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一年级公共安全教案（精选14篇）
作为一名老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的一年级公共安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级公共安全教案 1
教学目标
1. 让学生了解基本的公共安全知识。
2. 培养学生的安全意识，学会识别危险。
3. 教会学生在遇到紧急情况时的应对方法。
教学内容
1. 什么是公共安全？
2. 常见的安全隐患（如交通安全、火灾安全、陌生人安全等）。
3. 遇到紧急情况时的处理方法（如拨打报警电话、求助等）。
教学准备
1. 多媒体课件（包含图片和视频）。
2. 安全知识手册（简单易懂）。
3. 角色扮演道具（如电话、警察帽等）。
教学过程
一、导入
1. 通过提问引入主题：
“你们知道什么是安全吗？”
“在生活中，哪些事情是安全的，哪些事情是不安全的？”
2. 播放一段关于安全的小视频，激发学生兴趣。
二、新授内容
1. 公共安全的定义
解释公共安全的含义，强调其重要性。
举例说明：安全的学校、安全的'家园等。
2. 常见的安全隐患
交通安全：
教学生如何安全过马路（看红绿灯、走人行道）。
演示交通标志，进行简单的识别游戏。
火灾安全：
讲解火灾的危险性，如何使用灭火器（可用模型演示）。
教学生遇到火灾时的逃生方法（如低身匍匐、找安全出口）。
陌生人安全：
讨论如何识别陌生人，教学生不随便跟陌生人走。
角色扮演：模拟陌生人问路的情境，教学生如何应对。
3. 紧急情况处理
教学生如何拨打报警电话（110、119等）。
讲解遇到危险时如何寻求帮助（找老师、警察等）。
三、互动环节
1. 问答游戏：
提出关于安全的小问题，学生举手回答，答对的给予小奖励（如贴纸）。
2. 角色扮演：
学生分组，模拟交通安全、火灾逃生等情境，进行角色扮演，增强记忆。
四、总结与反思
1. 回顾今天所学的公共安全知识，强调安全的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中时刻保持警惕，注意安全。
五、布置作业
1. 请学生回家后与家长讨论今天学到的安全知识，并写一篇小短文，分享他们的感受和体会。
教学反思
观察学生的参与度和兴趣，适时调整教学方法。
根据学生的反馈，改进下次的教学内容和形式。
通过本次课程，学生能够初步掌握公共安全的基本知识，增强安全意识，为他们的日常生活提供保障。
一年级公共安全教案 2
一、教学目标
1. 知识目标
让学生初步了解公共安全的概念，知道在公共场所要遵守一些基本的安全规则。
认识常见的公共安全标识，如交通信号灯、安全出口标识等。
2. 能力目标
培养学生在公共场合的自我保护意识和简单的应对危险的能力。
能够在日常生活中识别并遵守公共安全规则。
3. 情感目标
激发学生对公共安全的重视，养成良好的安全习惯。
二、教学重难点
1. 教学重点
认识常见的公共安全标识及其含义。
理解并能说出一些基本的公共安全规则，如过马路要走人行横道等。
2. 教学难点
如何让一年级的小朋友真正理解公共安全规则的重要性，并在实际生活中自觉遵守。
三、教学方法
讲授法、游戏法、直观演示法
四、教学准备
1. 制作包含常见公共安全标识的卡片。
2. 收集有关公共安全事故（如交通事故、火灾等）的简单图片或短视频。
3. 准备一些简单的道具，如人行横道的模拟道具等。
五、教学过程
（一）导入
1. 播放一段欢快的小朋友在公园玩耍的视频，视频中出现一些安全和不安全的行为（如有的小朋友在马路上乱跑，有的小朋友在滑滑梯时推挤别人等）。
2. 视频播放完后，提问小朋友：“小朋友们，刚刚我们看到视频里的小朋友在玩耍，你们觉得他们有些做法对吗？为什么呢？”引导小朋友们积极发言，引出今天的主题——公共安全。
（二）认识公共安全
1. 用简单易懂的语言向小朋友解释什么是公共安全。
老师说：“小朋友们，公共安全就是在我们大家一起的地方，像公园、马路上、商场里，我们要保护好自己，也要不伤害别人，这样大家都能开开心心、平平安安的。”
2. 展示一些公共安全事故（如交通事故、火灾等）的图片，简单讲述这些事故会给人们带来的伤害，如受伤、找不到爸爸妈妈等，让小朋友们直观地感受到不安全行为的后果。
（三）常见公共安全标识
1. 拿出准备好的公共安全标识卡片，一张一张展示给小朋友看。
先展示交通信号灯标识，问小朋友：“小朋友们，这个标识大家在哪里见过呀？”引导小朋友回答马路上，然后简单解释红灯停、绿灯行、黄灯等一等的规则。
再展示安全出口标识，说：“这个标识在商场、电影院这些地方都有哦，如果发生危险，我们要朝着这个标识的方向跑，就能找到安全的地方啦。”
2. 把卡片分发给小朋友，让他们分组互相讨论标识的含义，然后请小朋友上台来给大家分享自己手中标识的'意思，给予积极的反馈和奖励（如小贴纸）。
（四）公共安全规则
1. 结合图片和简单的道具演示一些公共安全规则。
拿出人行横道的模拟道具，让小朋友们扮演小行人，老师扮演交警。老师演示交通信号灯的变化，引导小朋友们按照信号灯指示过马路，强调过马路要走人行横道，左右看车。
再演示在公共场所（如教室）里，不能追逐打闹，因为容易摔倒受伤。让小朋友们模仿在教室里安静地看书、画画等正确行为。
2. 请小朋友们说一说自己还知道哪些公共安全规则，如在电梯里不能蹦跳等，对小朋友的回答给予表扬。
（五）游戏巩固
1. 玩“安全标识大比拼”的游戏。
