幼儿园大班语言活动教案:四个太阳

时间:2021-01-08 18:02:00 教案 我要投稿

幼儿园大班语言活动教案:四个太阳

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班语言活动教案:四个太阳,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言活动教案:四个太阳

  活动目标:

  1、通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。

  2、能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。

  3、能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。

  活动准备

  1、物质准备:多媒体课件《四个太阳》,操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个,磁性黑板一块。

  2、知识经验准备:了解四季的特征,对四季的景物变化有一定的基础经验。

  重点:能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。

  难点:能用散文诗的格式进行仿编。

  活动过程:

  (一)猜谜引出,激发兴趣。

  1、教师出谜:"有位老公公,满脸红彤彤,天晴就出来,一早就出工。"(谜底:太阳)师:老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的,什么颜色的,能告诉我吗?在老师眼里太阳也有许许多多的颜色,我最想要四个太阳,红的.、绿的、黄的和彩色的。

  (二)幼儿选太阳。(幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。)

  1、出示四个太阳,让幼儿来为四季选太阳。

  师:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示图片)如果真的有四个太阳让你选,你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢?(请个别幼儿先来说说想法。)

  2、幼儿互相交流自己的意见。

  (三)欣赏、学习散文诗《四个太阳》。

  师:老师也为四季选了太阳,你们愿意来听听吗?

  1、用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》第一遍。

  2、提问:老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节?

  3、带着问题"它们又带来了什么呢?"欣赏散文诗第二遍。

  提问:"四种颜色的太阳都带来了什么?"(边说边出示字卡)

  4、师生共同读散文诗一遍。

  (四)幼儿表述仿编——我想要的太阳。

  师:这首诗的最后一句是什么?你们有想要的太阳吗?你想要一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳,然后说一说,你画了一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?

  1、教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。

  2、幼儿自由交流想要的太阳,教师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。

  3、请个而别幼儿在集体面前表述,教师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。

  附:

  我想要四个太阳送给四季,红的、绿的、黄的和彩色的。

  我想要一个彩色的太阳送给春天,它会给大地带来万紫千红,我想要一个绿色的太阳送给夏天,它会给火热的空气带来清凉,我想要一个黄色的太阳送给秋天,它会给人们送来丰收的果实我想要一个红色的太阳送给冬天,它会温暖小朋友的手和脸。

  我还想要许许多多的太阳,去送给需要他们的人……

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