大班教案

时间:2023-08-27 10:40:12 教案 我要投稿

[优选]大班教案

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的大班教案4篇,欢迎大家分享。

[优选]大班教案

大班教案 篇1

  目标:

  1、能仔细观察画面,用自己的话讲述图意。

  2、能合理大胆想象,并丰富词汇:张牙舞爪、缩成一团

  3、能安静倾听同伴的发言。

  准备:图片、头饰

  过程: 一、谈话导入

  今天,苏老师给大家带来一个惊险的故事。

  二、观察图片,大胆讲述

  a出示图一,引导幼儿观察,讲述图意(先遮住大灰狼)

  1、图上有谁?它们在哪儿?干什么?

  2、瞧,树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么?(揭开大灰狼的遮盖纸)

  3、你从哪儿看出来?

  4、谁能用自己的话把这张图的内容讲出来。

  b出示图二,引导幼儿清楚讲述

  发生了什么事?

  1、小猪拼命逃,他会喊什么?小鸟又会说些什么?请小朋友与同伴讨论。

  2、个别幼儿交流,师随机指导。

  3、现在老师当大灰狼,小朋友一起扮演小猪,好吗?(师生合作,角色互换)

  c、鼓励幼儿大胆想像营救方法

  1、小猪会不会被大灰狼吃掉?为什么?

  2、谁会帮助小猪?用什么办法?(讨论、交流)

  过渡:让我们继续看图。

  d、出示图三、图四

  1、小猪有没有被大灰狼吃掉?

  2、小动物是怎么帮助小猪的?

  3、师生表演。(师扮演大灰狼,生扮演小刺猬河马)

  过渡:在大家的帮助下,大灰狼灰溜溜地逃走了,小动物们开心极了!

  4、小猪得救了,它会对小动物说什么?

  二、大胆说出自己的'感受

  1、在这个故事中,你们喜欢谁?为什么?

  2、这个故事还没有名字呢?谁来取一个?

  3、请个最勇敢的小朋友来讲故事。

  4、老师也想来讲故事了,想不想听?(师完整讲述)

  三、结束

  老师讲的故事好听吗?那么我们把这个故事讲给其他小朋友听吧!

大班教案 篇2

  准备部分。

  1、队列队形练习。

  听口令由一路纵队走成大圆,跑走交替,停下后由圆走成六路纵队。

  2、活动身体练习。

  听教师的信号做相反的动作。(高人走,矮人走;挺胸走,弯腰走;向前走,向后走;向左跳,向右跳等。)

  基本部分。

  1、幼儿自由分散地在场地上,用单人跳的短绳做各种跳跃动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳,可原地跳,也可行进跳。让幼儿表现各种玩法,教师注意观察,看谁的花样多,请跳得好的幼儿单独表演跳绳,鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴,两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法:两人面对面站立,教师晃绳,幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳,分别拉住长绳的两端,让一位幼儿站在长绳的中间,长绳摇动后,随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后,可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后,跳进绳中跳,一个接着一个,每人在绳中跳几下再跑出,如有失误者,应与摇绳者互换位置。

  4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队,每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后,每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳,跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿,自己站在乙组的队尾,乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进,如此依次进行,直至跳完,最后以跳得稳和快的队为胜。

  结束部分。

  教师讲评活动情况,带幼儿做放松身体的活动。

  活动反思:

  通过跳绳活动,不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的.协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活,但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力,让幼儿体验合作游戏的快乐。

大班教案 篇3

  活动目标

  1、 能对已有的经验想象加工创编出故事。

  2、 提高幼儿的想象力和语言表达能力。

  3、 激发幼儿对科学探索的兴趣。

  活动准备

  1、 听过《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》、《月亮船》等神话故事,听过有关飞碟和外星人的科幻故事。

  2、 了解有关月球、火星等星球及航天器的知识。

  过程建议

  1、 观看有关太空图片,向幼儿介绍地球以外有很多不同的'星球,例如:月球、太阳等。

  2、 讨论:有哪些太空交通工具?它们有什么功能?你想发明什么交通工具?