将小朋友分成若干小组，老师出示一个公共安全标识，小组抢答说出标识的含义和在哪里能看到这个标识。回答正确的小组得一分，最后得分最多的小组获胜，给予小奖品（如小本子）。
2. 进行“我是安全小卫士”的游戏。
在教室里设置一些简单的场景（如模拟马路、商场角落等），每个场景中设置一些正确和错误的行为。让小朋友们轮流当安全小卫士，找出场景中的不安全行为并纠正，每找出一个得一分，最后评选出得分最高的安全小卫士。
（六）总结
1. 回顾今天学习的内容，包括公共安全的概念、常见的公共安全标识和一些公共安全规则。
老师说：“小朋友们，今天我们学习了公共安全，知道了在外面玩的时候要注意安全，要认识像交通信号灯、安全出口这样的标识，还要遵守过马路走人行横道、不在公共场所追逐打闹这些规则。”
2. 鼓励小朋友们在日常生活中做一个遵守公共安全规则的好孩子，保护好自己，也关心他人的安全。
六、教学延伸
1. 让小朋友回家后和爸爸妈妈一起找一找家里和小区周围的公共安全标识，并和爸爸妈妈分享标识的含义。
2. 在班级里设置一个“公共安全小明星”的评比栏，在接下来的一周里观察小朋友们在学校里遵守公共安全规则的情况，表现好的小朋友贴上小五角星，每周评选出公共安全小明星并给予奖励。
一年级公共安全教案 3
一、教学目标
1. 知识目标
让一年级学生初步了解公共安全的基本概念，知道在公共场合中可能存在的危险。
认识一些常见的安全标志，如“注意行人”“小心滑倒”等。
2. 能力目标
培养学生在公共场合遵守基本安全规则的意识，提高自我保护能力。
学会简单的应对危险的方法，如遇到火灾知道拨打119。
3. 情感目标
激发学生对公共安全的重视，养成在公共场合文明、安全的行为习惯。
二、教学重难点
1. 教学重点
认识常见的公共安全标志及其含义。
让学生明白在公共场合遵守安全规则的重要性。
2. 教学难点
引导一年级学生将安全知识转化为实际行动，在日常生活中自觉遵守公共安全规则。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、游戏教学法
四、教学准备
1. 制作包含常见公共安全标志的PPT。
2. 准备一些安全标志的卡片。
3. 有关公共安全场景（如过马路、在商场里等）的图片或视频。
五、教学过程
（一）导入
1. 播放一段小朋友在公园玩耍的视频，视频中包含一些安全和不安全的行为（如在马路上追逐打闹、排队滑滑梯等），引导学生观察并提问：“小朋友们，在这个视频里，你们看到了什么？哪些行为是对的，哪些是不对的`呢？”
2. 引出本节课的主题——公共安全。
（二）认识公共安全
1. 用简单易懂的语言向学生解释什么是公共安全：“小朋友们，公共安全就是在我们大家都能去的地方，像公园、商场、马路上，保证我们不受到伤害的事情。”
2. 展示一些公共场合的图片（如街道、超市、学校操场等），向学生提问：“在这些地方，我们应该怎么做才能保证自己的安全呢？”引导学生思考并回答。
（三）认识常见安全标志
1. 打开PPT，展示常见的安全标志，如“注意行人”（黄色三角形，中间一个小人）、“小心滑倒”（黄色三角形，中间一个滑倒的小人）、“禁止烟火”（红色圆圈，中间有一根烟被划掉）等。
2. 一个一个地向学生讲解标志的含义，例如：“小朋友们，这个黄色三角形里有个小人的标志，是告诉我们要注意周围有没有行人，走路的时候要小心哦。”
3. 拿出安全标志卡片，随机展示给学生看，让学生说出标志的含义，答对的给予表扬。
（四）公共场合安全规则
1. 展示一些在公共场合（过马路、在商场乘坐电梯等）正确和错误行为的对比图片，向学生讲解在这些场景中的安全规则。
过马路：“小朋友们，过马路的时候我们要走斑马线，还要看红绿灯。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
在商场乘坐电梯：“乘坐电梯的时候，不能在电梯里跳来跳去，要扶好扶手哦。”
2. 让学生分组讨论，如果不遵守这些规则会有什么后果，然后请小组代表发言。
（五）游戏巩固
1. 玩“安全标志猜猜猜”的游戏。将学生分成若干小组，每次抽取一名学生到讲台前抽取一张安全标志卡片，然后用动作表现出这个标志的含义，让台下的小组同学来猜是哪个安全标志。猜对的小组加分。
2. 玩“我是安全小卫士”的游戏。在教室的地上贴一些不同的公共场合场景（如马路、公园、商场等）的图片，让学生站在“马路”场景图片上，老师说出一些行为（如在马路上玩耍、走在斑马线上过马路等），学生根据所学知识判断这个行为是否安全，如果安全就向前跳一步，如果不安全就原地不动。
（六）课堂小结
1. 与学生一起回顾本节课学习的内容：“小朋友们，今天我们学习了公共安全，认识了一些安全标志，还知道了在公共场合要遵守安全规则。大家都要记住哦，这样才能保护好自己。”
2. 鼓励学生在日常生活中做一个遵守公共安全规则的好孩子。
六、教学延伸
1. 让学生回家后和家长一起寻找家里和小区周围的安全标志，并向家长介绍这些标志的含义。
2. 在班级里设置一个“公共安全小明星”的评比栏，在接下来的一周内，观察学生在学校公共场合（如操场、走廊等）的行为表现，遵守安全规则的学生可以得到一颗小星星，积累最多小星星的学生被评为“公共安全小明星”。
一年级公共安全教案 4
一、教学目标
1. 知识目标
让学生认识一些常见的公共安全标志，如交通信号灯、安全出口标志等。
了解在公共场合中简单的安全规则，如过马路走人行横道、不在马路上玩耍等。
2. 能力目标
培养学生识别危险的能力，能够指出公共场合中的不安全行为。
引导学生掌握基本的自我保护方法，如遇到火灾时如何逃生。
3. 情感目标
增强学生的安全意识，让学生明白公共安全的重要性。
