中班语言诗歌教案春天

时间:2021-06-10 20:07:36 教案 我要投稿

中班语言诗歌教案春天

  一、活动目标:

中班语言诗歌教案春天

  1、欣赏诗歌,在图标的帮助下掌握诗歌内容,感受诗歌问答式的特点。

  2、乐于倾听,交流关于春天的感受,丰富有关春天的经验。

  3、能积极跟着老师做动作,体验集体活动的快乐。

  二、活动准备:

  1、图标、问号3个、娃娃脸1个、跑 跳飞形象图各一个,小草小花小朋友的笑脸。

  2、布置春天的场景。

  3、幼儿有过关于春天的.经验感受。

  三、活动过程

  1、创设情景,导入活动。

  教师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

  2、引导幼儿结合自己的经验交流春天的感受。

  教师逐一提问:春天来了,你看到来什么?听到了什么?闻到了什么?感受到了什么?

  3、引导幼儿学习第一段诗歌。

  (1)出示问号提问:春天这么美!那春天是怎么来的呢?

  (2)幼儿发现掉在地上的花朵捡起:花开了,春天就从花朵里跑出来,教师边说边做动作。

  (3)带领幼儿一起做动作。

  (4)集体看图标朗诵。

  4、指导幼儿用猜测、模仿的方法学习诗歌2、3两段。

  (1)出示问号、草、跳的形象图提问:这里还有一些图,看着这些图你会说出春天还可以从哪里来呢?

  (2)鼓励幼儿大胆尝试说出第二段诗歌。

  (3)师幼一起边做动作边朗诵第2段。

  (4)教师用同样的方法引导幼儿说出第3段。教师从胸前边拿爱心边说。

  (5)带领幼儿一起朗诵第3段并做动作。

  (6)教师带领幼儿完整朗诵诗歌,并感受诗歌问答式的结构。

  5、完整朗诵诗歌。

  1、采用问答式来朗诵诗歌。

  2、逐步减少图标,引导幼儿朗诵诗歌。

  6、结束活动

  教师:今天你们学会了这诗歌吗?现在我们到外面去找找,春天还可以从哪里来?好吗?

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