大班科学公开课教案及教学反思《多变的云》

时间:2021-09-23 12:45:01 教案 我要投稿

大班科学公开课教案及教学反思《多变的云》

  作为一名人民老师,教学是我们的工作之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的大班科学公开课教案及教学反思《多变的云》,希望能够帮助到大家。

大班科学公开课教案及教学反思《多变的云》

  活动目标:

  1、喜欢观察云的变化,有关注和探索天气现象的兴趣。

  2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的,初步了解云会变成雨、雪等落下来,感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

  活动重点和难点:

  了解雨、雪是由云变成的。

  活动准备:

  经验准备:平时引导幼儿注意观察各种各样的云

  材料准备:多变的云视频、各种云的图片

  活动过程:

  1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

  ※引导语:这段时间,我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云,云是什么颜色、什么形状的?云像什么?

  ※提问:云会不会移动?云为什么会移动?"屈;老。师"怎样移动?

  2、引导幼儿认识各种各样的云。

  ※讨论:云会不会变成其他的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?

  3、观看云变成雨、变成雪的课件,感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

  ※讨论:谁知道云会变成什么?

  ※通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的,冬天下的雪也是云变成的',进一步感知云的变化。

  4、感受和发现云朵变化与天气的关系。

  ※为什么会有各种各样的云呢?(让幼儿充分讨论猜测后,向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的)

  ※引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较,制作小组大记录表,并向大家介绍本组的观察发现。

  5、活动延伸:

  让幼儿去户外观察天上的云,分别说说天上的云块像什么?并把它画下来。

  活动反思:

  幼儿到了大班好奇心明显增强,他们喜欢在生活中发现,在玩中发现许多有趣的事物,针对本班幼儿的特点,我在设计《多变的云》这节活动时,注重“情景化、过程化、活动化、经验化”,的教学方法,把复杂的自然想象,用浅显易懂的实验呈现给幼儿,虽然在实验的过程中,幼儿对云的形成认识还是很模糊,但是只要通过活动能激发幼儿对科学的热爱,保护他们这份积极探索的热情,就已经达到科学领域的教育目标了。在活动中,我班也有几个小朋友明显参与的积极性不高,可能是我的实验设计的有些单调,课前的准备工作做得不够成分,今后需要提前预设活动效果,避免出现幼儿被动参与的现象。

【大班科学公开课教案及教学反思《多变的云》】相关文章:

大班科学公开课教案及教学反思《多变的水》09-23

大班科学公开课教案及教学反思《有趣的汁液》09-23

大班科学公开课教案及教学反思《奇妙的声音》09-23

大班科学优秀教案及教学反思10-27

大班科学教案及教学反思01-21

小班科学优秀教案及教学反思《云儿飘飘》09-22

大班音乐公开课教案及教学反思《萝卜谣》09-23

大班游戏公开课教案及教学反思《螃蟹运球》09-23

大班健康公开课教案及教学反思《动物之家》09-22

大班美术公开课教案及教学反思《蚂蚁大战》09-22