培养学生遵守公共安全规则的良好习惯。
二、教学重难点
1. 教学重点
认识常见的公共安全标志及其含义。
掌握简单的'公共安全规则和自我保护方法。
2. 教学难点
让一年级学生理解抽象的安全概念，并将安全知识转化为实际行动。
三、教学方法
1. 直观教学法
通过展示图片、播放视频等方式，让学生直观地认识公共安全标志和安全场景。
2. 游戏教学法
设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和巩固公共安全知识。
3. 情景模拟法
创设各种公共安全情景，如火灾逃生、过马路等，让学生进行模拟演练。
四、教学准备
1. 收集各种公共安全标志的图片、视频资料。
2. 制作简单的道具，如交通信号灯卡片、安全出口标志卡片等。
3. 准备一些小奖品，如贴纸、小本子等。
五、教学过程
（一）导入
1. 教师播放一段有趣的动画视频，视频中有小朋友在公园里玩耍，有的在马路上奔跑，有的在河边玩水等场景。
2. 播放结束后，教师提问：“小朋友们，你们觉得视频里的小朋友们做的对吗？为什么呢？”引导学生思考并回答问题，从而引出本节课的主题——公共安全。
（二）认识公共安全标志
1. 教师拿出收集的公共安全标志图片，一张一张地展示给学生看。例如交通信号灯标志、安全出口标志、禁止吸烟标志等。
2. 每展示一张标志，教师用简单易懂的语言解释标志的含义和作用。例如，指着交通信号灯标志说：“小朋友们，这个是交通信号灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。它能告诉我们什么时候可以过马路，什么时候要停下来，这样我们在马路上就会很安全。”
3. 展示完图片后，教师拿出事先制作好的标志卡片，随机抽取卡片，让学生说出标志的名字和含义。回答正确的学生给予小贴纸奖励。
（三）学习公共安全规则
1. 过马路的安全规则
教师通过图片展示小朋友过马路的正确和错误做法。正确做法是走人行横道，看交通信号灯，牵着大人的手；错误做法是在马路上追逐打闹，不看信号灯直接过马路等。
教师提问：“小朋友们，你们知道应该怎么过马路才安全吗？”引导学生说出过马路的正确方法。
教师邀请几位学生到教室前面，用小椅子模拟马路和人行横道，让学生进行过马路的模拟演练。演练过程中，教师强调正确的动作和注意事项。
2. 在公共场所的安全规则
教师展示一些在公共场所（如商场、电影院等）的图片，向学生讲解在这些地方的安全规则。例如，在商场里不能乱跑，要跟着大人；在电影院里不能大声喧哗，要按照座位号坐好等。
教师和学生进行互动问答，如“小朋友们，如果在商场里找不到爸爸妈妈了，应该怎么办呢？”引导学生说出要站在原地不动，或者找商场里的工作人员帮忙等正确答案。
（四）情景模拟：火灾逃生
1. 教师创设火灾情景，告诉学生：“小朋友们，我们现在在一座大楼里，突然着火了，我们应该怎么办呢？”
2. 教师先讲解火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，按照安全出口标志的指示方向逃生等。
3. 然后将学生分成小组，在教室的一角模拟火灾现场。每个小组的学生按照教师讲解的方法进行火灾逃生模拟演练。演练过程中，教师在旁边指导，纠正学生的错误动作。
（五）总结与巩固
1. 教师和学生一起回顾本节课所学的公共安全知识，包括公共安全标志、安全规则和自我保护方法等。
2. 教师再次强调公共安全的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守公共安全规则，保护好自己。
3. 最后，教师布置一个小任务：让学生回家后把今天学到的公共安全知识告诉爸爸妈妈。
六、教学延伸
1. 在教室的墙上张贴一些公共安全标志，让学生在日常学习生活中随时可以看到，加深记忆。
2. 组织一次校园公共安全检查活动，让学生在老师的带领下，寻找校园里的安全隐患，进一步巩固所学的安全知识。
一年级公共安全教案 5
教学目标：
1. 知识与技能：使学生了解基本的公共安全知识，包括交通安全、校园安全、居家安全及防火防电常识。
2. 过程与方法：通过故事讲述、角色扮演、互动问答等方式，增强学生的安全意识，学会在紧急情况下采取简单的自我保护措施。
3. 情感态度价值观：培养学生尊重生命、关注安全的良好品质，激发学生成为家庭和社会中的小小安全卫士。
教学准备：
安全教育绘本或PPT
角色扮演所需道具（如交警帽、消防员服等）
安全标志卡片
奖励贴纸或小礼物
教学过程：
一、导入新课
故事引入：讲述一个关于小熊贝贝在一天中遇到的几个安全小故事的绘本，如过马路时等红绿灯、不在教室里奔跑、发现家里电器异常时告诉大人等，引导学生思考每个故事中的安全行为。
二、新知讲授
1. 交通安全：
展示交通信号灯图片，解释红灯停、绿灯行、黄灯等的意义。
强调过马路要走斑马线，手拉手与大人一起过马路。
2. 校园安全：
讲解课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行。
认识并遵守校园内的安全标志，如紧急出口、消防器材位置等。
3. 居家安全：
教育学生不随意触碰电器、插座，远离热源。
讲解独自在家时不给陌生人开门，遇到紧急情况拨打110。
4. 防火防电：
演示火灾逃生的基本方法，如低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻。
强调不玩火，发现火情立即告诉大人并拨打119。
三、互动实践
1. 角色扮演：
分组进行角色扮演，如“小小交警指挥交通”、“消防员叔叔救火”、“安全小卫士检查家中隐患”等。
