中班社会活动教案《我是家乡小导游》

中班社会活动教案《我是家乡小导游》（通用12篇）

　　作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班社会活动教案《我是家乡小导游》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇1

　　设计意图：

　　近几年来，我们家乡——宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡有一个全新的认识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分享，获取家乡发展变化的信息，进一步挖掘"本土"的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古迹基础上，自然过渡到产生爱家乡的情感。因此，我设计了这个活动，丰富幼儿对家乡的认识，加深对家乡的进一步了解，更好的激发幼儿爱家乡的情感。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。

　　2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。

　　3、尝试学做小导游。

　　4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。

　　活动准备：

　　1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人。

　　2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等。

　　3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张。

　　4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔。

　　5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话："现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗？"

　　2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡——宝应，激发幼儿爱家乡的情感。

　　二、基本部分：

　　1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。

　　（1）师：我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？（慈姑、莲藕、大闸蟹、）老师可以用实物加以提示。

　　教师结合图片进行介绍。（演示文稿）师：小朋友！我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。

　　（2）师：宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗？坐稳了！

　　教师结合图片（演示文稿），引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖

　　2、制作"水乡宝应宣传画"，帮助游客介绍宝应

　　（1）情境：（电话铃响），家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好！你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。

　　师：孩子们你们愿意吗？好！那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。

　　（2）教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。

　　师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点"水泗荷园"。

　　（3）幼儿制作，教师巡回指导。

　　（4）幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。

　　三、结束部分：

　　1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。

　　2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢？小朋友生活在这里，高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。

　　3、欣赏歌曲《今日宝应》

　　4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧！（唱着歌曲出教室）。

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇2

　　(一)活动目标：

　　1、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方。萌发热爱家乡的美好情感。

　　2、能在集体前用完整的语言大胆介绍家乡的景点。

　　3、丰富对导游这一职业的认识，尝试学做小导游。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　(二)活动准备：

　　1、多张旅游景点图片。

　　2、自制导游证，导游旗，小喇叭、歌唱家乡的代表性音乐。

　　(三)活动过程：

　　1、播放《美丽的家乡》，介绍认识家乡。

　　提问：我们居住的地方叫什么名字，你喜欢家乡吗?为什么?

　　师幼共同观看《美丽的家乡》，提问：你刚才看到了哪些地方?你们还知道家香港有哪些好玩好看的地方吗?

　　2、尝试做小导游

　　招聘小导游，激发兴趣：好孩子旅行社的经理要在我们班招一些小导游，来带领外地的小朋友参观我们的家乡。今天，想报名当小导游的小朋友都要上台啦介绍你们自己的家乡。谁的声音好听，谁就可以领取导游证。

　　3、扮演导游和游客，开展模仿游戏。

　　教师介绍讲台，交代要求：说出照片中的景点是在哪里，这个地方的特点是什么。并吸引大家去参观游玩。

　　幼儿选择自己喜欢的景点，小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员。

　　小导游带团员参观景点。

　　4、评选"最佳小导游"，结束活动。

　　请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点，他们是怎么介绍的?

　　幼儿评选最佳小导游。

　　活动建议与提示：

　　1.幼儿看课件、介绍自己的风景照片、与小导游共同参观家乡风景图片展，体会到家乡的美后，教师可激发幼儿建设家乡的美好愿望，从而更深层次地激发幼儿热爱家乡、建设家乡的情感。歌唱家乡的代表性音乐可贯穿活动始终。

　　2.活动后，建议家长为孩子准备一张家乡风景照片，并在家里练习如何介绍这张照片上风景。

　　教学反思：

　　在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇3

　　设计意图：

　　在开展"我爱家乡"的主题活动中，幼儿愉快地畅谈家乡的美景，幼儿激动不已，大胆的畅谈自己的所见所闻以及自己的一些设想。有了这些经验的积累，在结构游戏中，我发现孩子们对"家乡"产生了浓厚的兴趣，便设计了这一活动，期望孩子们通过亲身的创建去感受家乡的美，鼓励孩子们大胆尝试，从中享受创作、合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿不怕困难，勇于探索的品质。

　　游戏目标：

　　1、在参观家乡的基础上，感受家乡的雄伟、壮观和美丽，启发幼儿用各种材料搭建家乡，学习搭建高山、大桥、马路、河流、楼房的技能。

　　2、培养幼儿动手能力、想象创新能力和审美情趣。

　　3、养成幼儿合作交流协商的习惯。

　　4、积极参与搭建活动，体验创建的乐趣。

　　游戏准备：

　　1、经验准备：情家长带幼儿看家乡的美。

　　2、材料投放：家乡的照片，（山、水、桥、房子、马路）的图片，各种塑料积塑，废旧箱子、纸盒子、三合板、泡沫、矿泉水瓶、毯子、蛋架、鹅卵石、椅子、木棍、纸筒、瓦楞纸、皱纹纸、塑料花叶、树枝等辅助材料。

