难忘的泼水节二年级教师教案
作为一名教职工,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的难忘的泼水节二年级教师教案,欢迎阅读与收藏。
一、读题设疑导入。
板书课题《难忘的泼水节》,联系生活说说什么事令人难忘,理解难忘的意思。泼水节到底是怎样难忘,为什么会令人难忘?
二、交流学习方法。
学习课文之前,你都做些什么,用什么方法学习?师生归纳整理:
读课文,学习生字词。2.
提问题。
3.找资料。
三、学习课文。
1.面对一篇新课文,我们先做点什么?(教师一定要尊重学生的意见,顺应学生的思路进行教学。)内容大致如下:
2.学生字。
(1)教师范读,学生要听清楚生字的读音。
(2)分组自学,学生自读,边读边画生字,选择自己喜欢的方式来记住这些生字。
(3)学生交流识字的方法。
(4)认读生字组成的'词语,学生喜欢哪一个就读哪一个。
3.读课文。
(1)请每组推荐一个同学做代表(分自然段)读,其他组同学当评委,评价读得怎么样?(引导学生学会赞赏他人。)
(2)说说你读懂了什么,还有什么没读懂?(尊重学生个性化的体验和感受)
(3)学生汇报,教师相机引导学生读好课文。
重点抓住:赶来跳舞笑呀,跳呀!一条条驶过一串串升上一手一手多么令认等词句,体会热烈的场面,兴奋的心情,以及总理平易近人和人民心连心的深厚感情。
读的方式采用:自读、指读、评读、仿读、范读、比赛读等多种形式。
(4)选择自己喜欢的段落感情朗读。(学生自评、互评)
(5)学生提出不懂的问题师生共同解决。(抓重点)
(6)谈感受。如果你也是傣族人民的一员,此时此刻你的心情怎样?说说泼水节怎样难忘,为什么难忘?(创造性的积累,把课文语言内化为自己的语言。)
(7)读全文。
四、写好字。
引导学生自主写字,采用自评、他评等办法,互相帮助,写好字。
五、课文延伸。
同学们课前都查找了什么资料,把你了解到的与同学进行交流,让同学分享你的课外收获。(其他节日的热闹场面,对周总理的一些了解等。)
【附言】
条条道路通罗马,阅读教学过程、方法应当是不一样的,教师要因生、因文、因地制宜创造灵活多样,不拘一格,讲求实效的教学过程和方法。愿将以上两种教学基本式与同行进行交流,共同探索课堂教学的新思路、新方法。
【难忘的泼水节二年级教师教案】相关文章:
难忘的泼水节二年级教师教案06-29
难忘的泼水节的教案08-28
难忘的泼水节教案11-24
《难忘的泼水节》经典教案10-08
难忘的泼水节教案参考04-06
难忘的泼水节优秀教案08-28
《难忘的泼水节》教案范文06-30
人教版《难忘的泼水节》教案06-28
《难忘的泼水节》教案与反思12-18