通过角色扮演，加深学生对安全知识的理解与应用。
2. 安全标志连连看：
准备一系列安全标志卡片，让学生快速识别并连线到相应的安全行为或场景。
四、总结反馈
回顾知识点：师生共同总结今天学到的安全知识要点。
分享感受：邀请几位学生分享今天的`学习感受，或说说自己在家或学校中如何应用这些安全知识。
五、作业布置
家庭作业：与家人一起检查家中的安全隐患，如插座是否遮挡、电器是否老化等，并记录下来，下周课堂上分享改善措施。
创意任务：设计一张“我的安全小贴士”海报，可以是交通安全、校园安全或居家安全的任何一方面，鼓励创意表达。
“同学们，今天我们都是小小安全卫士，学会了保护自己和他人的重要方法。记住，安全无小事，让我们一起努力，让我们的生活环境更加安全美好！”
一年级公共安全教案 6
教学目标：
1. 让学生了解基本的公共安全知识，包括交通安全、校园安全、居家安全等。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 通过互动和游戏，激发学生对安全知识的兴趣，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。
教学准备：
安全教育图片、动画视频
交通安全标志卡片
模拟场景道具（如小红帽、交通信号灯模型）
安全知识小手册（每位学生一份）
教学过程：
一、导入新课
故事引入：讲述一个关于“小明安全日”的小故事，小明在一天中遇到了不同的安全挑战（如过马路、在校园里与同学玩耍、在家使用电器等），但他都因为学习了安全知识而成功避免了危险。
提问：同学们，你们知道小明是怎么做到的吗？引出今天的学习主题——公共安全知识。
二、交通安全教育
展示与讲解：利用图片和视频展示交通信号灯、斑马线、行人过街天桥等交通设施的作用，讲解交通规则。
游戏环节：“我是小交警”游戏，学生分组扮演行人、司机和交警，模拟过马路场景，正确使用交通信号和手势。
知识问答：通过提问（如“红灯停，绿灯行，黄灯怎么办？”）检验学生对交通规则的理解。
三、校园安全教育
情景模拟：使用道具设置校园内的几个常见场景（如楼梯口、操场、教室），讲解在这些地方应注意的安全事项。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟上下楼梯靠右行、课间不追逐打闹、遇到紧急情况找老师或去安全区域等情景。
讨论分享：每组分享自己的表演内容，讨论还有哪些校园安全小贴士可以分享给大家。
四、居家安全教育
故事讲述：讲述一个小朋友在家安全使用电器、不玩火、不随意开门的小故事。
互动问答：提问学生家中可能存在的安全隐患（如插座未遮盖、热水壶放置不当等），引导学生思考如何避免。
实践操作：演示如何正确拨打紧急电话（110、120、119），并让学生模拟拨打，强调在紧急情况下保持冷静，说清地址和情况。
五、总结与作业
总结回顾：总结今天学到的交通安全、校园安全、居家安全知识要点。
安全小卫士承诺书：每位学生签署一份“安全小卫士承诺书”，承诺在日常生活中遵守安全规则，保护自己和他人的安全。
家庭作业：与家长一起检查家中的安全隐患，并记录下来，下周课堂上分享如何改进。
课后反思：
观察学生在游戏中的参与度，评估他们对安全知识的掌握情况。
收集学生的反馈，了解他们对哪些安全知识特别感兴趣或感到困惑，以便后续课程的调整和优化。
通过这样的.教案设计，旨在让一年级的学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握基本的公共安全知识，培养他们的安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长打下坚实的基础。
一年级公共安全教案 7
第一课时
教学目的
1、教育学生要遵守交通规则，
2、使学生平安上学和放学，
教学过程
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子，
二、教学过程
1、要遵守交通规则同学们，你们都知道哪些交通规则？看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则，齐背红灯停、绿灯行的安全儿歌，同学们一定要记住，千万不要抢红灯，
2、坐车时不要抢座位你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？师生共同总结坐车时应该注意的安全，分组表演坐车上学的路上
3、不要在街上打闹或者游玩我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩，如果家里没有人，也要在家的`附近等爸爸妈妈回来。
4、要远离高空危险物行走我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行，
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课
认识交通标志
教学目的
1、使学生认识一些交通标志，
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则，
教学过程
一、导入
1、平平是一名小学一年级的学生了，一天他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌红灯停，绿灯行黄灯警示要看清，过马路左右看交通规则记心中。
二、教授新课
1、交通信号灯同学们。
