小班主题教案及教学反思《图形食品品尝会》
作为一位刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编为大家整理的小班主题教案及教学反思《图形食品品尝会》,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的认识,能正确说出名称并进行分类。
2、在此基础上对半圆形和椭圆形有初步的了解。
活动准备:
图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等
幼儿已有生活中图形物品的知识
活动过程:
1、认识图形宝宝,谈谈说说我知道的各种图形的物体。
“今天有许多的图形宝宝来和我们做游戏,他们是谁啊?”
(教师逐一出示各种图形,幼儿跟它们打招呼)
“你们知道这些图形宝宝爱藏在哪里吗?”(幼儿自由讲述)
2、感知食品形状的多种多样。
(1)“图形宝宝除了喜欢藏在地方,还喜欢藏在哪里?”(启发幼儿说出藏在食品里)
(2)出示一个桔子
提问:“桔子里藏有哪些图形宝宝呢?”
“还有哪些食品里藏有样的`图形宝宝?我们一起去看看”(幼儿边看边讲述)
3、给图形食品找家
(1)出示贴有标记的盘子
请小朋友看着标记帮图形食品来分分家,并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。
(2)共同检查幼儿分类情况,并认识椭圆形和半圆形。
4、分享食品,通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。
(1)你最喜欢吃什么食品?
(2)碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它?食品的果皮和包装纸应该放在哪里?
(3)和客人老师一起分享食品。
活动反思:
活动中,原先设计的是先品尝再说,再通过游戏学习。但考虑到幼儿的实际学习状态,他们的注意力集中在吃的上面,因此我改变了预先设计的环节,在活动中我改变了以往的“教师在上、幼儿在下”的师幼关系,转变成从幼儿的角度考虑问题,把幼儿作为活动的主体,顺着幼儿的行为、思路、想法去展开探索活动。
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