科学活动教案

时间:2021-07-02 09:58:27 教案 我要投稿

【推荐】科学活动教案四篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的科学活动教案4篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】科学活动教案四篇

科学活动教案 篇1

  活动目标:

  引导幼儿观察燃烧现象,了解火的用途与危害,增进幼儿安全防火的意识。

  活动准备:

  蜡烛若干支,大、中、小玻璃杯,小烤炉等。

  活动过程:

  1.燃烧蜡烛

  (1)点燃几支蜡烛,观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态,感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃,观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤,并说说有什么感觉。

  (2)教师提醒幼儿火能燃着许多东西,火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。

  2.玻璃杯“灭火器”

  (1)教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

  (2)用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛,观察三个杯子里哪支蜡烛先

  (3)熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气

  的多少不同,影响燃烧的时间)。

  3.讨论

  (1)火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

  (2)火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

  (3)怎样防止火带来的灾害?教师在幼儿讨论的基础上,介绍一些安全防火措施。(如不要随意玩火,不在火炉附近玩易燃物,不放鞭炮等。)

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

科学活动教案 篇2

  目标

  1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来,感知力与平衡的关系。

  2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。

  3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维,乐于合作探究。

  活动准备

  1、牌人手二十张;大记录表一张;小记录本、记号笔人手一份。

  2、不同形状的卡纸若干;红、黄、蓝、绿的牌子各四个;金、银、铜的奖章与幼儿人数对应。

  活动过程

  一、自由玩扑克牌,探索扑克牌的各种玩法。

  1、提出活动内容,强调探索规则:

  师:瞧,老师手上是什么?(扑克牌)今天我们就要用扑克牌玩游戏。玩扑克牌游戏时要遵守下面几条规则:

  (1)可以自己玩也可以邀请同伴一起玩。

  (2)保管好自己的扑克牌不要跟别人混在一起。

  (3)听到碰铃声,整理好扑克坐回原位。

  2、幼儿自由探索扑克的玩法。

  3、幼儿交流分享玩法。

  4、教师记录并总结幼儿玩扑克的方法。

  师:请小朋友说说你们是用什么方法玩扑克的。

  (教师用大记录表以分类、排序、比大小等形式总结、记录下幼儿的不同玩法。)

  二、自由探索“让两张扑克牌站立”的方法。

  1、提出探索的问题,强调探索规则:

  师:刚才我们总结出很多玩扑克的方法,现在我们要挑战“让两张扑克牌站立”,挑战的要求是

  (1)把扑克成功站立在桌上的方法记录在本子上。

  (2)一种方法记录一格。

  (3)听到碰铃声,整理好扑克拿着记录本坐回原位。

  2、幼儿自由探索“扑克站立在桌上的方法”并记录。

  3、幼儿分享交流自己的方法。(幼儿出示自己的小记录本,边讲述边示范扑克牌站立的方法。)

  (1)你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的?

  (2)有不一样的方法吗?

  (3)为什么这种方法能让扑克牌站立在桌子上?

  (4)哪一种方法站得最稳?

  4、教师小结。

  师:原来让扑克牌站立的方法有怎么多,从小朋友记录的方法中我们发现——两张互相依靠,竖立成三角形摆放在桌上,当两张扑克牌依靠的力一样大时站立最稳。

科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道光的传播速度比声音快。

  2、能够解释雷电现象,激发关注生活中科学现象的愿望。

  3、 知道雷电天气自我保护的方法。

  活动准备:

  故事挂图、幼儿用书第1册第44~45页,雷电的录像、图片。

  活动过程:

  1、 谜语引出故事:两个乌云小娃娃,见面就吵架、轰隆隆,轰隆隆,一个一个嗓门大,吵呀吵,全哭啦,流出眼泪哗--哗--哗。

  2、 教师引导幼儿听故事,一起分析其中的科学道理。

  (1) 教师先讲述第一段故事,根据故事情节设计以下提问:这个故事讲的是谁和谁之间发生的事?声音妹妹指的是谁?光姐姐呢?她们为了一个什么问题争论不休?

  (2) 引导幼儿讨论:到底谁的传播速度快?你怎么知道的?继续欣赏故事后半部分。

  (3) 请幼儿看录像:听其中光与声的传播速度是多少?明白光的传媒速度比声的传播速度快。

  3、与幼儿一起回忆生活中的风雨雷电现象,引导幼儿注意雨天的安全,知道怎样躲避雷电。

  4、组织幼儿观看幼儿用书,做游戏"光姐姐和声音妹妹",用自己创编的动作感受其传播速度的不同。

科学活动教案 篇4

  设计意图:

  这次幼儿园组织开展的素质教育一日活动参观海洋水族馆后,孩子们对海洋里的动物兴趣越来越高,好多孩子带来自买的玩具,谈论着看到的海洋动物,从孩子们的言语中发觉他们对鲨鱼兴趣特别浓厚,有的孩子说:“鲨鱼可真大,怪不得它要吃人”;有的孩子说:“原来鲨鱼长的是各色各样的.”;还有的孩子说:“鲨鱼真坏,又要吃人,又要吃鱼,我们把它消灭掉。”……听着孩子们的话语,我觉得有必要让孩子们在认识了解鲨鱼的同时,知道鲨鱼和我们人类的关系,了解其功用,激发幼儿保护海洋动物的意识。

  活动目标:

  1、通过看看讲讲,进一步认识鲨鱼,了解鲨鱼的功用。

  2、激发幼儿探索鲨鱼的兴趣及有保护海洋动物的意识。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  1、环境布置:鲨鱼图片若干。

  2、鲨鱼可制成的物品的实物或图片。

  3、迷宫图若干。

  活动过程:

  1、引起兴趣:猜谜:牙齿像把刀,鱼儿见了逃,海中称霸王,全身都是宝。

  2、说说鲨鱼的故事:你知道有哪些鲨鱼?鲨鱼有些什么本领?等。

  3、讨论:鲨鱼要吃鱼和人,那么鲨鱼对我们人又有什么有用之处呢?

  引导幼儿讲述,告诉幼儿鲨鱼对我们人的有益之处,如:肉可以吃、鳍又叫鱼翅是珍贵的食品、鲨鱼肝可以制成鱼肝油、鲨鱼皮可以制成皮包、皮鞋、皮手套等。

  活动反思:

  在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。