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大班体育足球比赛教案（精选12篇）
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班体育足球比赛教案，欢迎阅读与收藏。
大班体育足球比赛教案 1
【教学目标】
1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养幼儿团队合作的能力。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过教学锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
【教学准备】
一个足球、两个球门。
【教学过程】
一、引导部分
(1)热身教学：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分教学开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分
(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛：
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)
B、教师宣布比赛规则，使幼儿
清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
三、结束部分教师组织幼儿进行放松教学，如：小鸟飞、手婉转动等。
【安全提示】
1.教学前教师要带领幼儿做充分的热身运动。
2.注意竞赛教学中的安全，避免发生碰撞。
【教学反思】
本次教学教学设计的目的是让幼儿了解足球教学的`竞技性，同时也让幼儿充分的教学他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿教学的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。
大班体育足球比赛教案 2
教学目标：
1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
教学准备：
足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个 ）。
教学过程：
一、导入教学（扮演角色 教学身体）
1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动
3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）教学的方式幼儿自由选择。（小运动员探索练习 教师观察指导）
二、小运动员示范（幼儿自由练习，教师指导。）
1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）
2、教师请个别幼儿进行展示交流。
3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的'习惯。）
1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。（运动员练习脚的本领）
2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”
过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）
规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束教学（放松运动）
1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。
大班体育足球比赛教案 3
【主题由来】
在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育教学为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。在教学中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育教学的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】
1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育教学的兴趣。”
2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育教学，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【教学准备】
通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们教学的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们教学的开展。
【教学过程】
1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
老师：你们最喜欢的'运动是什么呢？
幼儿：我决得足球最好玩！
幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？
幼儿：我们可以当啦啦队的呀！
幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！
老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？
幼儿：耶！太棒啦！
2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
a组：
幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
老师：到底足球队有几个人组成？我们也要来踢球比赛！
幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。
b组：
幼儿：足球有两队人在参加比赛！
老师：这两队穿的衣服有什么不同？
幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。
幼儿：足球有守门员、裁判。
幼儿：开始比赛时裁判要吹哨子！
幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。
幼儿：是短袖的运动服，如果运动员受伤了，就要换人退场！
幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！
幼儿：犯规裁判也会吹哨子！
c组：
幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。
幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。
幼儿：可以喊“加油！”
幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！
结果——由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”
由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”
由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！
3、教师组织幼儿的球队开始了第一次练习！在开展足球的教学中，幼儿发现教学中有许多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队到底有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在讨论中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的秘密。之弈小朋友的妈妈成了最佳人选，于是提供电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场展开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在教学中起到了推波助澜的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼儿的积极性也无比之高，教学效果很好！
【评析】
《纲要》提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康快乐地成长。我们的身边有许许多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教育，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿教师的必尽之责，我们必须跳出幼儿教育看幼儿教育，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教育与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素质的全面提高，开辟早期教育的新天地。
大班体育足球比赛教案 4
教学目标：
1、在游戏中提高奔跑躲闪的能力。
2、体验参与足球游戏的快乐，感受成功的喜悦。
教学准备：
足球场上画一个大圈，足球一个
教学过程：
一、热身游戏：拉个圆圈走走
师：孩子们，在操场上老师画了一个大圆圈，请你们找到大圆圈，站在线上。
师：在圆圈上我们可以做很多很多好玩的游戏，先来玩一个“拉个圆圈走走”的`游戏吧。
二、介绍新游戏：躲泡泡
师：想想除了拉个圆圈走走，我们还有什么好玩的游戏？
幼：跳圈圈、在圆圈上跑......
