《各种各样的口袋》大班科学公开课教案

时间:2021-08-12 15:01:13 教案 我要投稿

《各种各样的口袋》大班科学公开课教案

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的《各种各样的口袋》大班科学公开课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《各种各样的口袋》大班科学公开课教案

  《各种各样的口袋》大班科学公开课教案1

  设计思路:

  口袋到处都有,天天使用,孩子们应该再熟悉不过了,可在一次观察活动中,我发现孩子们对一只麻袋比较感兴趣,觉得非常好奇,并发出了许多疑问,我们从进一步询问中发现,孩子们对口袋的有关知识还了解甚少。随着时代的发展,许多原有的东西如麻袋、布袋、网袋等都已不多见,有的甚至已经被淘汰,广泛使用的替代品“塑料口袋”,又给环境带来了负面影响,造成了污染。因此,我们由麻袋引发了“各种各样的口袋”这一主题活动。幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、欣赏等一系列活动,了解了口袋是多种多样的,使由各种材料做成的,从而让幼儿对口袋有一个全新的认识,并懂得塑料口袋给环境造成的严重污染,进一步培养了幼儿的环保意识。

  目标:

  1、通过操作、讨论等活动,让幼儿感知各种各样的口袋及其材料与功能。

  2、了解各种口袋与人类的关系。

  3、进一步增强幼儿的环保意识。

  准备:

  1、请幼儿收集各种各样的口袋(塑料袋、网袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋)。

  2、豆子、水、海洋球、玩具等若干。

  3、利用各种口袋制作成的环保服装。

  过程:

  一、参观活动:引导幼儿自由交流、触摸口袋

  教师请幼儿自由参观,通过看、摸来了解口袋,并选择自己最喜欢的口袋。

  二、认识活动:了解口袋由各种材料做成

  通过幼儿的讨论活动,使幼儿了解各种口袋的制作材料。

  三、分类活动:组织幼儿利用各种特征进行分类(重点部分)

  1、教师请小朋友自己想办法把各种口袋归归类。

  2、请幼儿介绍自己所使用的分类方法。

  3、教师出示标有塑料、纸、布、?标记的篮子,引导幼儿进行分类。

  4、向幼儿介绍麻袋,请幼儿利用看一看、摸一摸、拉一拉、讲一讲,比较它与其他口袋的不同。

  四、交流活动:教师总结口袋的作用,初步认识并了解一些特 殊的口袋。

  1、教师请幼儿讨论口袋的用处。

  2、教师请幼儿展开想象,讨论口袋在教学中的作用,并请个别幼儿上台试一试。

  3、教师请幼儿认识一些特殊的口袋,了解这些口袋的用处。(热水袋、氧气袋、冰袋等)

  五、操作活动:教师提供豆子、水、玩具、海洋球等,让幼儿自由选择最合适的口袋。

  六、讨论活动:互相交流自己的操作情况,并讨论塑料袋给环境带来的危害。

  1、教师请幼儿讲述自己在操作时所使用的各种口袋。

  2、教师组织幼儿讨论“生活中使用最多的口袋”(塑料袋)

  3、了解塑料袋的`好处。(轻巧、体积小、结实、方便)

  4、教师告诉幼儿使用塑料袋的危害性(污染环境)

  5、师生讨论“我们应该怎么做才能减少环境污染?”(少用塑料袋,重复使用,收集起来变废为宝。)

  七、延伸活动:组织幼儿利用废纸袋、塑料袋、网袋等开展制作活动。

  《各种各样的口袋》大班科学公开课教案2

  活动目标:

  一、 通过游戏、讨论等活动,让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。

  二、 幼儿通过实践活动了解口袋的功用,初步培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  一、 环境创设:收集各种口袋(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等)。

  二、 操作材料:米、水、小金鱼、球、玩具、水果等,毛巾若干条。

  三、 知识准备:活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路,并与家长联系,请家长向

  孩子介绍家中所用的口袋。

  活动过程:

  一、幼儿通过玩口袋,认识了解各种口袋的名称及材料。

  1. 幼儿游戏玩各种口袋。

  2. 幼儿认识各种口袋。

  3. 幼儿根据材料的不同为口袋分类。

  二、 操作活动:尝试了解口袋的用处,并讨论塑料袋给环境带来的危害。

  1. 幼儿根据已有的经验讨论口袋的用处。

  2. 幼儿尝试用各种各样的口袋装物品,并记录自己的尝试结果。

  3. 师生共同小结口袋的功用。

  4. 找出生活中最常用的口袋:塑料袋。

  5. 讨论塑料袋给环境带来的危害,初步培养幼儿的环保意识。

  三、结束活动:把装的物品运回教室。

  总体评价意见:

  优点:

  1、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性,在不同材质口袋的对比中,通过实际的操作活动,幼儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。

