歌颂老师的演讲稿

时间:2022-06-22 11:41:11 教师演讲稿 我要投稿

实用的歌颂老师的演讲稿4篇

  演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在不断进步的社会中,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,那么,怎么去写演讲稿呢?以下是小编精心整理的歌颂老师的演讲稿4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的歌颂老师的演讲稿4篇

歌颂老师的演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!这天我演讲的题目是《用爱铸师魂》。

  有人说,教师的奉献如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果!有人说,教师的热情似星辰,远望像一盏灯,靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂,博采白花之粉,酿成一家之蜜。可见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师,听到这样的评价,我心里深深震撼,同时也陷入了沉思:我如何做才对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?

  经过思考与沉淀,我认为做一名让人民满意的好教师,就应做到让学生喜欢,让家长满意。这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱。

  教师的工作不仅仅仅是“传道、授业、解惑”,还需要“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过:“爱,是最好的老师!作为一名教师,就就应爱护学生,尊重学生,用自我的爱心来打动学生,感化他们的心灵。

  自从步入教师行列那一刻起,我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中,一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐,刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里,我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵,用耳朵聆听孩子们的呼声,用眼睛迎接孩子们的笑脸,用嘴巴和孩子们沟通……

  记得有一年,我接手了一个全校有名的”落后班“。由于学生受到的家庭影响各不相同,多数学生学习基础薄弱,行为习惯差。应对这样一群孩子,我做的第一件事就是营造家一般的环境,让孩子们用自我的小手装扮教室,让他们在群众劳动中感受大家庭爱的温暖。此后,我利用课余时间一次又一次寻访了”特殊“孩子们的家长,和他们谈心、聊天,交流孩子的点滴进步。

  为促进孩子们的提高,我在班里推行了一系列奖励措施:发小标兵记分卡,名字上光荣榜,评选是总冠军等等,寻找每个学生身上的闪光点,让每个学生树立起信心。爱得力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习、生活和成长乐园。

  作为一名教师,还就应有耐心。对待学生就应象对待自我家里的孩子那样,当他犯错时,不要一味的指责打骂,要认真的分析孩子出错的原因,找到孩子心灵的震撼点,让他们醒悟,并从此奋进。热爱每一个学生,关心每一个学生,做一个让学生满意的教师。

  我班王朋同学由于成绩差、习惯又不好,所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自我没有了信心。无意间,我发现他似乎很在意我对他的评价。一次家访后,他的坏习惯有所收敛。但我清醒的认识到:冰冻三尺,非一日之寒,这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次,班长告诉我,”王朋把别人打了!“我赶紧跑到班里一看,他竟然打的是一位女同学,()而且还挺严重。我不禁勃然大怒:你太野蛮了,他好象还挺委屈:”老师,她骂我!“我呵斥到:”你别狡辩了,等我回来再说“。说完我就领着这个女生去了诊所。等安顿好这个女生,我到班里一看,他正不安的站在教室里,看到我满脸疲倦,他愧疚地说道:“老师,对不起!”我余怒未息:”你为什么要打人?“只见他低着头红着脸声音十分小地说:”她骂我是班里的垃圾,于是我就……“说着,他竟哽咽起来。我不禁一怔,是啊!每个孩子都渴望得到爱和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地开导他,”你长大了,遇事要冷静。一味地用拳头还击,只能招致大家更多的反感。暂时的落后不代表永远落后,以后要自信起来,用自我的行动赢得他人的尊重。老师相信你,你必须能够透过自我的努力走出盲区,走向光明。“他会心地露出微笑:“老师,多谢你。我以后再也不惹你生气了。”

  真挚的爱可融化一切。从这以后,王朋同学显得有信心了。尽管学习依然很吃力,但是态度在变化,对班群众的热情也很高涨,每次打扫卫生他都累的满头大汗。其他同学对他的态度也改变了很多。于是我也不断地鼓励他,在班里表扬他、关心他,留意他成长的每一个足迹,把更多的爱给了这个孩子。

  作为一名教师,要用心、细心关心学生的点点滴滴,让没一位学生都健康、快乐成长,让每一位学生都健康、快乐成长,让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满意的教师。

  还记得那天上午,我正在办公室批改作业,忽然班长气喘吁吁地跑来报告:”老师,陈键病了。“我一听,赶紧跑去教室。一看到他因发烧而涨红的脸,一听到他粗重的呼吸,二话没说,我这个并不强壮的人一下子抱起他,放到电动车上飞也似的冲到医院,当医生给孩子挂上吊瓶时,我才想起给家长打电话……家长见到我,握着我的手,一个劲地说:“多谢!”