师：如果再给你一个足球，你会想到怎么玩？
（幼儿尝试自己想到的玩法）
师：今天老师介绍一个新的游戏“躲泡泡”，请你听一听游戏规则：参加游戏的孩子分成两组，一组站在圈内，一组站在圈上。圈上的孩子用脚互相传“泡泡”（球），设法让足球碰到圈内的孩子，圈内的孩子可以在圈内走跑躲闪。如果被泡泡击中，那就淘汰出局，当圈内幼儿全部被击中，游戏结束，互换角色。
注意点：圈内的幼儿身体任意部位被“泡泡”击中，请自觉站出来。
三、尝试新游戏，体验快乐
教师根据幼儿人数，可分组进行游戏。同时根据幼儿的反应，增减球数，以调整难度。
四、放松教学
幼儿在音乐的伴奏下，教学四肢，使身体完全放松。
如：跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车、拍拍后背等。
大班体育足球比赛教案 5
教学目标：
1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力；
2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体。
教学准备：
人手一只足球，大圈场地；
教学过程：
一、布置场景，带入情境；
1、热身教学，放音乐，准备教学操
（飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）
师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。本次航班将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的。
师：现在请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走。找位置（蹲起）系安全带（转体）；调整呼吸（手腕踝关节运动）（起飞的声音）好，起飞了。（绕场跑，队形变化）。
二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习，教师指导）；
a、师：我们马上要遇到我们的第一个危险，请保护好你们的足球。
（让孩子们都把球带到大圆里，让孩子根据我的'口令带着球前进后退往左往右，如果听错口令或者离开大圆的话，就淘汰）
师：孩子们，一定要保护好你们的足球哦，不能让它离开我们的“飞机”（大圈）哦，离开的话，会遇到危险的。
b、第二个挑战，增加难度，在圈里放入一些障碍物。
师：孩子们，刚刚你们都很出色的躲避了危险，现在危险升级了，看到圈里多了些什么？这些都是炸弹，你们可千万不能碰到它哦！
（让孩子们熟悉的带球，根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物）
C、师：欢迎你们来到最后一个关卡，这一关的难度更大了，不是会有很多炸弹来袭击我们的“飞机”，要躲开这些“炸弹”哦！
（老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球，让孩子在控球的同时熟练的掌握球的方向）
总结：你们可真了不起！看来你们的任务完成的非常棒哦！恭喜你们顺利的到达目的地！
三、幼儿自主游戏；
师：现在，请各位乘客找到自己的位置，安静的排好队伍，飞机就要降落了（音效，飞机降落）
师：请乘客们分组进行旅行体验，依次进行娱乐项目。
总结：
1、放松教学；
2、总结去过的地方，见过的风景动物；
四、总结课堂；
师：危险旅行体验结束了，请乘客们回到机舱内，找到自己的位置。你们累吗？
师：请跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、摇摇头。本次航班一共遇到了三次危险，你觉得哪一次是情况最危急的时候？好了，孩子们。本次航班到此结束，欢迎乘客们下次光临。
大班体育足球比赛教案 6
设计意图：
《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育教学，尤其是户外的教学，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次教学着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
教学目标：
1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2、乐意参加足球教学，体验玩球的乐趣。
教学重点：
在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
教学难点：
能够用脚内侧运球的方式过障碍。
教学准备：
人手一只足球、音乐、标志锥
教学过程：
一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身教学。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在教学开始前，我们一起来教学教学我们的'身体。
带球做基本的四肢舒展教学，带球跳，绕球跑等，
二、基本部分
1、自由探索
师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?
教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3、运球过障碍教师在幼儿教学过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。
幼儿听音乐做游戏。
三、结束部分
教师带领幼儿做教学后放松运动
师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。
大班体育足球比赛教案 7
一、教学目标
让幼儿了解足球比赛的基本规则和方法。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
