小班教案

时间:2023-08-09 07:16:34 教案 我要投稿

小班教案4篇(集合)

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案4篇(集合)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、乐意参加语言游戏,学会关心生病的小兔子。

  2、会用短句“我送你xx”或“我给你xx”等与别人交往。

  活动准备:

  1、兔子手偶一个

  2、图片若干(小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等)

  活动过程

  一、通过看望小兔,引起幼儿与小兔的兴趣。

  场景:小兔在不停咳嗽(老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽)

  师:这是谁啊?(小兔)

  师:小兔怎么了?(生病了)

  师:所以,有好多的小动物来看小兔了,我们一起来听一听他们都说了什么。

  二、听故事,学习短句“我送你xx”或“我给你xx”

  师:刚才有哪些小动物来看小兔啦?(小猪、小花猫、小熊、小狗)

  师:他们都说了什么啊?

  师:如果你是小兔的朋友,你会对小兔说什么呢?

  三、出示图片,让幼儿自由选择物品去关心小兔

  师:老师这里有一些图片,图片上有不同的东西,我要请听话的`小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔,并对小兔说:“我送你xx”。

  师:噢,你们送了她那么多东西啊,你们都希望小兔快点好起来对不对?

  师:你们都是有爱心的好孩子。现在小兔累了,要去睡觉了。我们一起跟她说再见吧!(小兔,再见!)

  附:

  小白兔的朋友都来看它,小猪说:“我送你去医院吧。”小花猫说:“我送你一棵白菜,吃了病就好了。”小熊说:“我送你一瓶蜂蜜吧!吃了身体壮。”小狗说:“我送你两根胡萝卜,胡萝卜是你最喜欢吃的。”

小班教案 篇2

设计意图:

  一次性纸杯手工制作,是手工制作中利用很多的,而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱,因此设计了手工活动《七色花》,生活中的出色无处不在,让我们一起仔细观察生活,发现更多的美丽。

一、活动目标:

  1、学习使用剪、涂色的方法制作七色花。

  2、通过观察范例、示范讲授,练习使用剪刀剪直线,和练习涂色的方法。

  3、能够较为独立地完成制作过程,锻炼动手操纵能力。

二、活动预备:

  用过的一次性纸杯若干并在纸杯上均匀画7条线、剪刀、不同色彩的蜡笔若干。

三、活动过程:

1、老师出示范例,引发幼儿的爱好。

  你们看老师手里拿着一朵漂亮的七色花。你们知道它是用甚么制作的吗?仔细看一看。(纸杯)原来是用纸杯作的,你们想用纸杯做漂亮的七色花吗?

2、老师示范制作过程。

  (1)仔细看看纸杯上有甚么?(线)我们用小剪刀沿画好的黑线剪直线,一直剪到接近纸杯底部为止。

  (2)剪完7条直线后,将剪好的每一个“花瓣”向外展开。然后用蜡笔在花瓣上涂上不同的色彩。

  (3)纸杯的下面(底部)是七色花的'花心,也能够涂上好看的色彩。

3、孩子动手制作,老师给与必要的指导,帮助个别幼儿完成制作。

4、讲评:

  (教师将幼儿制作的七色花贴在事前画好的花园里)花园里有很多的七色花漂亮吗?

活动反思

  《七色花》主要是练习剪和涂色的方法。的技能,这次手工制作比较难,我们的孩子在看完教师操纵后,还得在剪中学习。活动结束后,看到孩子的“七色花”作品,让我发现孩子们的能干。原来孩子们不但是好学乐学的,而且还是会学习的。在今后的活动中,我将努力引导幼儿主动探究、建构的学习,使他们感受手工制作的乐趣。

小班教案 篇3

  目标:

  1、 初步理解故事内容,感受文学作品的趣味性。

  2、 理解动词:摘、拉、推、塞。

  3、 乐意在实践活动中说一说,做一做。

  准备:

  1、 配套挂图

  2、 自制的教具:小推车一辆,木屋一个,纸屋一个,水果若干。

  3、 透明瓶子一个(装满了有颜色的纸),一大团棉花。

  4、 活动室里布置成一个果园,有草地(绿地毯)、漂亮的栅栏、各种果树、葡萄架、西瓜地,上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的立体水果。

  过程:

  1、提问引发幼儿对水果屋的兴趣。

  师:今天老师带来两样好东西,想看吗?