　　3、场地准备：大操场。

　　游戏过程：

　　一、提出命题，激发幼儿建构的兴趣。

　　1、引导幼儿边看照片边回忆家乡的景色。

　　师：小朋友，你们在参观家乡的时候看到哪些景色？

　　幼儿：有公园小路是用鹅卵石砌成的，可好看啦！

　　幼儿：有小河。有很多水。

　　幼儿：有山、树，还有高楼。

　　幼儿：大桥下有河，河里有很多鹅卵石，可好玩了。

　　（孩子们讲到家乡的景色时，激动不已，能大胆的畅谈自己的所见所闻，对家乡产生了浓厚的兴趣。）

　　2、分组拼摆图片，弄清家乡的建筑布局特点。

　　师：家乡有这么多美丽的景物，它们分别建在什么地方？请小朋友小组讨论，再用老师准备的小图片拼摆出来。

　　（孩子们在小组中激烈的讨论着，都想把自己心目中家乡的景物布局告诉大家，他们边讨论边拼摆边调整，最后达成共识确定下来。

　　师：请小组代表上台介绍家乡景物的总体布局。

　　A组幼儿：先摆大河，大河上有大桥，大河两边和马路，马路两边是楼房，房子背靠着着大山。

　　B组幼儿：家乡是由几座大山围起来，一条河流贯穿着这个城市。

　　……师：现在我们一起把家乡景物的布局再摆一次。

　　（孩子们七嘴八舌的讨论着先从哪里摆，最后老师选定从河开始布局，孩子们讲，师在黑板上摆，最后师生一起摆出满意的布局。）

　　二、创建家乡。

　　1：指导幼儿运用已有的知识，经验、发挥自己的想象，选择不同材料想象建构家乡。

　　师：今天老师准备了很多材料，请小朋友也来创建一个美丽的家乡，我们一起来看看有什么材料？

　　（教师引导幼儿认识这些材料。）幼儿：哇，这么多材料，有泡沫、积塑、盒子，纸筒。

　　幼儿：还有蛋架、毯子、鹅卵石。

　　……师：小朋友想一想，你想用什么材料建构河、高山、高楼、等？

　　幼儿：我要用积塑、盒子搭建别墅、高楼。

　　幼儿：蛋架上有一粒一粒的真象大坝上的鹅卵石，我就用它来建马路吧。……（孩子们兴奋的讲出自己的想法，还能互相分析出哪种想法好，适合。）

　　2、根据游戏需要进行合理分工合作。

　　（1）首先确定布局，然后按照布局和幼儿的意愿分配。

　　师：现在我们都来当当设计师，一起来安排场地的布局：大河、高山，大桥、房子等要安排在哪里？

　　幼儿：从上面安排到下面，先定高山的位置，接下来是大河，再接下来是马路，最后在两边搭建房子。

　　幼儿：先在场地中间选定位置，大河的上面是大桥……师：小朋友真厉害，现在你们指挥老师用粉笔把整个家乡的场地布局画出来。

　　（师在场地上画时，孩子们在一旁指指点点，真像一群设计师在旁指导。）

　　（2）商定材料的取放及人员的安排。

　　家乡的工程太大了，我们要分成四组来搭建，一组大山区，一组建大河，一组建马路，一组高楼。我们就选四个组长来负责吧，请小朋友推荐一下。

　　（先由幼儿自由举荐，最后师生共同讨论协商后确定出四个组长，由组长担任总设计师。）

　　师：我们分成四组进行搭建，可现在材料又都放在一堆，在建构时该怎么取放材料呢？

　　幼儿：需要什么材料自己去挑，去拿。

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇4

　　活动目标：

　　1、知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日，了解本地春节的一些风俗习惯。

　　2、感受过年热闹喜庆的气氛，体会过年的欢乐。

　　活动准备：

　　1、老师：布置教室，营造新年气氛。

　　2、学生：和家人说说我们过年时的风俗；准备一样新年小装饰品。

　　活动预设：

　　一、引入，了解春节和元旦是不同的新年。

　　1、小朋友，知道我们中国每年最隆重的节日是什么？

　　2、喜欢过年吗？为什么？

　　3、是啊，老师也喜欢过年。我们一起去感受一下新年的热闹气氛，好吗？

　　4、出示小知识：新年可以分为两种，一种是公历新年，从元旦一月一日开始，还有一种新年是从春节农历一月初一，也就是我们所熟悉的大年初一开始。

　　二、听故事，了解年的来历。

　　1、讲一讲：为什么人们把过春节叫做过年呢？知道春节是怎样来的吗？听故事。

　　2、（传说“年”是太古时候的一种凶猛的野兽，头长触角，每到除夕出来吃动物，伤害人，人们为了避免“年”的伤害，就用树木、竹子，燃起篝火，“年”害怕红色、火光和“劈劈啪啪”的声响，就逃跑了。大家就平安无事了，拿出事物来聚集，互相祝贺。久而久之，人们就有了过年这个习俗。从此，过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日，流传至今。

　　三、看图片，简单了解传统风俗。

　　五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，中国是个多民族的国家，每个地方过年的风俗是不一样的。

