大班数学:秋天的昆虫
活动目标:
1、巩固学习5以内的分成,初步学习5以内的加法应用题,体验应用题的基本结构。
2、理解应用题中事物的数量关系。
3、能够用语言描述应用题。
活动准备:
课件PPT
数学操作材料人手1份
活动过程:
一、ppt导入
1、师:看小明爸爸给小明买了几件T恤?(5件)
2、师:这些T恤都一样吗?可以按照那些特征将它们进行分类记录?(有爱心和没有爱心;圆形和三角形;椭圆形和正方形;大小不同)
3、师:按照有爱心和没有爱心:5可以分成几和几?
按照圆形和三角形:5可以分成几和几?
按照椭圆和正方形可以怎么分?
按照大小应该怎么分?谁上来分一分,写一写?
二、学习解答加法应用题
1、师:小明有一辆小汽车,他的`爸爸又给他买了一辆,那么小明一共有几辆小汽车呢?
2、师:你是用什么办法算出来的?(添加、合并、加起来)
3、师:我们可以用一个算式来表示小明现在一共有几辆小汽车。教师写出算式1+1=2,并让幼儿认识“+”“=”。
三、看图描述,解答加法应用题
1、师:小明去草地上秋游,看到草地上有两只兔子,又来了一只兔子,那么草地上一共有几只兔子呢?谁能用我们之前学到的“+”“=”把这个故事用算式表示出来?(请小朋友上来列算式,然后大家一起念一念算式)
2、继续播放PPT,看这幅图上小明看到了什么?你能模仿老师刚才的三句话,把这个故事讲出来吗?
3、幼儿回答:小明看到草地上有2只羊,又来了2只羊,草地上一共有几只羊?
4、师:草地上一共有几只羊呢?谁能用算式表示出来?(请小朋友上来列算式)
四、幼儿操作
1、师:看看,说说图上有几颗纽扣?它们有哪些不同点,各有几个?请看图按照标记分了记录。
2、请小朋友看下面的三幅图编一道加法应用题,再说一说,并列出相应的算式。
3、幼儿操作,教师巡回指导
五、活动评价
师幼共同检查,发现问题及时纠正。
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