中班语言教案

时间:2021-09-27 15:10:08 教案 我要投稿

中班语言教案(通用5篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的中班语言教案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班语言教案(通用5篇)

  中班语言教案1

  活动目标:

  1、孩子能够安静地欣赏故事,对故事情节感兴趣。

  2、在理解故事时孩子能够初步了解最大的海洋,最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场。

  3、鼓励孩子大胆地用语言表达自己的感受,为自己是中国人感到自豪。

  活动准备:

  1、一本自制故事书“蒲公英旅行记”。

  2、一跟长绳。

  活动过程:

  1、欣赏故事:

  教师用手偶表演故事《蒲公英旅行记》

  2、理解故事:

  教师以提问的方式帮助孩子理解故事情节。

  (1)师:蒲公英的家在哪?

  (2)师:都有哪些地方?(在幼儿讲述的同时,教师请孩子一一找出书中对应图案)

  (3)教师小结:蒲公英的家在中国,有最高的山脉、有最长的城墙和最宽的广场。

  3、互动游戏:

  老师以角色扮演的形式引导孩子游戏,在活动中巩固故事中的知识点。

  (1)师:我们都是小小的蒲公英,一起去旅行。(坐上绳子做的月亮船)

  (2)教师引导幼儿用手中简单的绳子,相互合作,组合变化图形。

  4、谈话延伸

  教师总结:蒲公英的家和我们的家都在中国,告诉孩子关于国庆的知识。

  中班语言教案2

  活动目标:

  1、会根据胖脸儿的表情脸谱讲述相应的图书画面。

  2、运用图片、猜测、讨论、欣赏图书等形式理解胖脸儿的情感发展线路。

  3、初步尝试遇到问题时自我安慰。

  活动准备:图片、磁带、录音机、图书

  活动过程:

  1、激发原有经验,猜测脸谱表达的意义。

  出示脸谱图片(胖脸儿的照片),提问:

  ①这是谁呀?你是怎么知道的?

  ②胖脸儿是什么表情?

  ③胖脸儿为什么有这些表情?

  2、请幼儿欣赏图书,听故事《子儿,吐吐》,引导幼儿根据脸谱讲述响应图书内容,理解胖脸儿的情感发展路线。

  ⑴提问:

  ①你看到胖脸儿的哪张照片了?(找出相应画面)

  ②在这幅画面上你还看到什么?是什么意思呢?

  ③胖脸儿听了大家七嘴八舌的谈论,心情怎么样?

  ⑵依次寻找并讨论其余几张照片的相关内容。

  3、迁移幼儿学习经验,引导幼儿展开讨论并自由表演舞蹈《小猪睡觉》。

  ⑴你有没有遇到过不开心的事情呢?那你是怎么安慰自己的?

  ⑵我们也学来做个开心的小猪,和胖脸儿一起去休息会儿吧!

  中班语言教案3

  活动目标

  1、理解大树和小鸟的依存关系。

  2、初步学习按诗歌的结构仿编诗歌。

  活动过程

  一、游戏:大树和小鸟。

  1、教师扮演大树,幼儿扮演一群小鸟。

  引导幼儿在大树周围做各种动作,如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。

  2、大树和小鸟在一起开心吗?有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的事情。

  二、欣赏诗歌。

  1、出示挂图,教师朗诵诗歌一遍。

  2、大树高高,住着小鸟。大树和小鸟做了哪些事?

  3.你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友?

  4、为什么大树、小鸟快乐陶陶呢?

  三、以互动的形式学念诗歌。

  1、教师再朗诵一遍诗歌,引导幼儿说说这首诗歌每一节的.前一句和后一句有什么规律。

  (前一句是关于小鸟的诗句,后一句是关于大树的诗句)

  2、教师念关于大树的诗句,幼儿念关于小鸟的诗句。

  3、引导幼儿结伴学念,然后互换角色。

  四、仿编诗歌。

  1、讨论:还有谁和谁也是一对好朋友?

  2、引导幼儿分组或个别仿编。

  如:大海大大,/游来小鱼;/花儿美美,/飞来蝴蝶;/天空蓝蓝,/摇着云朵等。

  中班语言教案4

  活动目标:

  1、欣赏童话故事"神奇的树"理解故事内容,尝试复述并表演故事。

  2、通过学习童话故事,了解季节顺序及相应特征。

  3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义,体验关心人、会动脑的快乐。

  活动准备:

  课件、土豆、牙签、

  活动过程:

  1、教师出示课件,导入主题。

  (1)这是什么季节?(引导幼儿认读相应的文字)

  (2)请孩子将季节的变化按照顺序排队。

  (3)教师小结:季节的变化真奇妙!可是刺猬婆婆年纪大了,她整天坐在屋子里,于是,她的屋子发生了奇妙的事情。

  2、教师讲述故事,帮助孩子理解内容。

  (1)教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问:

  刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事?猜猜这棵树是哪里来的?

  (2)幼儿完整欣赏故事,教师设疑提问:

  小刺猬为什么要装扮成各种树呢?刺猬婆婆知道这个秘密,她会怎么想?怎么做呢?

  3、教师与幼儿一起表演故事,体验快乐。

  教师扮演刺猬婆婆,幼儿扮演各种树,表演故事,体验表演的快乐。

  4、教师启发孩子想象,引导孩子迁移作品经验。

  提问:刺猬婆婆还想看什么?小刺猬会怎么做呢?

  中班语言教案5

  活动目标

  1、培养幼儿大胆在同伴面前说话的能力。

  2、训练幼儿认真倾听的能力。

  3、让幼儿能连贯说出水果的名称,颜色,形状,味道。

  4、丰富词汇:光滑。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  水果图画几幅水果若干

  活动过程

  一、创设情景,引出话题

  1、出示水果图画

  问:小朋友看看老师图上都画了些什么?

  2、那小朋友都吃过这些水过吗?那谁能来告诉老师它们的名字,是什么颜色的,形状?并且是什么味道的?

  二、让幼儿品尝水果,并且自由讨论

  引导幼儿说出水果的名字,颜色,形状,味道

  三、拓展话题

  让幼儿知道多吃水果的身体有好处!

  活动反思

  本节课结合幼儿的年龄特点,选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容,利用直观的教具,幼儿喜欢的课件,逐步渗透,为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境,充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。

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