　　我们先去首都北京看看吧。

　　再去南方的深圳广州看看。

　　香港：平时香港是不允许放烟花爆竹的，但到了过新年的时候，香港会在美丽的维多利亚港湾举行一个盛大的烟火晚会。

　　西藏：就更特别了，那里要举行一个隆重的驱鬼仪式，就是把病魔、邪气和不吉祥的东西通通赶到门外。日本：除夕午夜，各处城乡庙宇分别敲钟108下，以此驱除邪恶，日本人则静坐聆听“除夜之钟”，钟声停歇就意味着新年的来到。

　　泰国：泰国传统的新年也叫“泼水节”，

　　印度：相抱大哭。岁月易逝——人生短暂，用哭声来表示自己的感叹。，印度的元旦被人称为“痛哭元旦”、“禁食元旦”。

　　朝鲜：朝鲜人在新年时，家家户户贴对联和年画。

　　英国：除夕这天，家家户户必须做到瓶中有酒，橱中有肉。英国人认为，如果没有余下的酒肉，来年便会贫穷。英国还流行新年“打井水”的风俗，人们都争取第一个去打水，认为第一个打水人为幸福之人，打来的水是吉祥之水。

　　行花街：行过花街才过年是萦绕在广州人心间千年难易的情结，”过年逛花街是广州人独有的文化现象，是让广州人有别于其他中国人的重要特征。

　　飘色由两三个小孩在板上扮演神话故事或历史传奇中的人物及场面，由四个人抬着缓慢行进，。装扮艳丽的彩旗队、彩车队、傩戏造型队和唢呐、歌舞、舞狮队、舞龙队等不同民间艺术形式组成的游街活动，同时还有八音锣鼓队奏乐伴随，供人观赏

　　四、大讨论，知道本地风俗。（随机教学）

　　记者采访：你们家过年都有哪些活动？你最喜欢的活动是什么？说说在活动中应该注意什么？春节活动中你准备为长辈做些什么呢？

　　燃放烟花爆竹

　　1、你们喜欢烟花爆竹吗？中国民间有开门爆竹之说，《开门红》即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。

　　2、你以前放过烟花爆竹吗？你是怎么放的？

　　3、我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢？

　　过年时，人们还会做些什么呀？

　　分压岁钱

　　1、谁会给你压岁钱？为什么要给你压岁钱？希望你平平安安度过一岁。

　　2、可是，有个小朋友冬冬没有收到压岁钱，他收到这样一份礼物，一套蓝毛淘气的书。（看图片）你们觉得这份新年礼物怎么样？为什么？

　　3、小结：是呀，不管长辈送我们什么新年礼物，不管是多是少，都代表着长辈美好的祝福，我们都要表示衷心的感谢。

　　4、选择使用压岁钱的方式。

　　买吃的，买玩具，买学习用品，用存钱罐村起来，交给父母。

　　讨论：怎样利用压岁钱更有意义

　　再想想，过年时，人们还会做些什么呀？

　　拜年

　　1、你以前过年时去哪些亲戚家拜过年？

　　2、那你们去长辈亲戚家拜年要带点什么？跟长辈说点什么？

　　3、师生对演“拜年”。评一评，他哪些地方做得好？

　　开火车比赛，对爷爷奶奶说，对爸爸妈妈说，对其他大人说，对小朋友说。

　　学会拜年，学会主动打招呼，说礼貌吉祥的话，礼貌交往。

　　4、如果外出，需要注意什麽呢？乘车安全。

　　5、但是，有些亲戚朋友在很远的地方，我们上门拜年不方便，我们还可以用什么方式拜年？（发电子邮件、发短信、写信等）模拟给远方的亲人电话拜年。

　　过年啦，我们这里的人们还会做些什么呀？

　　吃年夜饭：谁能想起以前吃年夜饭的情景。过年了，可以吃到好多好多的东西，你是不是变成了一个小馋猫呢？说说应该注意什麽？不能暴饮暴食，不吃过分油腻、煎炸的食物。不能吃的过饱，肚子不消化。要节制饮食。

　　扫尘：干干净净迎新年。

　　做年糕：年糕年糕，工作生活一年更比一年高。

　　穿新衣：瞧，许老师特地去买了套新衣来过年。

　　吃饺子，更岁交子

　　贴春联贴福

　　我国农历的新年就是传统的春节。春节一般是从农历三十开始，这一天又叫大年三十，这天里家家户户都要团聚在一起吃团圆饭、包饺子、放烟花来庆祝。从大年初一开始至正月十五，大家开始燃放鞭炮、相互拜年、逛庙会、看花灯

　　猜一猜：过年时人们为什么倒贴“福”字

　　小组比赛：你还知道哪些过年的风俗？采用积分或插红旗的方法，看哪个小组收集的资料多。

　　五、唱新年的歌，表达新年的喜悦

　　1、算一算，你过了几个这样快乐的新年了。

　　2、有没有把你们开心快乐的照片带来？拿出来说给好朋友听听。

　　3、指名上台交流。

　　4、照片展示，小组轮流上台欣赏。

　　5、虽然人们用不同的方式迎接新的一年，但大家都有一样是相同的，那就是过年时都特别高兴

　　6、布置教室唱《新年好》

　　六、送新年祝福，结束本课。

　　今天咱们不仅感受到课春节的快乐，了解了许多有趣的风俗，还懂得了在家要爱劳动，吃饭要讲文明，待人要有礼貌，拜年要送祝福的道理，这样，过年全家一定喜洋洋。

　　老师祝全体老师和同学：一帆风顺、二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八方来财、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、万事如意！

