端午节中班班会教案

时间:2022-05-26 11:01:44 教案 我要投稿

端午节中班班会教案(精选8篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的端午节中班班会教案(精选8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

端午节中班班会教案(精选8篇)

  端午节中班班会教案1

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

  2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。

  活动准备:

  1、故事录音。

  2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

  活动过程:

  一、引出话题。

  师:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍:淡淡粽叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日--"端午节",又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。

  小结:粽子的形状真有趣!

  二、品尝粽子,并讲述。

  1、认识粽叶。

  师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

  2、幼儿品尝。

  师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

  3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

  小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

  三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

  (1)五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

  (2)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

  (3)"粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

  (4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。

  端午节中班班会教案2

  活动目标

  1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

  2、培养幼儿对民族文化感兴趣。

  3、包粽子的材料及方法,幼儿尝试包粽子。

  4、通过参加端午节环境创设,感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

  教学重点、难点

  了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

  活动准备

  1、包粽子、做香囊所需的材料。

  2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

  3、请部分爷爷奶奶参与活动。

  活动过程

  到爷爷奶奶家过节。

  1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事,了解端午节的来历。

  2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。

  进一步了解端午节时人们进行的一些活动:如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

  3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

  (1)、我给奶奶学包粽子。

  请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法,幼儿尝试包粽子。

  (2)、做龙舟、划龙舟。

  和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛,请幼儿四五人一组,套上龙舟,进行划龙舟比赛活动,先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。

  (3)、做香囊活动。

  请奶奶示范香囊的做法,把碎布缝成校口袋,放进香料和少许艾草,合上袋子,幼儿学做香囊。

  (4)、吃粽子,感受节日的气氛。

  (5)、和爷爷奶奶再见。

  教学反思

  1、通过这次活动,使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解,孩子兴趣浓,热情高涨。

  2、这节课通过三个小活动,让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了,孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力,增进了他们对民族文化的了解。

  3、从这次活动整个开展情况来看,我觉得孩子们积极性还是比较高,同时也得到爷爷奶奶的密切配合,但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺,需要进一步提高。

  4、此次活动,自我觉得参与度还不够,还没有真正进入角色,还需要我做更深层次的思考,提高对孩子的服务质量。

  5、从这节课中,我也有所思,如果让我在开展同样的活动,我会采取更丰富的活动形式和内容,积极参与,和孩子们共同学习,共同进步。

  端午节中班班会教案3

  活动目标:

  1、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。

  2、帮助幼儿了解端午节挂艾叶、菖蒲,佩带香包以及吃粽子等习俗的由来与传说。

  活动准备:

  1、将屈原、黄巢的传说编成故事。

  2、发动幼儿搜集有关端午节的图片。

  活动过程:

  1、结合时事开展讨论:端午节起源于那里?

  2、组织幼儿观看图片,了解端午节的习俗。

  3、欣赏屈原的故事,了解端午节的起源。

  4、欣赏黄巢的故事,了解挂艾叶、菖蒲的来历。

  5、师生共同小结:端午节是我国特有的节日,我为我的国家感到自豪。

  端午节中班班会教案4

  设计意图:

  端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们设计了本次活动,同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。

  活动目标:

  1.了解端午节的来历,知道端午节是中国特有的节日.

  2.能积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验。

  3.感受端午节的热闹气氛,体验游戏的乐趣。

  活动重点:了解端午节的各种习俗。

  活动难点:能积极和同伴交流、分享,获得更多的端午节经验

  活动准备:

  1.赛龙舟的图片、鼓。

  2.大粽子。

  3.端午节PPT。

  活动过程:

  一、开始部分:故事导入。

  有一位花婆婆,他有四个孩子,虽然这四个孩子都在很远的地方工作,但都很孝顺,一到过节都会回家来看望自己的亲人。(小朋友你们都知道有哪些节日呢?)忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。花婆婆非常高兴,惊奇的问:“你们怎么回来了,还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀?花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说,打开礼物你们就知道啦。

  二、基本部分:了解端午节的习俗。

  1.出示第一个礼物盒――艾蒿。请幼儿观察猜节日。

  2.依次出现香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。

  3.师小结:现在你们告诉花婆婆,过的是什么节日呀?端午节是每年的农历五月初五,在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。(端午节的各种来历和传说,最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。屈原非常热爱自己的国家,秦国攻破楚国时,屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国。农历五月初五日,在写下了诗歌《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死。屈原死后,楚国老百姓非常悲痛,纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。)

  4.请幼儿交流:你们过端午节都干些什么?随机介绍端午节的习俗。

  ――艾草通常是长在田野边,它的作用是驱蚊,辟邪,把它插在门上。)

  ――粽子是中国的特色点心,各地方包的形状各异,有三角粽,有长条粽。口味不同,有红枣馅,有肉馅,有无馅的。

  5.幼儿尝试包粽子。

  6.播放端午节划龙舟视频,幼儿游戏:赛龙舟。

  三、结束部分

  划龙舟出场。

  端午节中班班会教案5

  活动目标:

  1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生祟敬之情。

  活动准备:

  1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等,并收集有关的图片、资料。

  2、粽子一串,香袋若干,长命缕若干。

  3、《小朋友的书》每人一本。

  4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。

  活动过程:

  1、交流经验。

  提问:端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物,在宽松的气氛中,师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验,教师作适当补充。

  2、了解端午节的由来。

  提问:你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗?

