摘果果教案

时间:2021-09-29 17:06:34 教案 我要投稿

摘果果教案

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家收集的摘果果教案,希望能够帮助到大家。

摘果果教案

摘果果教案1

  游戏目标:

  1、乐意参与摘果果游戏。

  2、学习根据图片内容讲述。

  3、能根据图片编出谜语。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  游戏准备:

  贴绒黑板1块,1棵贴绒果树,果树上结满了各种水果,在每个水果的背后画有幼儿熟悉的日用品、交通工具、小动物、植物、蔬菜等。

  游戏过程:

  一、老师交待游戏名称、玩法和规则。

  二、玩法:

  让幼儿围坐成半圆状,请五六人扮摘果者。游戏开始,大家边拍手边说儿歌:"秋天到,秋天到,各种水果丰收了。小朋友们来摘果果,果儿甜甜拍手笑。"儿歌说完,"摘果人"便去摘果。摘下后,看看果子背后画的什么图,把它编成一个谜语,让大家猜。如摘的果子后画面一个胡萝卜,就根据胡萝卜的外形特征编一个谜语:"红公鸡,绿尾巴,脑袋藏在地底下。"编完后指定一幼儿猜,猜对了,互换角色,游戏重新开始。

  规则:要根据图片编出谜语,不能直接说出物体。如摘到果子背后写数字:6.便问6可以分成几个?将六个水果分出来,并念出答案。

  三、游戏结束,老师总结。

  活动反思:

  教师在组织幼儿进行猜谜活动之前,对于小班的幼儿教材的选择很重要,应该是幼儿所熟悉的水果,而且要形象,这样才能引起幼儿的兴趣。

摘果果教案2

  活动目标:

  1.感受乐曲的欢快旋律,初步学会摘果果的动作和踵趾小跑步。

  2.感受和同伴一起舞蹈的乐趣。

  活动准备:

  音乐《摘果果》。

  活动过程:

  (一)律动《快乐的小鸟》入室。

  师:请小朋友和老师跟着音乐的节奏学小鸟飞的动作进教室。(律动入室)

  (二)播放音乐《闪烁的小星星》,引导幼儿复习转手腕的动作。

  师:小朋友们学过了转手腕的动作,老师播放音乐《闪烁的小星星》,我们随音乐的节奏一起做转手腕的动作。(师幼共同复习)

  (三)谈话引入,将转手腕的动作迁移成摘果果的'动作,激发幼儿学习的兴趣。

  1.幼儿自由表现摘果果的动作。

  (1)师:秋天到了,许多水果都丰收了,我们一起去摘果果吧。那小朋友们摘果果可以用什么方法摘呢?请小朋友们边听音乐《摘果果》边勇敢的做出你的动作。(幼儿自由表现摘果果的动作)

  (2)师:现在老师请小朋友上来做你摘果果的方法。(个别幼儿示范)

  (3)师:小朋友们都用了这么多方法摘果果,老师这也想摘果果,请小朋友看看老师是用什么动作摘的。(教师随音乐有节奏的示范)

  (4)师:接下来请小朋友跟老师学摘果果的动作,我看看哪个小朋友最能干,动作最好看。

  2.再次播放音乐。

  (1)师:小朋友们真能干,接下来老师播放音乐,请小朋友们跟着老师随音乐有节奏的做摘果果的动作,摘果果的动作要同一个方向。

  (2)幼儿随音乐节奏做摘果果的动作。

  (四)引导幼儿观察教师的动作,学习踵趾小跑步。

  1.教师示范踵趾小跑步。

  (1)师:接下来老师要跳舞去摘果果,请小朋友们认真看老师是怎么跳舞去摘果果的。(教师示范)

  (2)师:刚才老师是怎么跳舞去摘果果的?(幼儿回答)

  (3)师:对了,伸出左脚,脚跟、脚尖、跑跑跑,这个动作叫踵趾小跑步。

  2.幼儿学习。

  (1)师:现在请小朋友跟老师一起学习跳舞摘果果的动作。

  (2)师:小朋友都跳的很漂亮,但老师发现有些小朋友的脚错了,要先脚跟,再脚尖。(教师根据幼儿情况)

  (五)引导幼儿随音乐集体表演“摘果果”。

  1.随音乐练习踵趾小跑步。

  师:音乐的第一句、第二句做踵趾小跑步的动作,现在我们随音乐节奏来做一遍踵趾小跑步的动作。

  2.随音乐做转手腕的动作。

  师:音乐《摘果果》的第三句、第四句是做转手腕的动作来摘果果,现在我们随音乐节奏来做一遍转手腕的动作。

  3.完整表演。

  师:现在我们完整的跳一跳摘果果的舞蹈,小朋友们要听音乐按节奏跳。

  (六)律动《摘果果》出教室。

  师:小朋友们都学会了摘果果的舞蹈,接下来请小朋友们跟着老师去果园摘果果喽。

摘果果教案3

  活动目标

  1.练习正面钻过不同高度的障碍物,钻时能低头、弯腰、曲腿。

  2.综合练习钻、爬、纵跳触物等动作,培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。

  3.通过游戏情节,对幼儿渗透爱心教育。

  活动准备

  1.动画片、音乐:交通信号灯。

  2.物质:山洞(替代玩具),长绳上挂满果子。

  活动过程

  一、导入(室内)