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇5

　　一、活动目标：

　　1、感受、欣赏家乡美丽的夜景，产生爱家乡、画家乡的美好愿望。

　　2、了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的基本方法。

　　3、自由选择材料，按自己喜欢的方式大胆创作。

　　二、活动准备：

　　1、布置宁波夜景图片展

　　2、投影仪、多媒体课件

　　3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、塑料棒、钥匙、牙签等）

　　三、活动过程：

　　（一）欣赏“宁波夜景”图片展览

　　1、师：今天，我要带你们参观一个图片展览，你们看！（宁波夜景图片展）宁波就是我们的家乡，那什么是“夜景”呢？夜景就是夜晚美丽的景色。哎，参观的时候我们要注意些什么呢？（渗透参观礼仪）现在，就让我们一起欣赏图片展览吧，等会儿，把你觉得最美的宁波夜景介绍给大家。

　　2、带领幼儿自由参观欣赏图片展览（播放音乐）

　　3、请幼儿介绍自己认为最美的宁波夜景图片

　　（二）欣赏范例，示范讲解

　　1、 师：这么美丽的宁波夜景，我想把它画在一张黑色的纸上，你们看！（出示黑色的刮画纸）黑色的纸怎么能画出美丽的夜景呢？你们想知道其中的秘密吗？让我们一起来看一看吧！

　　2、教师用多媒体演示刮蜡画的绘画步骤，让幼儿了解刮蜡画的特征和基本方法。

　　3、教师小结：刮蜡画真是太神奇、太有趣了，我也想来画一画，画什么呢？就来画画天一广场的音乐喷泉吧。

　　4、教师示范画喷泉，重点介绍作画工具的选择（用牙签、小木棒进行小面积的勾线，用钥匙、塑料棒进行较大面积的刮画）

　　（三）幼儿作画，教师指导

　　1、幼儿自由讨论绘画内容

　　师:你们想来试一试吗？你想画一画家乡哪些美丽的夜景呢？先和旁边的好朋友讨论一下吧！

　　2、教师提出要求

　　师：等会儿，我们把作品贴到上面的展板上，也来开一个“宁波夜景刮蜡画图片展览”。

　　3、鼓励幼儿发挥想象，自由创作。

　　（四）欣赏作品，互动点评

　　教师与幼儿共同布置展览，欣赏、点评部分幼儿的作品

　　（五）延伸活动：

　　现在，让我们把这么美丽的刮蜡画放到走廊上，让其他班的朋友们也来欣赏一下吧！

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇6

　　活动目标：

　　1、喜欢家乡的春天。

　　2、能用比较完整的语句说出家长春天的植物、动物的变化，人们的活动。

　　3、知道春天的细致特征。

　　活动重点：

　　能用比较完整的语句说出家长春天的植物、动物的变化，人们的活动。

　　活动难点：

　　尝试运用比较优美的拟人化手法表达。

　　活动准备：

　　麦苗、迎春花、蜜蜂采蜜、春耕图片，白纸若干、画笔若干

　　活动过程：

　　一、创设情境引题

　　1、老师收到一封来自远方的信，拆开读信：陈老师你好，春天来到我的家乡，绿油油的麦苗快乐的长着个子，黄色的'迎春花在春风里展开笑脸，勤劳的小蜜蜂嗡嗡嗡地唱着歌到处采蜜，农民伯伯们赶着牛儿在地里耕地，准备播种。我家乡的春天真美呀！你们那儿的春天美不美？你和你们那儿的孩子们一起告诉我吧。

　　2、在回顾信的内容中小结：春天到了，植物、动物都有变化，人们也忙着做自己该做的、想做的事。小朋友们，我们家乡春天美不美？我们一起来说说。

　　二、谈话、交流、分享家乡的春天

　　1、家乡的春天，哪些植物发生了变化？（个别交流）

　　2、家乡的春天，哪些动物开始到处活动？（个别交流）

　　3、家乡的春天，人们都在做什么？（先同伴交流，后个别反馈）

　　4、小结：师幼一起把自己的发现用一段连续、比较优美的话表述出来。

　　三、绘制春天美景长卷

　　1、交代要求：把你印象最深刻的家乡的事物画出来。在植物、动物、人们的活动三项内容中任选一项完成。先思考半分钟，然后行动。

　　2、幼儿用画笔绘制长卷。教师巡查辅导。

　　3、请幼儿相互欣赏。

　　四、结束：将幼儿的长卷给那位远方的朋友装进信封寄出。

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇7

　　活动目标：

　　1、指导学生多途径地收集信息，了解家乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。

　　2、学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。

　　3、通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。

　　活动过程：

　　一、搜集信息

　　1、师生讨论，明确收集的目的和途径。

　　2、分组搜集，确定搜集的内容。

　　调查组：以一个有代表性的家庭为例，调查他们家的衣、食、住、行等方面的变革。

　　查阅组：到阅览室、图书室等地方，搜查翻阅有关家乡变化的资料。

　　网络组：通过上网的方式，下载一些关于城市发展变迁的信息。

　　二、整理信息

　　学生多种渠道多种方法收集来的信息是零散的、繁多的，因此，要求学生学会对材料进行选择、整理，要为我所用。

　　1、围绕主题，确定重点。

　　2、根据重点，确定形式。

　　收集了大量的信息，也确定了重点，就要考虑以什么形式来汇报，形式的选择，可以八仙过海，各显神通，可以是图片、文字、表格，也可以是摄影、摄像等，当然也可以多种形式兼而有之。

