幼儿园大班科学上学期教案《我和风儿捉迷藏》含反思
作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的幼儿园大班科学上学期教案《我和风儿捉迷藏》含反思,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、引导幼儿有兴趣观察风和云等自然现象,注意它们的不同变化。
2、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点:
引导幼儿用身体各个不同的部位,从参照物上感受风的存在和风的大小,并体验风和人植物的关系。
活动准备:
有关图片若干
活动过程:
一、观察有关天气的图片
1、图片上你看到有哪些风?你是怎么知道的?(让幼儿根据自己的经验回答)
2、到户外找一找风在哪里;
(1)用眼睛找风,从参照物上感受风的存在:如小草在摆动,树叶在摇动,衣服在飘动……
(2)用自己的身体 找风:如头发飘动起来,脸上有点凉……。用自己的耳朵招风:区别不同的风声。
二、讨论:我们喜欢什么样的`风,害怕什么样的风?
三、和“风爷爷”做朋友
1、老师介绍游戏名称和玩法。
2、幼儿开始游戏,提醒幼儿注意安全。
四、延伸活动:
1、谈话活动:谈谈远足活动后的感受
2、远足时的安全事项
活动反思:
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 当然,在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
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