  1.动画片情节引出活动内容。

  师:小朋友,猴妈妈要请我们去做客,你们高兴吗?路上我们需要过马路,你们会看交通信号灯吗?

  2.观看动画片:交通信号灯

  3. 我们开车去好不好?随音乐做开车状进入场地。

  师:路上要注意看红绿灯信号,遵守交通规则。

  二、展开(室外)

  1.准备活动

  师:到猴妈妈家了,我们给猴妈妈跳个舞好吗?

  随音乐做动作,我们去帮猴妈妈摘果果好吗?

  2.练习钻山洞。

  师:去果园的路有两个山洞,小朋友先去试一试能钻过去吗?

  幼儿自由练习。

  教师讲解动作:钻时要低头、弯腰,曲腿,跟老师一起钻。

  3.练习纵跳触物。

  师:怎样才能摘到桃子呀?

  指导幼儿练习纵跳 拍到悬挂的球。

  4.游戏:摘果果。

  (1)提出要求。

  师:小朋友已经练好了本领,现在我们就去摘果果,注意要先钻过山洞,在去摘果果,一次只能摘一个果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回来。

  (2)游戏两遍。

  第一遍:组织幼儿一起拍手说儿歌:

  一列火车长又长,喀嚓喀嚓向前方,钻山洞,过大桥,运送水果忙又忙。呜--。

  然后钻过山洞,纵跳摘果果。

  小结:提醒幼儿遵守游戏规则,指导幼儿的动作。

  第二遍:提醒幼儿加快速度进行游戏。

  三、结束

  1、总结活动情况:小朋友都是爱劳动的好孩子,我们即练了本领,还帮助猴妈妈干了活,摘了这么多的鲜桃,为了保证这些桃子的新鲜,我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗?

  2、指导幼儿每队搭一列火车,由排头端着小筐,送到猴妈妈家。

  师:猴妈妈非常感谢小朋友,他邀请小朋友到他们的游乐园去玩,谢谢猴妈妈。

摘果果教案4

  活动目标:

  1、感受乐曲的欢快旋律,初步学会摘果果的工作和小跑步。

  2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。

  3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已有转动手腕的经验(手心对自己,手心对外)

  2、物质准备:音乐《摘果果》,播放器

  3、环境创设:教师与幼儿围坐成一个圆圈圈,幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿,使自己的右侧对着圈内。

  活动过程:

  1、引导幼儿复习手腕转动的动作,重点帮助幼儿巩固转手腕的方向(手心对自己,手心对外)引导语:老师和小朋友一起学过转手腕的动作,我们一起听听音乐玩玩。

  2、以谈话的形式,将转手腕的动作迁移成摘果果的动作,激发幼儿活动的兴趣。

  引导语:秋天到了,许多水果都丰收了,我们一起来摘果果吧。

  播放音乐,鼓励幼儿自由的表演摘果子的动作。

  3、引导幼儿观察教师的动作,学会小跑步动作。

  引导语:看看我是怎么跳着舞着摘果果。(右脚示范)引导幼儿观察,并总结幼儿的回答:脚尖脚跟,跑跑跑.

  引导幼儿边说边学跳一跳。

  4、引导幼儿随音乐集体表演"摘果果"提醒幼儿均取左侧靠椅子背坐姿,使自己的右侧对着圈内后站起,按顺时针放向表演。

  幼儿听音乐练习,第一句。第二句做小跑步。第3句,第4句做手腕转动摘果果的动作。

  播放音乐,引导幼儿听音乐朝顺时针方向集体表演"摘果果"

  活动延伸:

  请全班幼儿一起演唱歌曲,并用筷子伴奏。

  领域活动:结合美术活动,引导幼儿通过绘画,折纸的形式进一步感受表现秋天的丰收的景象。

  分组活动-变蛇一个幼儿持绳子在地上甩,使绳子成蛇的样子,另一个幼儿边走边踩愰动着绳子。

  活动反思:

  整个活动中,每个幼儿在游戏的氛围中用心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳,一起笑,一起玩,体验到了活动的乐趣!

  总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力,是在音乐实践活动能力的基础上,不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累,才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的,是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间,更好地促进他们的成长。

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