  3、 假想太空旅行,将太空旅行编成有趣的故事。

  4、 将创编的故事表演出来。

  延伸提示

  1、 收集各种科幻故事,相互交流。

  2、 绘画:太空漫游。

  活动结束:

  附故事

  嫦娥奔月 古时候,天上有十个太阳,把大地晒得滚烫滚烫,水被晒干了,庄稼被晒枯了,眼看人们就要被晒死了。这时有一个猎人叫后羿,力大无穷,而且箭射得很准。他见这么多的太阳这么凶狠,就跑上高山,弯弓搭箭,一连射下了九个太阳,把人们救活了。天上的神仙为了奖赏后羿,送给他一瓶酒。后羿把酒带回家了,他的妻子嫦娥不知道是什么,喝了一口。刚喝下,就感到自己的身子飘飘地,然后飞了起来,飞呀,飞呀,一直飞到月亮上去了。她在月亮上找到了一座漂亮的宫殿,就住在里面了,可是月亮上除了她,再也没有其他的人,就感到越来越冷清,越来越寂寞,很想再回来。可她却找不到回来的办法。 吴刚伐桂 古时候,有一个人叫吴刚,他找了一个师傅学习做神仙。可是他没有听师傅的话,用学来的本领害了人,师傅一生气,一口气把它吹到月亮上去了。吴刚在月亮上感到非常寂寞,就请师傅放他回来,师傅说,月亮上有一棵桂花树,只要你能把月亮上的桂花树砍倒了,我就放你回来。吴刚在月亮上真的找到了一棵桂花树,一看,树有五六百丈高,他抡起斧头使劲地砍,可是斧头刚一拔起来,桂花树上被砍的口子又合拢,他怎么也砍不断这棵树。但是,为了能够回到人间,吴刚还是不停地砍着。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习随音乐合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

  2、在教师的语言、动作的提示下能随音乐的变化,做出与音乐相匹配的动作。

  3、在做螃蟹横行、躲藏动作时能寻找空的地方,不影响同伴。

  活动准备:

  录音机和音乐磁带,捉螃蟹的一只。

  日常生活中引导幼儿观察、了解螃蟹的基本特征。

  活动过程:

  一、倾听A段音乐,创编螃蟹跳舞的动作。

  1、通过谈话导入活动。师:你们见过螃蟹吗?看,我是一只大螃蟹。螃蟹有很多的脚,你们有吗? 2、创编螃蟹跳舞的动作。师:伸出一只脚,动一动。螃蟹的小脚可多了,这儿还有一只(教师示范伸出一只脚)它可以怎么动?幼儿自由创编脚的动作。

  3、幼儿倾听A段音乐学习螃蟹跳舞的动作。

  师:我们听着音乐一起来学一学螃蟹跳舞的动作。

  二、结合幼儿已有的生活经验,学习B段动作。

  1、启发幼儿结合已有经验创编螃蟹吐泡泡的动作。

  师:螃蟹最喜欢在河里干什么?幼儿自由讲述。

  师:螃蟹是怎么吹泡泡的?除了朝这边吹以外,还可以朝哪边吹?

  2、模仿学习螃蟹走路的动作。

  师:螃蟹是怎样走路的?(提醒幼儿练习走路时会找空间。)

  3、教师哼唱音乐幼儿练习动作,吐泡泡,吐泡泡,走走走走吐泡泡。

  4、倾听B段音乐,并合着音乐练习动作。

  师:我们一起来听好音乐吐泡泡啰!

  三、创编、学习C段音乐的动作。

  1、鼓励幼儿创编不同方位的挠痒痒的动作。

  师:哎呦,哎呦(老师做挠痒痒动作),我怎么了?螃蟹除了后背会痒以外,还有哪些地方会痒?谁愿意试一试?鼓励幼儿大胆创编不同

  的挠痒方位。

  师:有的螃蟹先挠痒痒,有的螃蟹后挠痒痒,想一想,怎样才能把动作做的整齐一些,好看一些?(引导幼儿拍两下手,再挠痒痒。)

  2、听着音乐来学一学螃蟹挠痒的动作。

  师:现在我们一起听着音乐来挠挠痒,每只螃蟹挠痒的地方要和其他螃蟹不一样。

  四、幼儿随完整地音乐练习动作。

  1、幼儿听音乐完整的练习动作。

  师:小螃蟹们刚才我们学了那么多的本领,现在你们把小螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒的本领连起来跟着音乐来做一做好吗?

  你们能听着音乐来学本领吗?

  2、在教师的'语言、动作的提示下能随音乐的变化,做出与音乐相匹配的动作。

  五、游戏。

  1、启发幼儿做躲闪的动作。

  师:小螃蟹在河里玩的正高兴,忽然谁来了,他来干什么呢?捉螃蟹的人来了,小螃蟹要怎么样做?

  2、幼儿倾听尾声音乐。

  3、完整倾听音乐游戏,提醒幼儿捉螃蟹的人来了要躲闪。

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