　　三、交流信息

　　四、情感升华

　　1、各小组自我评价，说说通过这次活动有什么收获。

　　2、总结：

　　学生在亲历“家乡的变化”的活动中，了解了家乡的过去和现在，展望未来就水到渠成了。这一环节就是整个活动的升华，旨在培养学生的创新精神和实践能力，树立为家乡发展出力的志向。

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇8

　　教学目标：

　　1、能说出三个以上青浦的特产：草莓、菜苋、茭白、草编工艺品、面条鱼、状元糕、赵家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。

　　2、大致了解青浦特产的所在区域及其历史。

　　3、激发学生热爱家乡的情感。

　　4、书写“特、产”。

　　教学重点：

　　1、能说出三个以上青浦的特产：草莓、菜苋、茭白、草编工艺品、面条鱼、状元糕、赵家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。

　　2、大致了解青浦特产的所在区域及其历史。

　　3、激发学生热爱家乡的情感。

　　教学难点：

　　1、能说出三个以上青浦的特产：草莓、菜苋、茭白、草编工艺品、面条鱼、状元糕、赵家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆。

　　2、大致了解青浦特产的所在区域及其历史。

　　教学准备：

　　PPT、地图

　　教学过程：

　　一、 导入：

　　1、小朋友们，我们的家乡叫什么？有多少年历史？出示地图，现在有哪几个行政区？

　　2、通过上几节课的学习，我们了解了青浦的水、青浦的桥，今天我们来说一说青浦的特产。

　　二、 新授：

　　1、什么叫特产？（某地特有的或特别著名的产品，一定要有历史，最好有文化内涵。）

　　2、青浦有哪些特产？请大家一起来交流一下。

　　3、有小朋友说朱家角的扎肉是青浦特产，还有小朋友说练塘的茭白也是青浦特产。对呀，其实青浦的特产远不止这些，让我们一起来看看。一一出示图片，这是什么？（草莓、菜苋、茭白、草编工艺品、面条鱼、状元糕、赵家豆腐干、粽子、朱家角扎肉、熏青豆）

　　4、出示地图，草莓是青浦那个行政区的特产呢？（赵屯） 上海市青浦区赵屯镇，坐落在苏州河畔，毗邻江苏昆山石浦镇，距市区30多公里，交通便捷。赵屯镇地区自1983年引进栽培草莓至今已有二十多年种植和科研历史，目前栽培面积稳定在1.2万亩， 占上海市草莓栽培面积的四分之一以上，草莓鲜果供应期长达半年，年总产量1.8万余吨，总产值1亿余元，荣获“中国草莓之乡”、“草莓名牌产 品”、“上海市著名商标”等殊荣。

　　“赵屯草莓园”是一个民间组织，由上百家农民自发组织的团队。总共有上百个草莓暖棚组成，每天可以接待游客数百人，并且提供可口的农家饭和新鲜的蔬菜等。

　　5、菜苋是哪个行政区的特产？（商榻） 青浦区农村民间腌制的咸菜苋，起源于淀山湖西畔的商榻。商榻“阿婆茶”闻名四方，而咸菜苋，便是“阿婆茶”过茶的必备家常食品，呷一口香茗，吃一根菜苋。茶客们津津乐陶，情趣甚浓。

　　商榻菜苋不嫩，也不老摘。下三苋，四苋的菜苋腌制的咸菜苋，更为适中，家家户户腌制10-20甏，每小甏可容纳10-15斤。按照人们不同口味，有的用花椒、茴香，有的用桔子皮，农妇们各显身手。于是，就传有“百家菜苋百家香”的说法，取名为“素鳗鲤菜：，可见其味之美了。商榻菜苋为走亲访友的土特产礼物。

　　6、茭白是哪里的特产？（练塘）

　　练塘茭白，上海市青浦区特产，中国地理标志产品。青浦区境内湖荡群集，河流纵横，水泊遍地，水质优良，土壤肥沃，自然条件得天独厚，历来种植菱、茭白、慈姑等水生作物。特别是练塘镇，是华东地区种植茭白面积最大、产量最多的乡镇，有着“华东茭白第一镇”的美誉。所产茭白具有“鲜、甜、嫩”的特点，吃口糯，味道清甜，被列为沪郊一宝，具有“水中人参”的美誉。

　　7、草编工艺品是哪个行政区的特产？（练塘）

　　这些可不是普通的稻草编织的工艺品，而是由茭白的叶子编织而成。茭白叶子高而长，选用上好茭白叶加工后，编织成各种图案的工艺品，受到了日韩客商的青睐，产品远销日本、韩国等地。目前主要产品有草圈、草帘、草鞋、动物造型的编织工艺品等，品种达上百种。

