我的身体中班健康教案

时间:2021-12-16 08:49:24 教案 我要投稿

我的身体中班健康教案

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的我的身体中班健康教案,希望能够帮助到大家。

我的身体中班健康教案

  我的身体中班健康教案1

  活动目标:

  尝试发现自己的身体会动的地方,并愿意和大家一起分享。

  活动准备:

  健康歌,娃娃人体图片,标记。

  活动过程:

  一、游戏:木头人

  二、让我的身体动一动

  引导语:原来我们宝宝不喜欢做木头人,喜欢动一动呀,好,现在我们就听音乐跟着老师一起舞蹈、律动。

  1、幼儿自由在会动的部位贴粘纸。

  2、讨论:你身体的什么地方会动?(幼儿回答后,老师用标记在“娃娃人体图”的相应部位贴上标记)

  引导:我们的身体这么多地方会动呀,让我们的身体动一动(教师有意识地引导幼儿动一动刚才提到的地方)

  3、我们的身体有那么多的地方会动,除了这些地方,宝宝身体还有一些地方也会动,现在我们听着音乐,动一动我们没有贴上标记的地方。

  三、结束部分:嘘——小嘴说,我累了,我休息一下吧,我也累了,我也要休息了,……我们宝宝也累了,我们也要休息了。

  我的身体中班健康教案2

  活动目标:

  1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。

  2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、学会保持愉快的`心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  幻灯片等

  活动过程:

  一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣

  1)出示小熊,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊(小熊)

  2)引导幼儿与小熊打招呼

  3)师:小熊它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?

  幼:小熊受伤了。

  师:小熊哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被人欺负了,师:有可能的。

  幼:可能摔跤了:(师转向小熊;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)

  4)我们来听听到底发生了什么事?

  二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。

  1、听故事,理解故事内容

  1)师:它怎么会受伤的?

  2)师:你们受伤过的?能不能告诉小熊你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊的故事联系到幼儿本身。

  3)教师总结:(对着小熊说:)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。

  2、出示幻灯片,幼儿仔细观察

  师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰

  师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。

  师:门的后面,我们要小心,不然会小熊一样受伤的。 热水瓶小朋友不能碰,如果热水烫在身上,可疼了。

  师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?

  比如;马路上,幼儿园等,公园里

  活动延伸

  布置情景,引导幼儿判断正确与否

  师:图片上的这几个小朋友做的对不对?

  教师总结:今天我们和小熊一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,危险的事情能做吗,我们要做一个健康安全的好宝宝。

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