托班端午安全教案

时间:2021-04-11 08:41:56 教案 我要投稿

托班端午安全教案范文(精选3篇)

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的托班端午安全教案范文(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

托班端午安全教案范文(精选3篇)

  托班端午安全教案1

  目标:

  1、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。

  2、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

  准备:

  1、事先准备好参观幼儿园的路线。

  2、玩具天线宝宝一个。

  活动过程:

  1、谈话,引出课题。

  教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

  2、带领幼儿参观幼儿园 。

  (1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说“老师辛苦了!”

  (2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

  (3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸xx就回来。

  (4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。

  3、说说自己的幼儿园

  (1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

  4、画一画自己的幼儿园。

  (1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

  (2)展出绘画作品。

  活动反思:

  教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

  托班端午安全教案2

  一、活动目标:

  1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

  2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

  3、知道哪些东西尖利不能玩

  二、活动准备:

  1、手受伤的小熊玩具 。

  2、挂图。

  三、活动领域:

  1、语言领域 。

  2、健康领域。

  四、活动过程:

  1、出示小熊玩具,通过故事导入:

  师:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

  2、教师组织幼儿讨论:

  师:这个小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

  3、启发幼儿回忆:

  师:自己的手有没有被划破过,手划破了疼不疼。

  4、讨论怎样才能使我们的'小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

  师:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

  3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

  (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

  (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

  (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

  五、活动结束:

  如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

  六、活动反思:

  幼儿刚入园时生活自理能力很差,不会用勺,进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。在欣赏歌曲《我有一双小小手》时,孩子们说:“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”……孩子们有这样的热情和愿望,但还做的不是很好。安全领域,引导孩子保护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育内容,鼓励孩子爱护自己的小手,保护自己的小手。

  托班端午安全教案3

  设计依据

  动物对于幼儿来说很有亲切感,他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响,因此特别乐于扮演身边的小动物,如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展,选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物,借助音乐游戏为工具,结合幼儿喜欢听故事的特点,将故事形象地用乐器展现。

  活动方案

  一、活动目标

  1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色,并尝试创编简单节奏,选择乐器为故事。

  2、鼓励幼儿大胆地表达自己想法,体验乐器故事的乐趣。

  二、活动准备

  1、小兔和大象的图片及春天景色图。

  2、对大象和小兔的外形特征有初步了解,如笨重的或灵巧的,为创编简单节奏铺垫。

  3、对乐器有一定的操作经验。

  4、鼓、小铃。

  三、活动过程

  (一)故事《大象和小兔》

  1、出示图片,讲述故事

  T:春天来了,小动物们都苏醒了,森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳,它看见树枝上冒出了嫩芽,草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上,看见小溪的冰融化了,觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀,两个朋友在草地上晒太阳做游戏,不知不觉太阳落山了,该回家了。大象走在前面,小兔走在后面,他们约好明天再来找春天。

  2、理解故事

  T:故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

  (二)为故事配器

  1、为小兔配器

  T:今天请来了小乐器为故事配音,小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现,感受小兔的形象。)

  T:什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)

  2、为大象配器

  T:大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。),

  T:什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)

  3、初步为故事配音。

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