提高幼儿的身体协调性和运动能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿掌握足球比赛的基本规则和技巧。
难点：培养幼儿的团队合作意识和在比赛中的应变能力。
三、教学方法
讲解示范法：讲解足球比赛的规则和技巧，并进行示范。
实践体验法：让幼儿在实际比赛中体验足球运动的乐趣。
小组合作法：将幼儿分成小组进行比赛，培养团队合作精神。
四、教学准备
足球若干个。
宽敞的场地。
哨子一个。
五、教学过程
热身活动
带领幼儿进行全身的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等。
重点活动脚踝、膝盖等关节部位。
讲解足球比赛规则
介绍足球比赛的场地、球门、球员人数等基本情况。
讲解足球比赛的.得分规则、犯规行为等。
强调团队合作和安全注意事项。
示范足球技巧
示范如何带球、传球、射门等基本技巧。
让幼儿进行模仿练习。
分组比赛
将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
组织小组之间进行足球比赛，可以先进行小组赛，再进行决赛。
教师在比赛中担任裁判，及时纠正幼儿的犯规行为，确保比赛的公平公正。
总结评价
比赛结束后，组织幼儿进行总结评价。
表扬表现优秀的小组和个人，鼓励幼儿继续努力。
提出改进的建议和意见，帮助幼儿提高足球技能和团队合作能力。
六、教学延伸
在户外活动时间，组织幼儿继续进行足球比赛或其他体育活动。
鼓励幼儿回家后和家长一起进行足球运动，增进亲子关系。
大班体育足球比赛教案 8
一、教学目标
增强幼儿的身体素质，提高幼儿的运动能力。
培养幼儿对足球运动的兴趣，激发幼儿的竞争意识。
让幼儿了解足球比赛的规则和团队合作的重要性。
二、教学重难点
重点：掌握足球比赛的基本规则和技巧，培养团队合作精神。
难点：在比赛中灵活运用足球技巧，提高应变能力。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解足球比赛的规则和技巧。
游戏教学法：设计足球游戏，让幼儿在游戏中学习足球技巧，提高兴趣。
小组合作法：将幼儿分成小组进行比赛，培养团队合作意识。
四、教学准备
足球场地、足球若干个。
哨子、红黄牌等裁判用具。
足球比赛视频、图片等资料。
五、教学过程
导入部分
播放足球比赛视频，激发幼儿的兴趣。
提问幼儿对足球比赛的了解，引导幼儿说出足球比赛的'规则和特点。
讲解足球比赛规则
介绍足球比赛的场地、球门、球员人数等基本情况。
讲解足球比赛的得分规则、犯规行为等。
强调足球比赛中的团队合作和安全注意事项。
足球技巧练习
带领幼儿进行足球技巧练习，如带球、传球、射门等。
分组进行练习，互相交流和学习。
足球比赛
将幼儿分成小组进行足球比赛。
教师担任裁判，严格执行比赛规则。
鼓励幼儿在比赛中积极表现，发挥团队合作精神。
总结评价
比赛结束后，组织幼儿进行总结评价。
表扬表现优秀的小组和个人，鼓励幼儿继续努力。
引导幼儿总结比赛中的经验和教训，提高足球技能和团队合作能力。
六、教学延伸
在班级中设置足球角，提供足球和相关书籍、图片等资料，让幼儿在课余时间自由探索足球运动。
组织家长和幼儿一起参加足球亲子活动，增进亲子关系，提高幼儿对足球运动的兴趣。
大班体育足球比赛教案 9
一、教学目标
让幼儿了解足球比赛的基本规则和方法。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
提高幼儿的身体协调性和运动能力。
二、教学重难点
重点：掌握足球比赛的基本规则和技巧，培养团队合作意识。
难点：在比赛中灵活运用规则和技巧，提高应变能力。
三、教学准备
足球若干个。
宽敞的场地。
哨子一个。
四、教学过程
热身活动
带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等，活动身体各个部位，为接下来的.足球比赛做好准备。
讲解足球比赛规则
介绍足球比赛的场地、球门、球员人数等基本情况。告诉幼儿足球比赛的目标是将球踢进对方的球门，得分多的一方获胜。
讲解足球比赛的基本规则，如不能用手触球、不能推搡对方球员、不能越位等。强调在比赛中要遵守规则，保证比赛的公平公正。
示范足球技巧
向幼儿示范一些基本的足球技巧，如带球、传球、射门等。让幼儿仔细观察，然后进行模仿练习。
组织幼儿进行分组练习，让他们在实践中掌握足球技巧。教师可以在旁边进行指导，及时纠正幼儿的错误动作。
足球比赛
将幼儿分成两组，进行足球比赛。在比赛中，教师要担任裁判，严格执行比赛规则，确保比赛的顺利进行。
鼓励幼儿在比赛中积极参与，发挥团队合作精神，努力争取胜利。同时，也要提醒幼儿注意安全，避免发生意外事故。
总结评价
比赛结束后，组织幼儿进行总结评价。让幼儿说一说自己在比赛中的表现和收获，以及在比赛中遇到的问题和解决方法。
教师对幼儿的表现进行评价，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。同时，也要指出幼儿在比赛中存在的问题，提出改进的建议和方法。
五、教学延伸
在日常生活中，鼓励幼儿多参加足球运动，提高自己的足球水平。
组织幼儿观看足球比赛视频，让他们了解更多的足球知识和技巧。
开展足球主题的绘画、手工等活动，让幼儿更加深入地了解足球文化。
大班体育足球比赛教案 10
一、教学目标
培养幼儿对足球运动的兴趣和热爱。
提高幼儿的身体素质和运动能力。
增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点
重点：让幼儿掌握足球比赛的基本规则和技巧，体验足球运动的乐趣。
难点：培养幼儿的团队合作精神和在比赛中的`应变能力。
三、教学准备
足球场地、足球若干个。
哨子、红黄牌等裁判用具。
队服或标志带，用于区分两队。
四、教学过程
导入活动
