夜雨寄北初一上册语文教案

时间：2022-09-30 19:11:21 教案我要投稿

夜雨寄北初一上册语文教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的夜雨寄北初一上册语文教案，希望对大家有所帮助。

夜雨寄北初一上册语文教案

　　教学目标：

　　1.知识目标：掌握为什么要剪“西窗烛”。

　　2.能力目标：背诵全文，并扩写成一段优美的文字。

　　3.情感目标：体会作者的思念之情,培养欣赏诗歌的情感体验

　　教学重点：

　　设身当时的情境，感悟作者的情感。

　　教学设想：

　　黑板，教科书，多媒体教室

　　板书设计

　　课时安排：一课时

　　教学内容与步骤：

　　一.导入：

　　欣赏一段背景音乐《相思》引入情境

　　二.作者简介：

　　李商隐(813?——858)字义山，怀州河内人。诗与杜牧齐名，有“小李杜”之称，有《李义山诗集》。

　　三.朗读

　　结合注释，快速的浏览一遍课文，老师范读一遍，找朗诵水平高的学生范读一遍，然后集体朗诵一遍。

　　四.重点串讲，深入情境，领会作者的境地。

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　①巴山：在今四川省南江县北。

　　②共翦西窗烛：翦同剪;在西窗下共剪烛蕊。

　　③却话：重头谈起。

　　这首诗所寄何许人，有友人和妻子两说。前者认为李商隐居留巴蜀期间，正是在他三十九岁至四十三岁做东川节度使柳仲郢幕僚时，而在此之前，其妻王氏已亡。持者认为在此之前李商隐已有过巴蜀之游。也有人认为它是寄给“眷属或友人”的。从诗中所表现出热烈的思念和缠绵的情感来看，似乎寄给妻子更为贴切。

　　开首点题，“君问归期未有期”，让人感到这是一首对话体的诗。诗前省去一大段内容，可以猜测，此前诗人已收到妻子的来信，信中盼望丈夫早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因，愿望一时还不能实现。首句流露出离别之苦，思念之切。

　　次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境;回忆他们从前在一起的共同生活;咀嚼着自己的孤独。

　　三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起，时空变换，

　　此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。

　　五.有感情的朗读全文。

　　六.总结全文并背诵这首诗。

　　七.布置作业：

　　将本诗改写成一段优美的文字，字数不限，没背会的同学下来将诗背熟!下节课交作业。

　　《夜雨寄北》阅读练习及答案

　　夜雨寄北

　　李商隐

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　阅读练习及答案

　　(1)、文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“大李杜”之称，而本诗的作者______和杜牧则有“小李杜”之称。(2分)

　　(2)、解释下列诗句中加下画线的字的意思。(2分)

　　①何当共剪西窗烛[何当]：_____ ②却话巴山夜雨时[却]：__;[话]：_____

　　(3)、用“/”画出古诗的朗读节拍。(2分)

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　(4)、对《夜雨寄北》的理解不正确的是( ) (2分)

　　A.“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。

　　B.“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。

　　C.“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。

　　D.诗中最后两句是实写自己的经历。

　　(5)、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_________，________;写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：_________，________。 (2分)

　　(6)、诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情?(2分)

　　(7)诗中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是“【】”。(1分)

　　(8)简析诗中“涨”字的妙处。(2分)

　　答案：

　　(1)、李商隐;

　　(2)、①何时能够②再回叙;

　　(3)、(略);

　　(4)、D;

　　(5)、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　(6)、表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。

　　(7)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(1分)

　　(8)(2分)“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。

　　《夜雨寄北》赏析

　　夜雨寄北赏析

　　开首点题，“君问归期未有期”，让人感到这是一首以诗代信的诗。诗前省去一大段内容，可以猜测，此前诗人已收到妻子的来信，信中盼望丈夫早日回归故里。诗人自然也希望能早日回家团聚。但因各种原因，愿望一时还不能实现。首句流露出道出离别之苦，思念之切。

　　次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜雨，总是唤起离人的愁思，诗人用这个寄人离思的景物来表了他对妻子的无限思念。仿佛使人想象在一个秋天的某个秋雨缠绵的.夜晚，池塘涨满了水，诗人独自在屋内倚床凝思。想着此时此刻妻子在家中的生活和心境;回忆他们从前在一起的共同生活;咀嚼着自己的孤独。

　　此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者思归的急切心情。

　　这首诗，《万首唐人绝句》题作《夜雨寄内》，“内”就是“内人”—妻子：现传李诗各本题作《夜雨寄北》，“北”就是北方的人，可以指妻子，也可以指朋友。有人经过考证，认为它作于作者的妻子王氏去世之后，因而不是“寄内”诗，而是写赠长安友人的。但从诗的内容看，按“寄内”理解，似乎更确切一些。

　　第一句一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。翻译一下，那就是：“你问我回家的日期;唉，回家的日期嘛，还没个准儿啊!”其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。接下去，写了此时的眼前景：“巴山夜雨涨秋池”，那已经跃然纸上的羁旅之愁与不得归之苦，便与夜雨交织，绵绵密密，淅淅沥沥，涨满秋池，弥漫于巴山的夜空。然而此愁此苦，只是借眼前景而自然显现;作者并没有说什么愁，诉什么苦，却从这眼前景生发开去，驰骋想象，另辟新境，表达了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的愿望。其构思之奇，真有点出人意外。然而设身处地，又觉得情真意切，字字如从肺腑中自然流出。“何当”(何时能够)这个表示愿望的词儿，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的;“共剪……”、“却话……”，乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬。盼望归后“共剪西窗烛”，则此时思归之切，不言可知。盼望他日与妻子团聚，“却话巴山夜雨时”，则此时“独听巴山夜雨”而无人共语，也不言可知。独剪残烛，夜深不寐，在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。作者却跨越这一切去写未来，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是，未来的乐，自然反衬出今夜的苦;而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。四句诗，明白如话，却何等曲折，何等深婉，何等含蓄隽永，余味无穷!

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