《月光雨》大班教案

时间:2020-10-27 12:00:27 教案 我要投稿

《月光雨》大班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的《月光雨》大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《月光雨》大班教案

  活动目标:

  1、初步感知散文内容,理解月光雨中,孩子们欢快的心情。

  2、通过学习,用"月光雨,月光雨,沙啦啦地跳响在XX上,像快乐的XX"的句式来仿编诗歌,发展幼儿的想象力和创造力。

  3、理解散文意境,学习词语:清凉、透明。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受散文的童趣。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动重难点:

  初步感知散文内容,理解月光雨中,孩子们欢快的心情。

  通过学习,用"月光雨,月光雨,沙啦啦地跳响在XX上,像快乐的XX"的句式来仿编诗歌,发展幼儿的.想象力和创造力。

  活动准备:

  1、物质准备:

  《月光雨》课件背景音乐,《雨景》高清视频。

  2、知识准备:

  3、观察过夜景,对月光下的树,小草,房子有初步了解。

  活动过程:

  (一)导入课题,看视频"雨"。

  今天,老师带来一张图片,请小朋友看看,图上是什么?

  1、出示"雨滴"图片。

  2、播放视频,激发幼儿兴趣。

  原来它是雨天里一颗顽皮的小雨滴,瞧,天都黑了,它们还没回家,我们给它取个好听的名字叫"月光雨"。月光雨接下来会发生什么有趣的事情呢?我们一起来欣赏一首散文诗《月光雨》。

  (二)欣赏散文诗《月光雨》,并进行仿编。

  1、教师朗诵散文诗。

  提问:

  (1)散文诗里讲了什么?

  (2)月光雨发生了哪些有趣的事情呢?

  2、幼儿再次欣赏散文诗。

  他们讲得对吗?诗歌里是怎么说的?我们再来完整地欣赏一遍散文诗。

  提问:

  (1)月光雨去了哪些地方?

  (2)它在树上干嘛呢?谁能用一个动作来告诉我?像什么?

  (3除了小兔子喜欢跳,还有什么小动物喜欢跳呢?在哪里跳呢?

  (4)把它编到散文里怎么说呢?

  (5)月光雨还去了哪儿?去干嘛?

  (6)月光雨还能在哪儿滑滑梯呢?幼儿仿编。

  (7)哪个小朋友来学一学"咯咯地笑"是怎么笑的?除了咯咯地笑,还能怎样笑?

  (三)诗歌词、句学习,感受作品的语言美。

  这是一篇非常优美的散文诗,特别是里面用到的一些词和句子,我们一起来感受一下,学习词、句:透明、清凉、欢快地、种月光雨、金色的雨。

  (四)配乐感受散文诗的意境。

  1、提问:

  (1)你听了这首散文诗有什么感觉?

  (2)我们应该用怎样的声音和语气来朗诵这首散文诗呢?

  2、师生共同朗诵散文诗。

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