  我也深知,要想成为人民满意的教师,光有爱心是不够的,还要有过硬的业务潜力。在工作上我对自我提出了严格的要求,平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作。大家都说,你要给学生一杯水,你自我务必有一桶水。为了灌满这一桶水,并让他不因为蒸发而减少,我在业余时间还认真学习业务知识。除了上网查阅资料外,我还超多翻阅学校现有的教育杂志,并认真作好理论笔记,不断积累,不断给自我充电,让自我永远矗立于新知识的源头。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我,因为我心中也有一个不倒的信念——做人民满意的教师。

  “撑一支长篙,象青草更青处漫溯”,虽然我早已明白,那间教师里放飞的是期望,守巢的是自我;那快黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下来的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔,继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师,做一个平凡的心灵导航员,做一个人民满意的教师。

  多谢大家!

歌颂老师的演讲稿 篇2

  你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去,在年复一年的期待中,看着你的诗句从校园里长出,在人们的嘴中被吟诵成果实。呵,老师,校园里有着你的骄傲和光荣。

  在你呕心沥血的浇灌下,有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地,就像守护着你的阳光照在你的脸上,那是一片明朗的希望。信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天,拥有阳光,拥有花朵;在永恒的歌声中,成为果实!你晶莹,是人类灵魂的雕塑大师和巨匠;你诚挚,毫无自私之心地默默奉献青春,在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠;你无畏,历经磨难却依然顽强不息地开拓前进,为整个中华民族的振兴而奋斗;你奋进,站在时代的潮头之上,呼唤着一个灿烂的未来……

  这一切,汇成了一曲最雄浑、最优美、最壮丽、最动听的乐章。因为,这是在有5000年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣,怎么能不激昂奔越,怎么能不高亢雄浑,怎么能不起伏跌宕,怎么能不缤纷绚丽呢……呵,我赞美你,为培育祖国花朵而辛勤工作的老师!加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗歌歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。

  在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!每年,我把第一缕春光和贺卡一起寄给您,我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红——祝您教师节愉快。您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达忠心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节日的祝贺!我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。

  在您的节日里,我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意!我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。

  送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题,是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃。从此我们的生命中,随时充满了欢喜。少了许多烦恼,增添了一份坚毅。又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔。描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李。深夜里您还在认真地备课,睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出美妙的旋律。您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语。走好生命中的每一步,友爱,健美,求实,进取!

  你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去,在年复一年的期待中,看着你的诗句从校园里长出,在人们的嘴中被吟诵成果实。呵,老师,校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下,有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地,就像守护着你的阳光照在你的脸上,那是一片明朗的希望。信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天,拥有阳光,拥有花朵;在永恒的歌声中,成为果实!你晶莹,是人类灵魂的雕塑大师和巨匠;你诚挚,毫无自私之心地默默奉献青春,在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠;你无畏,历经磨难却依然顽强不息地开拓前进,为整个中华民族的振兴而奋斗;你奋进,站在时代的潮头之上,呼唤着一个灿烂的未来……这一切,汇成了一曲最雄浑、最优美、最壮丽、最动听的乐章。

  因为,这是在有5000年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣,怎么能不激昂奔越,怎么能不高亢雄浑,怎么能不起伏跌宕,怎么能不缤纷绚丽呢……呵,我赞美你,为培育祖国花朵而辛勤工作的老师!