　　8、面条鱼是哪个地方的特产？（金泽）

　　面条鱼又叫银鱼是淡水鱼，见于东亚咸水和淡水中，在中国被誉为美味。体细长，似鲑，无鳞或具细鳞，长约七至十厘米，很少长於15公分(6吋)。口大，牙大而尖利，掠食鱼。银鱼因体长略圆，细嫩透明，色泽如银而得名。其产于长江口，俗称面丈鱼、面条鱼、冰鱼、玻璃鱼等。

　　9、状元糕是哪里的特产？（金泽） 金泽状元糕产自中国上海青浦。金泽状元糕为青浦著名特产之一。1861-1879年（清同治年间），糕以状元命名有两种说法：一以状元糕为馈赠佳品，科举时考生都带糕应试，取吉利之意；一说江南地方农历正月十五旧称上元节，有赛花灯之举，人们以火炙糕作夜宵，称“上元糕”。

　　到了解放后，状元糕在原有的基础上，经过进一步研制开发，又增加了椒盐、桂花、奶油等系列的特色品种，还具有促进消化、生津健脾的功效，既可作旅游地理想食品，也是馈赠亲友的上佳礼品。随着状元糕的名声愈来愈大，不少报刊都专门介绍过，尤其为小朋友们所喜爱。

　　10、赵家豆腐干是哪里的特产？（金泽）

　　青浦的赵家豆腐干可谓远近闻名，不久前参加了在北京举行的“中国国际农业博览会”，“以其肉质紧密细腻、咬口柔韧相兼、回味鲜香长久”受到客商的好评；而此前，它在“上海市绿色食品展览会”上也供不应求，深受广大消费者的青睐。

　　据传，早在清朝末年，青浦金泽镇有位姓赵的人家开了个豆制品作坊，从事豆制品生产。民国期间，赵家豆腐干已名扬江浙一带时至今日，赵家的豆制品尤其是豆腐干已成为青浦的土特产品。

　　11、粽子、熏青豆、扎肉都是哪里的特产？（朱家角）

　　是呀，我们学校外面就有好多卖粽子、熏青豆、扎肉的店，粽子、熏青豆、

　　扎肉是我们朱家角的特产。

　　朱家角老街整条街上都有“粽子”飘香，手工包的粽子，完全真材实料。2块钱的蛋黄肉棕，有两条腿肉、一个蛋黄；还有其它的多种，各有风味。站在那里久了，就沾得一身粽子香??

　　扎肉是棕叶捆扎起来的五花肉，辅以酱油和其他调味品炖熟，味道肥而不腻，又有棕叶的清香。

　　“熏青豆”在古镇各处都有它的芳踪，没事在嘴里含上一颗，很有嚼头，嚼久了豆香四溢，回味无穷。也可用来下酒，在老酒馆里，一盘熏青豆，一碗老酒，便可以悠闲地打发一个下午。

　　12、指导书写生字：特、产。

　　三、 小结：

　　1、青浦有哪些特产？分别属于哪个行政区？

　　2、我们青浦的特产真丰富，住在这里，我们好有口福呀！你们爱青浦吗？为什么？

　　3、书空：特、产。

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇9

　　年龄段及领域：

　　中班社会

　　活动前准备：

　　1、请家长收集关于滨海的照片，供幼儿欣赏和交流。

　　2、带幼儿外出或再来幼儿园的路上，引导幼儿观察自己周围的景物，向其介绍家乡的风景。

　　3、教师利用入离园的时间，进行关于家乡的知识，提前进行话题渗透。

　　活动目标：

　　1、知道自己的家乡是滨海，了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。

　　2、通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。

　　3、热爱家乡，为自己是滨海人而自豪。

　　活动重点：

　　知道自己的家乡是滨海，了解家乡的石门寺、珠山秀谷、海军公园等名胜及自然风光。

　　活动难点：

　　通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。

　　活动准备：

　　1、每名幼儿带一张家乡美的风景图片，由教师制作成展板。

　　2、PPT《映山红》音乐导游旗3杆展板视频。

　　活动过程：

　　一、通过谈话、欣赏、观看视频，幼儿知道自己居住的地方名称及周边的环境，了解自己的家乡名胜及自然风光。

　　1、教师组织幼儿谈话。

　　提问：小朋友们在节假日的时候跟爸爸、妈妈到哪里去旅游了？你知道我们这里最著名的山是哪里嘛？你去过吗？

　　2、教师组织幼儿观看视频。

　　观看今年的清明节期间中央电视台到大珠山景区录制的视频并提问：看完视频你的心情怎么样？视频中说我们大珠山还有一个名字是什么？那你们知道我们滨海还有那些名胜风景呢？

　　教师小结：我们的家乡有很多风景名胜，春节的时候人们会到石门寺祈福、许愿。每年的3到5月份我们的大珠山都会有一个杜鹃花会活动吸引人们前来观赏。小学的哥哥姐姐们定期会到我们的海军公园去参观。

