二年级数学认识路线图教案
教学内容:课本第47~49页。
教学目标:
1.引导学生用所学的方位描述行走的路线。
2.帮助学生综合应用所学知识解决生活中的实际问题,巩固所学知识,发展应用的能力。
教具准备:挂图。
教学过程:
一、教学例1:南山公园平面图
小明从南大门进入公园,先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园,最后从西门出公园。
你能看图说出小明浏览时行走的路线吗?
这是南山公园平面图,看图向我们介绍一下公园的情况。
(小明从南大门进入公园,先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园,最后从西门出公园。(并同时标上箭头))
先同桌互说,再汇报。
二、试一试
1.小芳从西门进入公园。她要游览盆景园、艺术广场、水上乐园、四季亭和音乐喷泉这几个景点。你能说出她游览时行走的路线吗?
2.你最喜欢这个公园里的哪几个景点?在小组里说说你的游览路线。
还有一位小朋友,她是怎么游览公园的呢?
(小芳从西门进入公园。她要游览盆景园、艺术广场、水上乐园、四季亭和音乐喷泉这几个景点。)
你能说出她游览时行走的路线吗?同桌互说后汇报。
你最喜欢这个公园里的哪几个景点?在小组里说说你的'游览路线。
三、练习
1、想想做做1:
你能说出小红上学的路线吗?
学校
桃园
小红家大桥
你能说出小红上学路上要经过哪些地方?
经过大桥、桃园和学校
你能说出小红上学的路线吗?汇报。
2、想想做做2
(1)说出小兔到小狗家的方向和路线。你能说出不同的路线吗?
(2)你还能提出什么问题?
说出小兔到小狗家的方向和路线。
还有不同的路线吗?同桌互说后汇报。
你还能提出什么问题?
请生提问,并生请生回答。
3、想想做做3。
1)这是1路和2路公共汽车的路线图。你能看出行车的路线吗?
四人小组互相说一说,一生汇报。
2)1路公共汽车是从火车站开往哪里的?经过了哪几个车站?
2路公共汽车呢?
3)小明要从火车站到公园去,应乘几路车?
4)王老师要从人民路到一中去,应乘几路车?要乘几站?
4、想想做做4
星期天,如果你和爸爸妈妈或同学到公园去玩,可以先找到“公园景点游览路线图”或“公园景点示意图”,确定好路线,再游玩。
看一下这张公园景点示意图,确定一下你游玩的路线,告诉同桌,看看他能不能听懂你的路线。
教学后记:
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