歌颂老师的演讲稿 篇3

  鞠躬尽瘁求发展,大爱无言铸师魂

  夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声 :

  任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……

  当红日托起灿烂的朝霞,当微风奏起黎明的序曲,当枝头绽出鹅黄的嫩芽,当蓓蕾沁出第一缕芬芳,朋友们:您可曾想过,那朝霞由谁染红?那晨曲是谁奏出?那嫩绿怎样配制?那芳香又如何酿成? 每当迎着朝霞走向校园,我总在叩问自己:你热爱教育么?每当带着烦恼走进教室,我总在叩问自己:你热爱这群孩子么?不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的家,我总在叩问自己:这就是教师的生活么?不管上班还是假日。这时,一位老教师的话总会回响在耳畔:教师是个良心活!看似朴实的话语却道出了教师的精神实质。是啊,在这个平凡的世界里,我们最需要的不见得是英雄、伟人,而是那些真真切切、实实在在,能够不忠于世俗却无愧于自己良心的人。单调辛苦的生活,让我们不得不放弃很多,但是,即便是这样,我身边的老师却从来没有抱怨过。我知道,我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。看着那一张张稚气的笑脸,听着那一句句真诚的话语,感受着心与心相碰撞的那份快乐,我觉得:我的生命仿佛走进了最灿烂的时刻。“心相随,爱相随。”教师的人生就是实实在在,教师的人生就是默默无闻。虽平凡,却用平凡来铸就辉煌;虽清贫,却用清贫来造就富有。

  一、对待集体:一枝独秀不是春,百花竞放春满园。

  古语说:“一双筷子易折断,十双筷子断就难。”我们北海双语学校的所有领导和老师,组成了一个上下一心,团结向上,共同进取,有高尚师魂的集体。在这个集体里,奉行着陶行知先生的“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,为了守住心灵的宁静,更为了适应时代的发展,铸造先进的学生。学校领导首先通过先进的“幸福教育”理念的洗礼,达成共识:所有老师各尽其材并有充分的发展空间;对青年教师提高业务水平,迅速成长起来,制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动,有经验的老师发挥传、帮带的作用,积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多,精力旺盛,经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后,全体教师都收益匪浅。学校先后斥资三万多元购买了教学理论书籍。实在买不到的书就借。就这样,老师们先后拜读了杜威,弗洛伊德,李镇西,苏霍姆林斯基等大师的著作。为提高课堂教学技艺,学校或买或网上下载于永正,窦桂梅,孙双金,王崧舟等名师的课堂教学实录,组织大家观看。学校一次又一次挤出捉襟见肘的办公经费,进城区,访名校,听讲座,访名师,看课堂教学。英语老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法,语文老师为了传达一些新的教法和理念,常常从

  二、对待工作:咬定青山不放松,立根原在破岩中。

  教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星,不能像明星一样妇孺皆知……相比之下,教师们做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7:30上班,可是各班的班主任已经在7:00之前就到了教室里,指导晨读;每天下午5:30下班,还有相当一部分老师呆在自己的办公室,好象那是下课铃声一样,老师们还伏在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9点10点!尤其是崇德楼那几间领导办公室的灯常常是亮到子夜时分。学生宿舍里已经静了很久,值班领导仍在巡查,早晨不到五点,他们又起床了。我们北海双语学校的每一位老师都能对工作全力以赴。老师办公桌上的教案本、作业本、研修笔记本、学习笔记本,如果堆积起来,不会比小山矮多少,而老师们的修改,却是丝毫也不马虎;课堂上,为了激活学生思维,老师们绞尽了脑汁,想尽了办法;他们没有回头想过今天一共工作了多少小时,是否需要休息了,只知道还有很多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效,只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离,还必须不断地努力……

  三、对待学生:落红不是无情物,化作春泥更护花。

  有位名人说过,老师的高尚不在于他培养了多少科学家,艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人,造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。"见死不救"是医务工作者的最大的"缺德";"用自己权力为自己谋福利"是国家干部最大的"缺德";"挪用公款"是财务工作者最大的"缺德";"知法犯法"是执法工作者最大的"缺德",而"体罚学生"则是教师最大的"缺德"!

