中班瓜瓜吃瓜教案

时间:2022-07-05 09:36:39 教案 我要投稿

中班瓜瓜吃瓜教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的中班瓜瓜吃瓜教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班瓜瓜吃瓜教案

中班瓜瓜吃瓜教案1

  活动目标

  1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。

  2、提高幼儿的语言表达能力。

  3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

  活动准备

  1、故事图片

  2、图书一本

  活动过程

  一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

  1、出示图片—小朋友

  教师:小朋友,你们知道这个小朋友叫什么名字吗?

  老师告诉你们,他叫瓜瓜。

  2、出示图片—老婆婆摔跤

  提问:图上有谁?老奶奶怎么拉?怎么会这样的?

  (鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法。)

  3、设疑;这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢?你们想不想知道呀?

  二、故事《瓜瓜吃瓜》

  1、教师完整地讲述故事一遍。

  2、提问:

  (1)你听到故事里说了些什么?

  (2)人们为什么叫他瓜瓜?

  (3)瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?

  (4)结果发生了什么事?

  三、教师再次完整地讲述一遍。

  提问:

  1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

  2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

  四、引导幼儿边看图边讲述故事。

  五、讨论:

  1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?

  2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?

  3、出示有关这方面的图片,引导幼儿观察。

  说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?

  (教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)

  故事—瓜瓜吃瓜

  有个小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。他干吗叫瓜瓜呀?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就象个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢,他妈妈说,“甭伤脑筋了,就叫他‘瓜瓜’吧!”

  瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块。吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭嘭的响,说:“西瓜在这儿呢!”

  有一天,天热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:“就剩这个小的了,先吃着吧。一会儿,外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩!”

  妈妈切开西瓜,上班去了。瓜瓜斜眼

  儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:哼,这也叫西瓜?可他怪口渴的,又想:瓜儿小,说不定还挺甜哩!就拿起一块,咬了一口。哎,一点儿也不甜。

  他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜皮从窗口扔了出去,掉在胡同里的路上了。

  剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往.窗口外面扔。他想:要是外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊!他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着,外婆每次上他家,都是从东口来的。

  哟!来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。真的,还抱着一个大西瓜呢!

  瓜瓜大声嚷嚷:“外婆,我来接你——”就连蹦带跳,跑下楼去。

  外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心,一脚踩在西瓜皮上,滑了一交,手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎。

  外婆一边爬起来,一边说:“唉哟,谁把西瓜皮扔了这一地!”

  瓜瓜出了门看见外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩:“该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。”

  咦,西瓜怎么这么小——坏了,可不就是他自己扔的吗?

  瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。

  瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。

  外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,只看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去,就说:“真乖,真乖,都象咱瓜瓜这么懂事就好了。”

  小朋友,你们猜猜,瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀?

中班瓜瓜吃瓜教案2

  活动目标

  1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。

  2、教育幼儿要自觉保护周围环境的整洁,养成讲卫生的良好习惯。

  活动准备

  1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展示仪

  活动过程

  1、幼儿看操作卡片,教师讲述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。

  (1)教师讲故事

  (2)提问:瓜瓜吃到瓜了没有?为什么?

  这个故事说明了一个什么道理?

  (3)组织幼儿讨论,如何做一个讲卫生的好孩子?

  生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的?

  2、带领幼儿观察幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小朋友们创造了一个清洁的环境。

  3、散步结束,组织幼儿回园

中班瓜瓜吃瓜教案3

  【活动目标】

  1、让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。

  2、提高语言表达能力。

  3、教育幼儿不乱扔垃圾,培养良好的生活可惯和行为。

  4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  5、能简单复述故事。

  【活动准备】

  西瓜图片,故事《瓜瓜吃瓜》。

  【活动过程】

  一、猜谜语导入活动,引起幼儿的兴趣:

  小朋友,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?对,是西瓜。告诉你们有个小朋友,叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。

  二、教师完整地讲述故事一遍,提问:

  1、故事里说了些什么?

  2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?

  3、结果发生了什么事?

  三、教师结合图片,再次讲述故事:

  1、瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么?

  2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?

  四、讨论:

  1、故事讲完了,你喜欢瓜瓜吗?为什么?

  2、如果你是瓜瓜,你会怎么做?

  五、总结:

  刚才小朋友们都听了这个故事,这个故事告诉我们什么?

  (我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里。)

  附故事《瓜瓜吃瓜》

  有个小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。

  瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的'肚子,用手一拍,嘭嘭响说:“西瓜在这儿呢!”

  有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说:“就剩这个小的了,先吃吧。等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想:“哼,这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的,又想:瓜是小了点,说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎,一点儿不甜。

  他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去。他想:要是外婆真的带个大西瓜来,那该多好!于是他就扒在窗台上,向胡同路口望着。

  过了一会儿,来了个人。慢慢地走近了,没错,是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了,大声嚷:“外婆,我来接您了!”

  外婆听见了,心里一高兴就加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心脚踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎,外婆一边爬起来,一边说:“谁把西瓜皮扔了这一地!”

  瓜瓜出了门,连忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮:该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。咦,西瓜怎么这么小?哎呀,这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。

  瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜,瓢儿红红的,一定很甜。可惜碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,说:“真乖,都像瓜瓜这么懂事就好了。”

  小百科:瓜草木蔓生植物名,种类很多,果实也称瓜。

中班瓜瓜吃瓜教案4

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。

  2、提高幼儿的语言表达能力。

  3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培养幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  活动准备:

  图书一本

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友。你们看,老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜,告诉你们,有个小朋友的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听,好吗?

  (出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓励幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法)

  二、教师完整地讲述故事一遍。提问:

  1、你听到故事里说了些什么?

  2、人民为什么叫他瓜瓜?

  3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的?

  4、结果发生了什么事?

  三、教师再次完整地讲述一遍。(边看图边讲故事)提问:

  1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么?

  2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢?

  四、引导幼儿边看图边讲述故事。

  五、讨论:

  1、你喜欢瓜瓜吗?为什么?

  2、如果你是瓜瓜,你会怎样做?

  3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观察,说一说图中的小朋友谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应该怎样做?(教育幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)

  活动反思:

  每人每天都会“生产”很多的垃圾,怎样处理这些垃圾,是孩子们每天都要面对的,也是最容易忽视的一个问题。所以选用贴近幼儿生活的题材作为教学内容,容易激发幼儿的兴趣及调动幼儿学习的积极性,促进幼儿动手、动脑参与活动。

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