小班数学活动《怎么分》

时间:2022-07-20 14:02:04 教案 我要投稿
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小班数学活动《怎么分》

  活动目标:

小班数学活动《怎么分》

  1、学习分析图形的特征,认识分类标记。

  2、能按图形的某一种特征进行分类。

  3、培养幼儿的思维能力。

  活动准备:

  1、2—3种不同类型的玩具若干,分类标记卡片(如大小、形状、颜色)共6个。

  2、圆形、正方形和三角形等几何图形卡片(包括不同大小和颜色)若干,分类盒(包括大小、颜色、形状等)若干。

  活动过程:

  一、游戏“听信号分两组”

  玩法:教师在活动室的地板上画出一条界线,请幼儿按指令进行游戏。如:男孩子站在这边,那孩子站在那边;穿裙子的在这边,穿裤子的在那边;梳小辫的在这边,没梳小辫的在那边……教师还可以根据幼儿的想法和具体情况确定分类标准,组织幼儿进行分组游戏。

  二、认识标记符号

  1、教师出示分类标记卡片,引导幼儿观察并说出标记符号的名称,它们有什么不同。

  2、教师分别出示一个标记符号,幼儿拿出相应的几何图形卡片,并说出图形的特征。

  三、放玩具

  1、教师出示不同类型的玩具,幼儿说出他们的名称,并点数各有几个。

  2、引导幼儿将玩具按名称、颜色或质地等分类,鼓励幼儿说出收拾及整理玩具的不同方法。

  3、教师出示分类标记卡片,幼儿说出标记卡片代表的玩具种类,引导幼儿将标记卡片贴在相应的分类盒上。

  4、请幼儿按标记符号将玩具放在相应的盒子里。

  四、观察画册《怎么分》

  1、说一说,图中有哪些几何图形?各有几个?

  2、想一想,这些分类标记符号分别代表什么?怎样将几何图形分类?

  3、做一做、幼儿按分类标记卡片将图形画在性赢得方框里。

  4、数一数,方框里每种图形各有几个?

  日常生活教育及区域活动投放材料:

  引导幼儿观察数学《“六一”节真快乐》,引导幼儿讲述画面内容,让幼儿分别说出有哪些国家的小朋友在一起庆祝“六一”,然后引导幼儿点数图中物品的数量,观察彩旗的排列规律。

  家园共育:

  家长和孩子一起收集身边的各种材料,然后让孩子练习按颜色、形状和大小等特征分组。

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