　　二、结合图片展板，通过寻找和讨论发现感受家乡的美丽，并愿意推介、宣传家乡美。

　　1、教师创设情境,通过游览旅游的方式观看图片，幼儿说一说自己去过图中的哪些地方？认识图中的哪些地方。

　　2、教师小结进一步帮助孩子了解石门寺、珠山秀谷、海军公园。

　　（1）珠山秀谷有万亩的杜鹃花争相开放，吸引着许许多多的游客，被称为州中第一胜地。也是我们当地的八景之首。

　　（2）石门寺面积不大，因为门口左右两侧各有一块大石头，像是天生的两座石门而得名。寺内风格古朴，进入寺内就能发现千余年前寺庙留存下来的古物，见证着这座寺庙悠久的历史，相传很久以前，有一个勇敢的人前来避难，得救后这个地方被世人知道。

　　（3）海军公园是中国第一个以海军命名的公园。海军公园以“海洋国土”为主题，公园内最引人注目的是错落安置的海军装备实物及雕塑，目前已安装歼五、歼六战机及军用雷达、水陆坦克、导弹、舰炮等退役装备22件，雕塑17件。小口子军港还停靠着辽宁舰呢。

　　三、师幼交流，激发幼儿爱护家乡的情感，为自己是滨海人而自豪。提问：家乡这么美，生活在这里你们有什么感觉？我们作为滨海人很骄傲自己的家乡这么美。你碰到有外地游客来游玩可以怎么做？

　　教师小结：我们应该热情的接待外地游客，向他介绍们美丽的滨海，我们更应该保护我们的家乡，让他变得更加美丽。

　　四、游戏“去旅游”，巩固幼儿对家乡风景特征的了解。

　　介绍游戏玩法和规则：

　　幼儿分成三组，发放导游旗，过程中引导幼儿协商、分工、合作，播放音乐游戏开始，导游带领游客游玩依据图片内容给游客介绍家乡风景。鼓励幼儿幼儿轮流当导游进行游戏。

　　教师总结：这么美丽的家乡需要我们共同建设，鼓励孩子学好本领、快快长大，长大后把我们的家乡建设的更加美丽。

　　活动延伸：

　　1、请家长利用周末带孩子去游览。

　　2、将“去旅游”的游戏投放到角色区供幼儿区角时表演。

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇10

　　目标：

　　1、了解家乡的各种有名的工艺品，萌发对家乡苏州的热爱之情。

　　2、初步培养幼儿收集资料的能力。

　　准备：

　　1、请幼儿在家长的帮助下收集一些关于苏州的工艺品或其照片。

　　2、把幼儿收集来的工艺品布置成一个“苏州工艺品展”。

　　过程：

　　1、谈话引出课题。

　　小朋友，你知道我们居住的城市叫什么名字吗？对了，苏州是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。我们苏州人很能干，会制作很多漂亮的工艺品，让我们一起来看一看吧！

　　2、请幼儿结合自己带来的工艺品，向大家一一介绍其名称。

　　3、出示照片了解苏州工艺品。

　　（1）苏绣：

　　苏绣按用途分可分为：装饰类（单面绣、双面绣）实用类（手帕、荷包）。

　　苏绣按观感分可分为：单面绣与双面绣两类。

　　苏绣针法至近代分为：乱针绣与平绣两大类。

　　（2）桃花坞年画：

　　A欣赏桃花坞年画。

　　B欣赏制作年画的视频。

　　小结：桃花坞年画采用木版套印，长期以来一直运用比较简单的手工方式从事生产，色彩上红黄绿黑蓝五种颜色。

　　桃花坞年画是江南水乡的特产，图文并解，具有连环画故事风格。

　　（3）雕刻：

　　A木雕是以木材为原料，雕刻各种形象的艺术品。

　　苏州木雕品种繁多，大致为：床、榻、箱、桌、椅、柜、台、几、案、屏、座、架、笼、盘、罐、筒，以及花轿、马桶、砚盒、首饰箱、菜盒等生活用具。

　　B舟山核雕：

　　欣赏核雕，出示核雕的照片。

　　主要是在橄榄核上雕刻山水、风景、花鸟、人物、罗汉、菩萨等，然后把雕好的橄榄核制作成单件，串成手链、佛珠，寓意吉祥如意。

　　一件小小的核雕佳品则需要雕刻者几个月的时间，因而，很多人都是慕名而来预约，来自海外的登门求购者络绎不绝，为近期海外收藏之热门。

　　（4）檀香扇：

　　檀香扇是用檀香木制成，其木质坚硬。有天然香味，轻轻摇，馨香四溢。此扇有“扇存香存”的特点，保存十年八载后，扇起来依然幽香阵阵，沁人心脾欣赏。夏令既去，藏入衣箱，还有防虫、防蛀的妙用。

　　“琴棋书画”这把由中国工艺美术馆收藏的檀香扇，是苏州檀香扇厂顾宗保先生制作的扇中之精品。作者在檀香木扇面上，镶嵌了十二块大小不等、造型各异的象牙薄片，分别微刻了古典文学名著《红楼梦》中“黛玉葬花辞”“代别离秋窗风雨夕”“挑花行”，全文七百二十四字的三首诗词和明唐寅“纨扇仕女图”“寒山寺”“虎丘”书画三幅，另有围棋残局、碗盏、古琴头等图案，穿插于扇面中。