过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？谁说说交通信号灯是什么样子的？你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告，我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充然后各组选出代表汇报。
2、认识交通安全标志出示几种交通安全标志让学生辨认。
人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道，没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外，机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。 非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶，
三、扩展练习
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？
2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。
一年级公共安全教案 8
教学目的：
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
教学过程：
一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗?为什么?
二、教授新课
1、在社区做安全的`游戏
(1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢?
(2)同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。
(3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀;不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)
2、在家里玩也要注意安全
(1)家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢?
(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了?为什么呢?
(4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么?
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目?
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏?
教后反思：
通过本节课的学习， 学生能了解社区和室内存在的安全隐患。并表示在社区和室内做正当的游戏时，一定要注意安全。
一年级公共安全教案 9
教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
重点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备
课文图片的投影片。
教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。
二、新课：
1、出示课文插图的投影，
请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？
2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
5、归纳总结。
5、避免校外游戏中的意外事故
教育目标
1、知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2、让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教育过程
1、揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言
2、引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生母离异用危险的.事情打赌情况遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地附近玩耍联系自己的实际，说一说具体的事例。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害玩汽弹枪日常生活中的突发父
3、出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质
4、师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
一年级公共安全教案 10
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
开头语：
春节过去了，新的学期开始了，同学们又都长了一岁了。有些同学去年还是留着鼻涕、脸脏衣服脏、见到老师不会打招呼的的，一过春节，变样了。变得脸洗得干净了，衣服穿得整洁了，见了老师也会面带微笑很有礼貌地打招呼了。为了祝贺自己的成长和进步，同学们，给我们自己鼓鼓掌吧！
