3-3细胞核——系统的控制中心教学案

时间:2022-07-06 15:32:45 教案 我要投稿
  • 相关推荐

3-3细胞核——系统的控制中心教学案

  一、学习目标

3-3细胞核——系统的控制中心教学案

  1.细胞核有什么功能?

  2.细胞核的形态结构是怎样的?

  3.为什么说细胞核是细胞的遗传信息库?

  4.通过学习细胞核的有关知识,制作真核细胞三维结构模型,认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

  二、学习重点和难点

  重点:细胞和的结构和功能

  难点:理解细胞核是细胞生命系统的控制中心

  三、学习过程

  1、问题探讨

  (1).所有的真核细胞都有细胞核吗?

  (2).没有细胞核,细胞还能存活吗?

  (3).没有细胞核,细胞还能合成蛋白质吗?

  (4).没有细胞核,细胞还能生长和分裂吗?

  (5)细胞核在细胞中起什么作用?可比喻成什么?

  2、资料分析:细胞核具有什么功能?

  资料1:多莉羊的诞生。

  讨论:多莉的性状是由细胞核还是细胞质控制的?

  资料2:美西螈实验

  讨论:

  1)美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是细胞质控制的?

  2)生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞质控制的?为什么?

  资料3:蝾螈实验

  讨论:细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系?

  结论:

  资料4:变形虫实验

  讨论:这个实验说明细胞核的功能是什么?

  结论:。

  资料5:伞形帽和菊花形帽两种伞藻的嫁接和核移植实验。

  讨论:生物体形态结构的建成,主要与细胞核还是细胞质有关?

  结论:。

  3.重新解决“问题探讨”

  (1).所有的真核细胞都有细胞核吗?

  (2).没有细胞核,细胞还能存活吗?

  (3).没有细胞核,细胞还能合成蛋白质吗?

  (4).没有细胞核,细胞还能生长和分裂吗?

  (5)细胞核在细胞中起什么作用?可比喻成什么?

  小结:细胞核的功能:

  也正是如此,有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”。

  那么,细胞核为什么能够成为细胞的“大脑”呢?按照生物学中的结构和功能相适应的重要观点,我们认为:细胞核能够控制细胞的代谢和遗传,是与细胞核的结构分不开的。

  4、阅读p53-54“细胞核的结构”,回答:

  (1)细胞核有哪些基本的结构?

  (2)染色质的组成怎样?染色体和染色质是同一种物质吗?

  (3)控制细胞的代谢和遗传的是细胞核中的哪种物质?

  比较“染色体和染色质”的异同:

  染色质染色体

  组成成分

  形态

  存在时期

  5.对细胞核功能的较为全面的阐述:

  细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。

  6.本章小结:细胞是一个有机的统一的整体。

  7.巩固练习:

  一、选择题

  1.细胞核的主要功能是()。

  a.进行能量转换b.合成蛋白质

  c.储存能量物质d.储存和复制遗传物质

  2.细胞核行使遗传功能的主要结构是()。

  a.核膜b.核仁c.染色质d.核孔

  3.右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫,把它切成①②③三截,能再生成喇叭虫的是(图中a:纤毛;b:细胞核;c:根部)()。

  a.① b.② c.③ d.①②③

  4.染色质与染色体的关系与下列哪个选项最相似?()

  a.葡萄糖与果糖b.二氧化碳与干冰

  c.声波与光波d.细胞板与赤道板

  5.生物体进行代谢和遗传的基本单位是()。

  a.蛋白质分子b.dna分子c.细胞核d.细胞

  6.细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是()。

  a.细胞核内有遗传物质b.细胞保持完整的结构

  c.细胞器种类齐全d.有线粒体提供能量

【3-3细胞核——系统的控制中心教学案】相关文章:

细胞核-系统的控制中心评课稿06-20

课文唯一的听众教学案教02-17

鄂教版《海思》导学案07-04

鲁教版上册第二单元学案01-14

关伊子教射导学案设计06-03

人教八下语文导学案07-04

《生态系统》教学案例及反思09-05

春天幼儿园小班教科学案范文05-05

细胞核教学反思04-10