通过播放足球比赛视频或展示足球明星图片等方式，引起幼儿对足球运动的兴趣。
与幼儿一起讨论足球运动的特点和魅力，激发他们参与足球比赛的热情。
热身运动
带领幼儿进行全身的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等，活动身体各个关节，预防运动损伤。
讲解规则
向幼儿介绍足球比赛的场地、球门、球员人数等基本情况。
讲解足球比赛的规则，如不能用手触球、不能推搡对方球员、不能越位等。强调比赛中的安全注意事项，如避免碰撞、摔倒时要正确保护自己等。
技巧练习
示范一些基本的足球技巧，如带球、传球、射门等。让幼儿分组进行练习，教师在旁边进行指导和纠正。
可以组织一些小游戏，如带球接力、传球比赛等，增加幼儿的练习兴趣和积极性。
足球比赛
将幼儿分成两队，穿上不同颜色的队服或系上标志带，进行足球比赛。
教师担任裁判，严格执行比赛规则，确保比赛的公平公正。在比赛过程中，鼓励幼儿积极参与，发挥团队合作精神，努力争取胜利。
总结评价
比赛结束后，组织幼儿进行总结评价。让幼儿说一说自己在比赛中的表现和感受，以及从中学到了什么。
教师对幼儿的表现进行评价，表扬表现优秀的幼儿和团队，鼓励其他幼儿继续努力。同时，也要指出比赛中存在的问题和不足，提出改进的建议和方法。
五、教学延伸
在班级中设置足球角，提供足球和相关的书籍、图片等资料，让幼儿在课余时间自由探索和学习足球知识。
组织幼儿观看足球比赛，了解更多的足球文化和比赛规则。
鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行足球运动，增进亲子关系，提高身体素质。
大班体育足球比赛教案 11
一、教学目标
让幼儿了解足球比赛的基本规则和方法。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
提高幼儿的身体协调性和运动能力。
二、教学重难点
重点：让幼儿掌握足球比赛的基本规则和传球、射门等基本技能。
难点：培养幼儿的团队合作意识和在比赛中的'应变能力。
三、教学方法
讲解示范法：讲解足球比赛的规则和技能，进行示范动作。
游戏教学法：通过足球游戏，让幼儿在玩中学习。
小组合作法：将幼儿分成小组进行比赛，培养团队合作精神。
四、教学过程
导入（5 分钟）
通过播放足球比赛视频，激发幼儿对足球比赛的兴趣。提问幼儿对足球比赛的了解，引出本节课的主题。
讲解规则（10 分钟）
（1）介绍足球比赛的场地、球门、球员人数等基本情况。
（2）讲解足球比赛的规则，如不能用手触球、不能推人等。
（3）强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在比赛中互相配合。
技能练习（20 分钟）
（1）传球练习：幼儿分成两人一组，进行传球练习。教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
（2）射门练习：设置球门，让幼儿练习射门。教师讲解射门的技巧和注意事项。
比赛环节（20 分钟）
（1）将幼儿分成两组，进行足球比赛。教师担任裁判，确保比赛的公平公正。
（2）在比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
（3）比赛结束后，评选出最佳球员和最佳团队，进行表扬和奖励。
总结（5 分钟）
总结本节课的内容，强调足球比赛的规则和团队合作的重要性。鼓励幼儿在今后的活动中继续积极参与足球运动。
五、教学延伸
在户外活动时间，组织幼儿进行更多的足球比赛和练习。
鼓励幼儿回家后和家长一起观看足球比赛，增进对足球运动的了解。
大班体育足球比赛教案 12
一、教学目标
增强幼儿的身体素质，提高幼儿的运动能力。
培养幼儿对足球运动的兴趣，激发幼儿的竞争意识。
让幼儿在足球比赛中学会合作、遵守规则。
二、教学重难点
重点：掌握足球比赛的基本规则和技能，如传球、带球、射门等。
难点：在比赛中培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解足球比赛的规则和技能。
游戏教学法：设计足球游戏，让幼儿在游戏中学习足球技能，提高兴趣。
实践教学法：组织幼儿进行足球比赛，让幼儿在实践中掌握足球比赛的规则和技能。
四、教学过程
热身活动（5 分钟）
带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、拉伸等，为接下来的足球活动做好准备。
规则讲解（10 分钟）
（1）介绍足球比赛的场地、球门、球员人数等基本情况。
（2）讲解足球比赛的规则，如不能用手触球、不能犯规等。
（3）强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在比赛中互相配合。
技能练习（20 分钟）
（1）传球练习：幼儿分成两人一组，进行传球练习。教师巡回指导，纠正幼儿的`动作。
（2）带球练习：幼儿每人一个足球，进行带球练习。教师示范正确的带球方法，引导幼儿掌握带球技巧。
（3）射门练习：设置球门，让幼儿练习射门。教师讲解射门的技巧和注意事项。
比赛环节（20 分钟）
（1）将幼儿分成两组，进行足球比赛。教师担任裁判，确保比赛的公平公正。
（2）在比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
（3）比赛结束后，评选出最佳球员和最佳团队，进行表扬和奖励。
放松活动（5 分钟）
带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、放松肌肉等，缓解身体的疲劳。
五、教学延伸
在班级里设置足球角，提供足球和相关器材，让幼儿在课余时间进行足球活动。
组织家长和幼儿一起参加足球亲子活动，增进亲子关系，提高幼儿对足球运动的兴趣。
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