　　4、萌发幼儿作为苏州人的自豪感。

　　我们苏州人能制作出这么多精美的工艺品，你们觉得他们聪明吗？

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇11

　　活动目标

　　1、了解常见的家乡土特产，尝试给特产分类。

　　2、知道家乡物产很丰富，产生做山东人的自豪感。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　重点难点

　　了解家乡的特产。

　　活动准备

　　1、活动前家长带幼儿参观市场和超市，增强感性记忆。

　　2、家长协助收集山东各种特产的实物及图片。

　　3、中国地图一幅。

　　活动过程

　　1、分享幼儿收集的特产食物，了解各种特产的名称。

　　（1）幼儿拿着自己的记录的调查表，相互交流自己的参观收获。

　　（2）请幼儿将收集的特产摆放在活动室内，仔细观察特产的外形特征，说说特产的名字，自己在哪里收集到的？喜欢哪一种？为什么？

　　2、尝试对特产进行分类记录。

　　请幼儿有序地将特产分类摆放，并相互讨论特产分类依据，如：水果、蔬菜、粮食等。

　　3、说说自己喜欢哪种特产，为什么？请幼儿品尝，欣赏土特产，初步感受特产的不同，知道特产是某种物品在某个特定区生长或制作的。

　　4、欣赏儿歌《夸家乡》，进一步了解各地特产。

　　5、结合本地地方特产，可引导幼儿改编诗歌内容。

　　6、活动延伸

　　请幼儿观察中国地图，寻找家乡山东省的地理位置，并请幼儿相互交流。

　　活动反思

　　在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。

　　在课前布置作业时，强调了收集资料的方法，培养了学生处理材料的能力，以提高合作、交流、探索的能力和效率。对家乡的满腔热爱之情通过走近家乡特产后，抒发自己的感受来体现，真正使学生感受到：“家乡的山最青，家乡的水最甜，家乡的人最亲”。激起热爱家乡的豪情，把爱家乡落实到行（]动上。

　　总之，本节课我努力挖掘学生资源，家乡资源，让学生走进生活，通过多种渠道搜集家乡特产的知识，整合教材。让学生在角色演绎中、亲身体验中，学以致用。在活动中，学习知识，激发学生爱家乡、爱家乡人民的思想情感。为生活在这样的地方，而骄傲、自豪之情。

　　中班社会活动教案《我是家乡小导游》 篇12

　　活动由来：

　　夏天快到了，我园准备定制一些凉席，就在我和老师们交谈时，有位小朋友说:“我家有席子，我爸办了一个很大的纸草席厂，工厂里每天要生产很多的纸草席。”我说：“是吗?那你能告诉我们纸草席是用来干什么的?它是用什么做的？它有什么特点？等等，小朋友听了我一连串的提问，哑然一笑，摇摇头，我突然灵机一动，何不以它为题做一个科学活动教案呢？

　　目标：

　　1、了解制作纸草席的材料及工艺流程。

　　2、知道纸草席的用途及特点，了解纸草席同其他席子的不同之处。

　　3、感受工人师傅通过辛勤的劳动制作出各种漂亮的纸草席，它不仅给炎热的夏天增添了一抹清凉，

　　还推动了家乡的经济发展。

　　准备：

　　1、各种图案的纸草席、竹凉席、稻草席。

　　2、照相机。

　　3、事先联系好的附近纸草席厂。

　　过程：

　　1、观察几种常见席子

　　这几种席子有什么不同?它们的颜色一样?

　　你们家有吗？什么时候要用到它呢？你们睡在上面舒服吗？

　　你知道这些漂亮的席子是怎么做出来的吗？

　　2、了解纸草席的制作工艺

　　带领幼儿参观纸草席厂，让幼儿仔细观察纸草席的制作过程，并用照相机拍下来。

　　回到幼儿园，师幼一起观看、回忆纸草席的工艺流程（拉丝--调线---编织---裁剪---包边---折叠---打包）。

　　那为什么叫纸草席？（因为是用纸做的，所以叫纸草席）

　　3、了解纸草席的用途及特点

　　竹凉席清凉舒服，稻草席厚重温馨，那纸草席有什么特点呢?（它比较娇贵，，只能在有空调的房间里用，所以人们也叫它空调席）

　　这几种席子，你们最喜欢那种？为什么（幼儿回答：纸草席，因为它很漂亮）

　　4、知道纸草席工艺推动了家乡的经济发展

　　那我们家乡有多少这样的纸草席厂呢？它的市场需求量大吗？(光我们镇就有一百多家这样的厂，由于它价廉物美，花样繁多，编制精美，是现在时尚一族的选择)

　　市场销量非常大,不仅销往全国各地，还销往许多东南亚国家。

　　它不仅给家乡人民带来了客观的经济效益，推动了家乡的经济发展，还解决了好多人的就业问题。

　　建议：如有机会，可以再带幼儿参观竹席厂。

　　然后和纸草席厂做比较，发现有什么不同。

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