  2、在活动过程中,幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋,

  3、在活动中,教师能给予幼儿充分的活动空间,真正让幼儿成为游戏的主人。

  4、教师能注重在活动中与幼儿进行情感交流,不断提高幼儿的活动情趣。

  5、本次活动幼儿的积极性较高,幼儿始终在玩中学,体现了以幼儿为主体的指导思想。

  建议:如果能让幼儿分组记录,就不会太拥挤,这样效果就会更好些。

  《各种各样的口袋》大班科学公开课教案3

  活动目标:

  1、通过操作,讨论等活动,让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。

  2、幼儿通过实践活动了解口袋的功用,初步培养幼儿的环保意识。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、环境创设:收集各种口袋(塑料袋、布袋、纸袋、网袋、皮带、编织袋等)。

  2、操作材料:米、水,小鱼、球、玩具、水果等,毛巾若干条(当抹布用的)。

  活动过程:

  一、打开“礼物”,引入主题。

  出示一个用胶带封好的大纸箱,里面装有各种各样的口袋。请幼儿打开它。

  1、“小朋友,你们好!今天早上蝴蝶姐姐给我们班送来了一个超级大的礼物。你们想不想看到底是什么吗?”(大纸箱)

  2、“哇。原来是个这么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?”(幼儿自由讲述)

  3、“小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?”

  4、“那谁来想一个办法打开它?”(撕开、用剪刀剪开------)

  二、认识活动:了解口袋由各种材料做成

  请个别幼儿从箱子里抽出各种各样的口袋(老师请你们看一看有哪些口袋宝宝?摸一摸这些口袋宝宝是用什么材料做成的?有哪些颜色?什么形状的?说一说你最喜欢什么样的口袋宝宝?为什么?)

  三、分类活动:分别出示三个比较大的布袋,纸袋,塑料袋,作为刚才口袋宝宝的.妈妈,请小朋友根据材料的不同把他们找到各自的妈妈,如:塑料做成的就放在大的塑料袋子里-------小朋友们开始送吧,比比谁送得又快又对!

  讨论活动:(互相交流自己的操作情况,并讨论塑料袋给环境带来的危害。)刚才小朋友们都帮口袋宝宝找到自己的妈妈了,那请小朋友告诉老师生活中用得最多的是什么口袋?(塑料袋),人们为什么喜欢用它呢?(因为它轻巧,体积小,结实)正因为塑料袋方便,所以人们都使用它,但是这样却给我们周围环境造成了严重的污染。小朋友们,你们知道吗,乱丢塑料袋,会对泥土造成污染,破坏了泥土的营养,花儿吸收不到营养,就会很容易死掉,还有乱丢塑料袋,会堵住水沟,河流,形成水灾,我们就无法来学校上课了。那我们应该怎么做才能减少环境的污染呢?(少用塑料袋,重复使用塑料袋,尽量使用纸袋和布袋,纸袋用完后可以再加工使用,布袋可以清洗,长时间的使用。)

  生活中,除了这些口袋,还有什么特殊的口袋?(氧气袋、热水袋、冰袋等)它们有什么用处?

  四、操作实践活动:(教师提供米、水、小鱼、玩具、水果、球等,让幼儿自由选最合适的口袋)请小朋友帮它们找最合适的口袋,尽量用各种口袋去试一试,注意保持桌面、地面的干净,同伴可以合作装东西。

  刚才小朋友们帮许多东西找到了最合适的口袋,能不能告诉大家你用什么口袋装什么物品?(幼儿自由交流,进一步了解各种口袋的功用)

  五、延伸活动:让幼儿设计并画出各种各样的口袋。

  教学反思

  这是我的一节公开课,说起来还真紧张。我也想开个好头,因此在这之前,也做了精心的准备。这次我选择的活动内容是中班的科学《各种各样的口袋》,在教案的设计中,我也根据中班幼儿的发展特点来设计各个环节。比如问题的设置,不能太简单,要不然幼儿会失去学习的兴趣,相反如果太难的话,幼儿无法回答,同样会让幼儿失去兴趣,还会影响课堂气氛等等。这节课的活动目标一共有两点:1.通过操作、讨论等活动,让幼儿感知各种各样的口袋及其功用。2.了解各种口袋与人类的关系,进一步增强幼儿的环保意识。

  整个活动过程设计由浅入深,提问具有启发性和开放性,通过对口袋的观察、感知、操作、分类、讨论等活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习;在合作活动中体验口袋的功用;在一次次操作过程中,认识了解了各种各样的口袋。

  整个活动过程,孩子们始终情绪高涨,跃跃欲试,在师生互动、幼儿互动活动中,孩子们的认知能力、动手能力、想像能力、表达能力及合作能力都得到了很好地发挥。活动最后,让幼儿选择合适的口袋来装老师提供的材料,既活跃了课堂气氛,又将本次活动引向深入,更能激发孩子们认识口袋的兴趣,环保意识也逐渐深入孩子们幼小的心灵。

  但也有不足之处:1、语言生硬,显得不那么生动,形象;2、各个环节不是那么流畅和紧凑;3、时间把握还不大准,显得前紧后松的现象。

  很感谢各位领导和老师给我的指导和建议,今后我一定会更加努力,争取更大的进步!

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