活动教案2

  活动目标:

  1。熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上,能听音乐做游戏。

  2。初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型

  活动准备:

  1。花园背景图,蝴蝶活动教具,四朵形状,颜色各异的花朵教具。

  2。花宝宝,蝴蝶头饰若干。

  3。磁带。录音机。

  活动过程:

  一。导入活动

  春天来了,花儿开了,草儿绿了,小动物都出来做游戏了。听听谁来了?

  二。完整欣赏

  1。幼儿欣赏第一遍,教师提问:你们听出是什么小动物在做游戏啊?(幼儿自由回答)

  2。

  幼儿欣赏第二遍,教师随乐讲述故事,并辅以动作。

  (1)春天来了,花儿伸伸懒腰,展开了美丽的花瓣!红花,兰花开了,黄花,紫花开了,美丽的蝴蝶飞来了,一会儿停在红花上采蜜,一会儿飞到黄花上闻一闻,一会儿停在蓝花上比美,一会儿又和紫花说着悄悄话。花儿与蝴蝶把春天打扮的分外美丽。

  (2)提问:是什么小动物在游戏啊?它在找什么呢?

  3。幼儿欣赏第三遍,教师出示背景图,随音乐演示教具。

  (随音乐演示的宁静的花园,竞相绽放的花朵,飞飞停停的'蝴蝶,不仅形象美观,色彩鲜艳,而且与音乐十分吻合。这种视听结合的欣赏方式使幼儿仿佛身临其竟,音乐形象也变得更加鲜明)

  (1)提问:蝴蝶在花园里一会儿飞,一会儿停,它在花上停了几次?

  (2)蝴蝶是一开始就马上找到花的吗?它停在花上会对花儿说什么呢?

  教师边演示蝴蝶教具,边哼唱曲调,其间以蝴蝶的口吻,如"真甜啊" "好香啊" "真美啊" "你好啊"提示每一乐句句尾,引导幼儿创编出蝴蝶停飞时的造型动作。

  5。幼儿边听音乐,边表演蝴蝶找花的情景,教师及时肯定幼儿优美的造型。

  6。教师做蝴蝶姐姐,幼儿做花宝宝,共同随乐曲表演。

中班《蝴蝶找花》活动教案3

  活动目标:

  巩固对颜色、形状的认识。

  教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

  活动做法:

  1、将包装袋剪出一大一小两块方形,重叠在一起(小块的放在大的中间),沿中线捏皱,用透明胶扎起来,固定在气球棒上。

  2、在大毛球上画出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

  3、把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。

  4、用即时贴剪出蝴蝶的身体,粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。

  活动玩法:

  准备各种颜色的`花,或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如:"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求,亦可让孩子来发出指令,提高游戏的趣味性。

  反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

  在活动方案上虽然有评价作品的环节,而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长,所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。

中班《蝴蝶找花》活动教案4

  游戏目标:

  巩固对颜色、形状的认识。

  培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  材料准备:

  气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

  制作方法:

  1.将包装袋剪出一大一小两块方形,重叠在一起(小块的放在大的中间),沿中线捏皱,用透明胶扎起来,固定在气球棒上。

  2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

  3.把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。

  4.用即时贴剪出蝴蝶的身体,粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。

  游戏玩法:

  准备各种颜色的花,或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如:"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找不是白色也不是红色的.花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求,亦可让孩子来发出指令,提高游戏的趣味性。

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