  如果有幼儿知道,请该幼儿来讲述。

  3、讲述屈原的故事。

  教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来,激发幼儿对屈原的崇敬心情。

  4、讲述其他风俗的由来。

  5、观看有关端午节庆祝活动的.录像,了解节日的民间庆祝活动。

  6、品尝粽子。

  幼儿边品尝粽子,边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。

  端午节中班班会教案6

  设计意图

  端午节对中班幼儿来说,比较陌生。本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过看图片、视频、游戏等,使孩子有一些感性的认识,从而使幼儿热爱祖国的情感。

  活动目标

  一、了解划龙舟的人员的及其工作。

  二、知道只有讲规则,团结合作才能划好龙舟。

  三、体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。

  重点难点

  重点:了解划龙舟这一运动。

  难点:知道规则的重要性

  活动准备

  一、划龙舟视频。

  二、图片:龙舟、划手、鼓手、掌舵人。

  三、纸折的船、塑料门洞。

  活动过程

  一、出示纸折的小船,激发幼儿兴趣。

  1、“小朋友,看这是什么?”

  2、“你们知道它在哪里行驶吗?”(幼儿回答:河上、海里、水里等)

  3、“你们还见过哪些不一样的船呢?”(幼儿回答:冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等)

  二、出示图片认识龙舟。

  1、教师出示龙舟图片,激发幼儿探索兴趣。

  (1)师:“老师今天给你们介绍一条船,你们知道它是什么船吗?”

  (2)告诉幼儿图片上船的名字叫龙舟。

  2、引导幼儿认识龙舟。

  (1)“仔细看看,它是什么样子的?”(幼儿回答:长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨)

  (2)“你知道它是用来看什么的吗?”(幼儿回答:划船的,比赛的)

  (3)教师小结:每年端午节的时候,人们都会举行划龙舟比赛。

  三、观看视频,出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工,及其重要性。

  1、教师播放视频,幼儿观看划龙舟比赛。

  2、教师提问,引导幼儿观察并了解龙舟上三种人的分工。

  (1)师:你们看到船上有哪些人?(幼儿回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,还有坐在后面的人等。)

  (2)他们在干什么?(幼儿回答:在敲鼓、在划船)

  3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。

  (1)分别出示三张图片,一一介绍龙舟上的三种人,分别叫:鼓手、划手、掌舵人

  (2)引导幼儿观察并说出龙舟上三种人是做什么的。

  教师小结:在龙舟上面,“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令;“划手”听着鼓点拿着船桨划船;“掌舵人”站在船尾拿着舵掌握方向。

  (3)引导幼儿用动作模仿三种人不同的工作。

  (4)和幼儿一起谈话,了解各自分工的重要性。

  师:“如果有的划手不按照鼓手的节奏来划船,会怎么样呢?”

  “划船的时候鼓手敲鼓的节奏忽快忽慢会出现什么情况呢?”

  “如果掌舵的人控制不好方向船会怎么样呢?”

  (5)教师小结:在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在划龙舟的时候他们需要团结合作各尽其责才能到达终点。

  四、游戏体验

  1、教师将幼儿分成三组,每组规定做不同的动作。(第一组:拍手第二组:拍膝盖第三组:跺脚)

  2、教师讲游戏规则

  规则:听音乐看教师指挥,该哪组做动作或哪两组做动作,其它组则休息,如有人犯规则音乐重新开始。

  3、教师和幼儿一起游戏,体验规则的重要性。

  4、师幼讨论:

  (1)在刚才的节奏游戏中,我们重新开始了几次,为什么会这样呢?

  (2)后来我们是怎样成功的?

  五、谈话小结,将规则意识延伸到孩子的一日生活中。

  1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点?

  2、刚才的节奏游戏中,怎样做才能完成游戏?

  3、小朋友在喝水的时候应该怎样做?

  4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规则呢?

  活动反思

  作为一节社会课,重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗的基础上,知道划龙舟的人员的及其工作,从而体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。在教案的设计上,整个教学内容安排紧凑,条理清晰。

  端午节中班班会教案7

  活动目标:

  1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。

  2、乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐。

  3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

  活动过程:

  1、观察端午节龙舟比赛的照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的兴趣。

  ★指导语:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?

  2、观察龙舟,讨论装饰龙舟的方法,激发合作装饰的兴趣。

  ★指导语:①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况,并对有困难的幼儿进行指导。)

  4、举办“美丽的龙舟展”,体验合作成功的快乐。

  教学反思:

  本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,"赛龙舟"活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。

  端午节中班班会教案8

  活动目标

  学习朗诵童谣,感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的节庆气氛。

  感受八分音符和四分音符的组合节奏,尝试配上打击乐表现划龙舟的欢乐情景。

  活动重点

  学习朗诵童谣。

  活动难点

  学习八分音符和四分音符的组合节奏。

  难点剖析

  两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。

  活动过程

  一、讲讲端午节及划龙舟

  提问:哪一天是端午节?端午节有哪些习俗?那一项活动最热闹?

  人们是怎么划龙舟的?

  人们在划龙舟时,你听到了哪些声音?

  二、欣赏童谣

  1、欣赏童谣并讨论

  2、感受童谣的节奏

  3、学习打节奏

  三、学习朗诵童谣

  1、配上节奏朗诵童谣

  2、游戏:划龙舟、赛龙舟

  活动反思

  活动前和幼儿进行了谈话,发现幼儿对端午节还是有一定的了解。不过仅局限于吃粽子这一风俗习惯。于是,活动围绕着粽子而展开。结合图片,幼儿了解到端午节不仅仅只有吃粽子这一习俗,还有划龙舟、喝雄黄酒习俗。幼儿随之对划龙舟产生了兴趣。通过欣赏童谣,让幼儿感受童谣的节奏,同时通过拍手、跺脚的肢体动作让幼儿感知节奏。整个活动后,孩子们都能有节奏地进行朗诵。

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