中班安全危险的小圆珠教案

时间:2022-11-24 10:57:56 教案 我要投稿

中班安全危险的小圆珠教案(通用5篇)

  作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的中班安全危险的小圆珠教案,希望能够帮助到大家。

中班安全危险的小圆珠教案(通用5篇)

  中班安全危险的小圆珠教案 篇1

  活动目标:

  1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

  2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动过程:

  一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)游戏《指五官》。

  教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

  请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

  (2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。

  二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。

  (1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

  提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

  (2) 小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。

  三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。

  (1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?

  (2)进餐和吃水果的时候要注意什么?

  (3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

  (4)阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

  (5) 小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。

  活动反思:

  通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

  中班安全危险的小圆珠教案 篇2

  一、目标:

  1、知道圆珠笔有很多种,并通过拆装圆珠笔,感知圆珠笔的构造。

  2、通过制作说明书学习按步骤记录自己的操作过程。

  3、能够不怕困难,细心操作。

  二、准备:

  1、师幼共同收集各种圆珠笔

  2、笔、记录单。各种圆珠笔零件的小图标及每人1个小盒子

  三、过程:

  一、出示收集的圆珠笔,感知圆珠笔的多样性。

  1、师:老师请小朋友收集了圆珠笔,现在请你和小组内的小朋友介绍一下,你带的圆珠笔是什么样的?也可以请小朋友猜一猜哪一支是你带来的?

  2、小组交流。

  3、师:每人拿好一支圆珠笔,相互比一比长短粗细,再写一写、画一画,看看你有什么新发现。(引导幼儿发现笔的外形不同,写出来的字的颜色也不同等)

  4、师:这些圆珠笔一样吗?哪里不一样?

  5、小结:圆珠笔有很多的种类,它们的颜色不同,有红的、黄的、绿的、紫的,它们的形状也不同,有长短、有圆圆、方方的,笔芯不同,写出来的字也不一样等等。

  二、引导幼儿拆开圆珠笔,认识它的构造。

  1、师:老师好想知道圆珠笔里有什么?你有什么办法吗?

  2、提出操作要求:请你们每人拿一支圆珠笔来试着拆一下,把拆下来的所有零件都放进自己的纸盒里,可不能弄丢哦!最后看看圆珠笔里卖弄到底有什么东西。

  2、幼儿操作。

  3、师:你拆开圆珠笔了吗?是怎么拆的?圆珠笔里一共有几个零件呢?你知道它们的名字吗?

  4、请幼儿介绍自己的发现,教师用图标表示圆珠笔的零件(记录在大纸上)

  三、引导幼儿组装圆珠笔,并记录下自己的操作步骤。

  1、师:刚才我们把圆珠笔拆了出来,现在要请你们把这些零件装回去。想想看,拆开的圆珠笔怎样组装?按怎样的顺序组装?

  2、幼儿交流。

  3、师:我们自己会装圆珠笔了,怎样让别人拿到这些零件也能装出圆珠笔呢?(引导幼儿提出记录自己的操作步骤)

  4、师:我们可以做一份圆珠笔的安装说明书,可以装一步画一步,也可以等全部安装完以后再记录。

  5、引导幼儿安装圆珠笔,并指导幼儿用图标和箭头较细致地表现自己的操作过程。

  6、展示幼儿的安装说明书,并请幼儿互相交流自己安装为什么会成功或失败。

  中班安全危险的小圆珠教案 篇3

  活动目标:

  1、初步探索和认识自动圆珠笔的基本结构。

  2、乐于拆装圆珠笔,体验其中的乐趣。

  活动准备:自动圆珠笔每人一只,小筐

  活动过程:

  一、通过观察、拆笔来发现自动圆珠笔的基本结构。

  1、出示自动圆珠笔,引导幼儿观察笔头会伸缩的特点。

  2、幼儿操作,引导幼儿发现自动圆珠笔的基本结构。

  3、集中交流自己的发现并认识个零件的名称。(弹簧、大小不同的两个笔芯套,外部有笔头、笔盖)

  二、探索装笔

  1、幼儿装笔,教师重点观察幼儿装配零件。

  2、师幼共同探讨在操作过程中遇到的问题。

  3、鼓励幼儿带着问题再拆一支圆珠笔,重点观察、探究各个部件是怎样装配在一起的。

  4、集体讨论如何解决装笔过程中遇到的问题。

  5、幼儿再次操作,教师巡回指导。

  6、集中讨论:你是怎样装笔的?