  师:闭上小眼睛,跟老师一起数到“3”然后一起睁开,好吗?······看,是什么呀?(房子)

  你们知道这所房子是用什么搭的呀?——纸

  那么这一所又是拿什么搭的呢?——木头

  看看我们住的房子会是用什么搭的?——砖头

  师:那你们有没有见过用是水果来搭的房子呀?

  2、初步欣赏故事。

  (1) 教师讲故事。

  (2) 提问:故事的名字叫什么?为什么熊妈妈和熊宝宝一开始要睡在屋外呢?后来他们想出了一个什么好办法?

  3、感受文学作品的优美和趣味。

  (1) 出示挂图再次欣赏故事。

  (2) 通过对故事内容的提问与再现,感受水果的多种色彩,理解词语:摘、拉、推、塞、一个又一个。

  (在理解前面三个“摘”、“拉”、“推”时,教师除了可以请幼儿表演动作外,还可以结合本次活动加以表演,如:让小朋友练习推车、拉车,有用手推用身体推,有正面拉,倒着拉,还可以用肩膀拉车等。在理解“塞”时,由于没有一个明确形象的动作,所以教师可以借助瓶子和棉花向幼儿示范“塞”的.动作,让幼儿对“塞”有个基本的了解。)

  4、游戏:摘水果

  给幼儿分组并说明游戏规则,每组一辆小推车在游戏场景中采摘水果,教师启发、鼓励幼儿边摘边说说水果的名称和色彩,及用动词描述自己所做的动作。

  5、结束活动

  师:我们现在有这么多水果可以干什么呀?

  幼:可以卖水果、可以搭水果屋······

  师:我们真的可以也能搭个水果屋吗?那我们去试试看,好吗?

小班教案 篇4

  活动目标

  ⒈帮助幼儿认识黄豆及制品,知道豆制品主要是用黄豆加工制成的,价廉物美。

  ⒉培养幼儿爱吃豆制品的习惯。

  活动准备

  ⒈请家长帮助幼儿准备1——2种豆制品,并简单介绍其名称及吃法。

  ⒉实物:豆腐一块,黄豆一把(可事先浸泡好一部分)。

  ⒊豆浆机一台,电炒锅以及烧制脆豆腐配料:油、盐、糖、大蒜、肉末,脆豆腐若干,盘子两个,牙签若干。

  ⒋黄豆爷爷头饰一个。

  ⒌幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝(一)(二)。

  活动过程

  ⒈猜谜语,引起幼儿兴趣。

  ⑴谜语:四四方方,白白胖胖,一碰就碎,又嫩又香,营养很好,做菜做汤。

  ⑵出示豆腐,讨论豆腐是用什么作成的。(出示黄豆,让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品)

  ⒉游戏“黄豆爷爷找宝宝”,认识其他豆制品。

  老师戴上“黄豆爷爷”的头饰,问:我的宝宝在哪里?幼儿答:你的宝宝在这里!(让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”,如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

  ⒊帮助幼儿认识豆制品的`价值。

  ⑴用豆浆机制作豆浆。教师:豆制品虽然不是用肉做的,但是它的营养价值却和动物的肉一样丰富,而且只要花很少的钱就能买到,如我们小朋友天天早上喝的豆浆。

  ⑵引导幼儿讨论:豆制品可以怎样吃?

  豆制品如果和鱼肉放在一起烧,营养就更丰富、更全面了,请小朋友说说看,你吃到的豆制品是怎样烧的?(千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等)

  ⑶品尝菜肴:脆豆腐炒肉末。

  教师现场烧制脆豆腐炒肉末,简单介绍其加工方法,幼儿用牙签品尝,引起幼儿爱吃豆制品的兴趣和愿望,让幼儿知道经常吃豆制品,身体会更健康

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