教案中教与学的活动
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的教案中教与学的活动，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标
科学概念：
1、电池是把化学能或者光能转化成了电能。
2、能是由其他能量转化来的。
过程与方法：通过观察、实验和阅读资料认识电能的.来源。
情感、态度、价值观：体验科学技术对人类生活的贡献。
教学重点和难点
教学重点：根据课文列举的图片，理解电的来源。
教学难点：如何引导学生理解能量的转换。
教学准备
1、学生准备：一号电池、玩具小电机、溜溜球上的绳子、透明胶
2、教师准备：小电珠、导线、指南针，手摇发电机
教学课时
一课时
教学设计
一、导入
在我们的生活中处处离不开电，你知道我们使用的电能都从哪里来吗？（板书课题：电能从哪里来？）
二、各种各样的电池
1、首先，让我们来了解一下这些可以带着走的“电能”吧。
2、看书P62，它们是用在什么地方的电池？这些电池里的电是什么能量转化出的呢？
3、除了这些电池之外，我们还可以从哪里得到电？
三、我们来发电
1、大家看老师这里的手摇发电机，转动摇杆它就可以发出电来。演示发电。
2、介绍手摇发电机的结构（磁铁、线圈、导线、底座和摇杆）
3、看了这个结构之后，你联想到我们之前学习的什么装置？它们有哪些相似之处？
4、那么我们可以利用小电机发电吗？可以怎么做？
5、要知道是否发出电来，我们应该怎么检验？
6、用你们说的方法试一试吧！
7、成功没有？让小电机发出电来的原因是什么？（介绍机械能P61）
四、发电站的电是从哪里来的
1、自从奥斯特发现了电和磁之间特殊的关联之后，人们继续研究，不久就发明了发电机，从此人类全面进入了电器化时代！发电机被广泛的使用在各种不同的发电站里。
2、你们知道目前有哪些类型的发电站？这些发电站都是使用什么能源发电的？
3、介绍三峡发电站
教学反思
本节课丰富了学生对能量转化的感性认识。整个过程设计精巧，每个活动衔接过渡自然紧凑。能过用手摇发电机来发电、拆开、认知内部结构、发电机变成电动机等过程，使教学难点得以突破。自己觉得不足的是：一节课下来，总觉老师讲授太多，学生自主探究不够。不知这种知识型教材应该怎样设计、怎样上？
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