  中班安全危险的小圆珠教案 篇4

  活动目标:

  1、知道圆珠笔有很多种,并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系,感知圆珠笔的构造。

  2、学习按步骤记录自己的操作活动过程。

  3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的`结果。

  活动准备

  1、老师和幼儿共同收集各种圆珠笔。

  2、笔、记录单,每人一个小盒子。

  活动过程:

  1、感知圆珠笔的多样性。

  教师:请小朋友看看老师这里有什么?请说说你带的圆珠笔是什么样的?再请小朋友猜一猜哪支笔是你带来的?

  请小朋友每人取出一支圆珠笔,相互比一比长短粗细,再写一写、画一画,看看你有什么新发现?(引导幼儿发现笔的外形不同、颜色不同等)这些圆珠笔一样吗?哪里不一样?(请幼儿大胆介绍自己的新发现)

  2、引导幼儿拆开圆珠笔,在给圆珠笔换笔芯,认识它的结构。

  教师:老师这里有这么多的圆珠笔,这些圆珠笔里都有什么呢?怎样才能知道?(引导幼儿拆开圆珠笔)教师:拆开圆珠笔我们就能知道里面有什么了吗?请你们试一试,拆下来的东西放在自己的小盒子里,最后看看圆珠笔里有什么?再与旁边的小朋友比一比,看看大家的圆珠笔里都有什么?

  请幼儿介绍自己的发现,教师用图示在黑板上记录幼儿缩发现的圆珠笔的构造。

  教师:哪些小朋友的圆珠笔里有笔芯?还有谁的笔中有弹簧?有笔杆?有笔帽?……(教师统计数量并在相应的图标下记录数字表示数量。)教师:我们带来的圆珠笔中什么零件最多?什么最少?

  3、引导幼儿组装圆珠笔,并记录下自己的操作步骤。

  教师:我们拆开圆珠笔就知道里面有许多的零件,可是拆散的圆珠笔能写字吗?那怎么办呢?(引导幼儿提出组装圆珠笔。)教师:我们自己会装圆珠笔了,怎样让别人拿到这些零件后也能装出圆珠笔呢?今天我们就来学习安装圆珠笔,并制作安装说明书,你可以装一步记一步,也可以等全部安装完以后在记录。

  引导幼儿安装圆珠笔,并指导幼儿用图示较细致地表现自己的操作方法。

  展示幼儿的安装说明书,并请幼儿互相交流自己的安装为什么会成功或失败。

  中班安全危险的小圆珠教案 篇5

  一、设计意图:

  安全隐患无处不在,为保障幼儿的身心健康,我们要把安全教育渗透在幼儿一日活动的各个环节中。幼儿天生好动,对周围事物又充满好奇,喜欢玩弄珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品,因为我班幼儿年龄小,缺乏安全意识,常常容易不经意地往嘴巴里放,或塞入耳朵、鼻子中,十分危险!这就需要我们对幼儿进行必要的教育和指导,以防出现此类安全事故。

  因此我设计了本次活动,根据我班幼儿的年龄特点,选择了讲故事的形式,让幼儿通过故事了解不能讲异物塞入口、鼻、耳等处,如果不小心塞入该及时告知大人求救。让幼儿知道这些小物品存在的安全隐患,建立安全自我保护意识。

  二、活动目标:

  1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险,会对身体造成伤害。

  2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处,知道及时告知大人。

  三、活动准备:

  1、多媒体课件

  2、小猴头饰

  四、活动过程:

  (一)感受五官

  1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?

  2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。

  3、请幼儿闭眼走路,捂耳朵听教师说好,捏鼻子呼吸,感受五官的作用。

  (二)危险的小圆珠

  1、播放幻灯,出示皮皮猴,介绍主人公皮皮猴。

  2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要,可是皮皮猴非常调皮,没有好好保护他的五官,我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”

  3、逐一播放幻灯,根据幻灯逐一提问:

  (1)皮皮猴怎么了?

  (2)皮皮猴将什么放入了耳朵?

  (3)皮皮猴这样做对不对?为什么?

  4、播放幻灯,教师完整讲述故事一边

  5、提问:(1)“大象老师是怎么说的?”

  (2)还有什么不能放入口鼻?

  (三)怎样避免五官伤害

  1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?

  播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。

  2、进餐和吃水果时要注意什么?

  播放幻灯,了解生活中常见几种有核的水果。

  3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。

  4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵,我们该怎么办?

  观看幻灯,了解简单的应对方法。

  5、教师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话,以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品,午睡时不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵,要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品,或者同伴已经将异物塞入口鼻,要赶紧通知大人。

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