虽然，春节已经过去了，但是，不少同学还会觉得没玩够呢，还沉迷在放鞭炮、玩游戏、收红包的快乐中呢。那么，从今天开始，我们要把心收回来，要快乐地参加新学期的学习生活了。为了让自己能够更加健康、快乐地学习和生活，我们要学会做好自身的安全防护工作。
那么，我们该注意哪一些安全方面的事情呢？
一、校园中存在的安全隐患。
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？
①上下楼梯靠右行。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥不要因为赶时间而奔跑。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要离开校园，以免出现意外及耽误后面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
3活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的`地方。
禁止购买用竹签串起的食物（竹签容易伤人）以及三无食品。
四、交通安全注意事项。
1、路上行走靠右走，注意观察来往车辆，遵守交通规则。
2、注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何加强教室安全？
要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可乘之机；不要把球带到教学楼，禁止在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患。试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中或者身体的某个部位，那后果是不堪设想的。
2、为什么不能提前到校和延时在学校逗留。
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。放学后因为已经没有老师值班，学生在学校逗留易因没有老师统一管理而发生安全事故。
3、当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。所以，每个同学都必须将家长的真实联系电话报给班主任，以便班主任和科任教师能及时联系到家长。
六、防溺水,不涉险过河，不冒险游泳。
七、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
祝同学们在新的学期身体健康、学习进步、生活快乐！
一年级公共安全教案 11
教学目的：
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的`交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
活动过程：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？
3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？
4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？
5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看模拟表演，议一议：
1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
（四）小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸
请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
一年级公共安全教案 12
以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持“安全第一，预防为主，人人有责”的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。
一、提高安全意识，加强班级管理
牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施
1、利用地方课程时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的.自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水;
9、每天放学，任课教师及班主任要认真做好护送工作;
10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育;
11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用;
13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。
16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁私自下河游泳。
此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。
第一课 上学和放学
教学目的：
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程：
一、导入
我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?
