《燕子》的校公开课教案设计

时间:2021-06-10 12:51:14 教案 我要投稿

关于《燕子》的校公开课教案设计

  导入:上节课我们整体感知了美文《燕子》,我们来回顾一下课文写了燕子的哪些内容?(板书:外形 飞行 休息)

关于《燕子》的校公开课教案设计

  第一自然段

  1、默读,把写燕子外形的

燕子教学设计公开课

  句子画下来。

  2、写了哪几个部位?(板书:羽毛 翅膀 尾巴)

  3、这几个部位按什么顺序写的.?(整体——部分 前——后)

  4、这3个部位各有什么特点?(板书:乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的)

  5、这就是——引读:活泼机灵的小燕子。这么漂亮活泼机灵的小燕子应怎样读?感情读。

  第二自然段

  1、这么可爱的小燕子是什么时候来到我们身边的呢?(春天)自由读,想这段描写了春天的哪些事物,用直线画出来;这些事物有什么特点用( )标出来。你怎么理解赶集似的?

  2、第一句给人什么感觉?(舒服),感情读。

  第三四句给人什么感觉?(漂亮热闹),感情读。

  第四句给你什么感觉?(高兴),感情读。

  整段齐读。

  第三自然段

  1、小燕子从南方回来高兴地飞来飞去,飞的有什么特点?(板书:快 轻) 从哪儿看出?

  2、这段应怎样读?(读得轻巧 快) 感情读。

  第四自然段

  1、燕子飞倦了,就——引读:落在电线上休息(板书:休息)

  2、默读这第四段,画出比喻句。分析(板书:电线 五线谱燕子 音符)

  3、这段有一个字用得很特别,是哪个?分析“痕”字。

  4、燕子飞倦了怎样读?(慢) 春天的歌怎样读?(愉快)

  5、整段齐读

  总结:这节课,我们认识了春天里活泼机灵的小燕子,在外形上它有着——指板书齐说特点。它在春天里到来,轻快地飞到我们身边,连休息的姿态都那么美,让我们以饱满的热情一起读它。 作业:背过这篇美文。

  板书:羽毛 乌黑光亮

  外形翅膀 俊俏轻快

  尾巴 剪刀似的

  3、燕子 飞行快 轻

  休息电线 五线谱

  燕子 音符

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