(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位
(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?
(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。
(3)分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?
(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?
(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走
(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?
(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结
为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
教后反思：
通过本节课的学习，同学们懂得了一些交通规则，牢记了“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们并表示：一定要记住，千万不要抢红灯。
一年级公共安全教案 13
教学目标
1、情感、态度、价值观目标
能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。
2、能力目标
能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的'交通规则；学会基本的防范技能。
教学准备
1、课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）
2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。
教学过程
（一）说一说
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？
3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）
小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）
4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。
（三）评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（四）议一议
1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？
2、课件演示：《我能说“不”》
3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）
4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）
5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。
板书：上学路上不玩耍。
一年级公共安全教案 14
目的：
对学生进行清明节祭祀交通、防火安全教育，提高学生安全意识，保证清明祭祀活动安全顺利进行。
内容：
清明节是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。根据规定，清明节放假时间安排为：4月5日——4月7日，4月8日回校上课。节日中安全问题不容忽视，为了防患于未然，在此，我们特别提出几下几点要求，请学生共同遵守。
一、防火安全
扫墓时要安全用火，不玩火、不乱放火，做好防火措施。要劝说家长进行文明拜祭，用鲜花、水果等环保的方式拜祭先人，也可以在网络上进行文明祭拜。
1、请同学们参加野外活动时不要擅自带火种（打火机、火柴等），同家长一道祭祀用火时千万要把周围的.易燃物弄干净，如果不小心引燃了周围的易燃物就很容易失火烧山，酿成大错。
2、燃烧祭祀物品应尽量慢慢用小火，防止风大刮走燃烧的物品从而引起失火。
3、祭祀仪式结束后，不要立即离开，要仔细察看刚刚烧过的地方还有没有火星，一定要让火星完全熄灭后才能放心离开。
4、请所有同学回家告知家长，森林防火，人人有责，如果有谁不小心引燃了森林，谁将会负法律责任和经济赔偿
责任。
5、如果有森林失火，请同学们不要参加救火行动，因为你们小，无自救能力，很容易出现伤亡事故，这样就造成了更大的损失，所以不允许小学生救火。发现失火要尽快在大人指引下远离火场，并及时报警。火警电话是119。
二、交通安全
清明放假期间人多、车多，全校师生应自觉遵守交通规则。
1、乘车时，要密切关注车况，严禁乘坐非法客运车辆；上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
2、步行时，要注意来往车辆，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书、看报或做其他事情。在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
3、穿越马路，要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行红灯停 ” 。 穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。 不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
4、假期间任何学生不可以到铁道附近玩耍，不准横穿铁道。
三、防传染病，防食物中毒
春季是多种传染病流行的季节，同学们要注意个人卫生，勤洗手，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。假期间应养成良好的健康生活习惯，正常作息，按要求完成学习任务，假期过后，应按时到校。
四、自身安全防范
增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当。
1、外出时一定要征得家长或监护人的同意，并向家长告知去向。
2、自己在家时，如有陌生人来访，不要私自开门，并及时与家长取得联系。在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。
3、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生，确保财产和人身安全。
4、在假期间，要安排好假日生活，在休闲娱乐的同时，也安排时间读书、学习，做到劳逸结合。
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