  我们北海双语学校的老师深知自己在学生心目中的角色,他们更懂得“爱人者,人恒爱之。”他们深深思索推演着心中最奥秘的哲理,采撷着如花的词句,构筑着心中最美好的诗篇――平凡的教书育人的'事业。雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”如果把每一位学生比作一粒希望的种子,学校就是一片孕育希望的土壤,老师则是播种希望、播种太阳的使者。看:

  下课了,王老师、姜老师、石老师在与学生谈心,交流,沟通,关注着每一个孩子,琐碎到孩子的起居饮食,心情的微妙的变化;操场上,小尹老师不失时机地接近孩子,了解学生思想,培养感情;走廊上,我们的张校长不时的关注学生,做他们的思想工作,不放过发现的任何问题;教室里,刘老师、李老师、周老师不断变着花招,吸引孩子们,引导孩子们走向一个快乐幸福的世界;放学了,才能学院的辅导老师是最忙的时候,画室里的筛筛笔声,声乐室的嘹亮歌喉、一声比一声悦耳。

  当然,我们的工作有遗漏,有失误,有时走弯路,有时做无用功,我们在合作时也曾磨擦,我们的业务水平还有待不断提高,我们的教育理念有待不断更新。但是,不管前面的路有多长,有多坎坷,我们会永远扬起奋进的风帆,追求永无止境,奋斗永无穷期,“问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。”老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创名校!

  假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!

  亚里士多德说,“我爱我师,我更爱真理。”其实,这个真理不正是一位伟大的导师吗?古往今来,赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山,我执著于脚底的泥沙,一步一个脚印,坚定地走下去,我坚信:“星星也只能白了我的发,而不能灰了我那颗教师火热的心”!

  谢谢大家。

歌颂老师的演讲稿 篇4

尊敬的老师,亲爱的同学:

  大家好!这天我演讲的题目是《最美的眼神》。

  最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有美丽的眼神呢?我从小就一向在寻找这两个问题的答案,直到之后,我渐渐的明白了……

  在我小的时候,父母都很忙,没有时间来陪我,因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时,胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱,可那时的我根本就不明白什么是懦弱。在学校里,我没有朋友,下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上,我总是安静的听老师讲课,从来都不敢大胆的举手发言,我曾多少次暗下决心要改变我自我,但是每当机会来临时,我总是缺少勇气与自信,我明白我能够,可我就是没有胆量把手高高地举起来。

  老师好像发现了这一点,在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来,像做了错事一样,低着头,我的脸红得发烫,心也跳得很快,双手冰凉冰凉的,腿也微微发颤,我一个字也说不出来,可眼泪却快要流出来了。老师并没有批评我,而是给予我鼓励的眼神,让我坐了下来。

  课后,老师经常鼓励我,告诉我必须要有自信,要相信自我能够做好,上课要用心的举手回答问题,试试就能成,争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定,我看着老师的眼神,突然觉得那眼神真的好完美美,我也会认真地看着老师的眼睛,点点头。

  从那以后,每当我遇到困难和挫折的时候,那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到此刻,我对自我充满了自信,我相信我能行,那个眼神给了我力量,给了我前进的动力,让我有勇气应对一切,让我有勇气站在那里。

  而此刻我也最后明白了,那最美的眼神,就是当初在我遇到困难时,老师鼓励我的眼神,也只有心中有爱,无私奉献,不求回报的人才有这样美丽的眼神,而那个人,就是老师。

  每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人,都曾有恩师相伴!感动你我那真情,是老师的传道、授业,是老师的教诲、叮咛;是老师的批评、怒斥,是老师的呵护、引领。

  教师一生默默奉献,不求回报,换来的是知识的传承和道德的延续!

  您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……

  赞美老师的演讲稿5篇赞美老师的演讲稿5篇

  您用语言播种,用粉笔耕耘,用辛劳浇灌,用心血滋润。

  感恩老师,不需要华丽的词语,因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文字来表达的。

  多谢老师

  这天我演讲的题目是:照亮生命的那缕阳光。

  我们都明白:老师是一个崇高的职业,他们被比作燃烧自我照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕,用自我的奉献,成就着我们每个人光明的未来。

  总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍,因为,我期望我们的老师能够和我们一齐,永远守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光,永远散布在我的周围,给我悄无声息的温暖。

  记得六年级时教我们数学的李老师,不高不矮,不胖不瘦,戴着一副金丝眼镜,文诌诌的。他是我们的年级主任,每一天有许多事情要去做,一个年级有九个班,所有的常规管理都由他负责,但是徐老师不会因此丢下学生。他是个十分有职责感的好老师。

  刚上六年级时,我根本不明白学习的紧迫感,每一天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快,一点危机感也没有。

  那一天,李老师给我们上第一节课,阳光很好,我拿着新买的三角板对着阳光玩,阳光射进来,经过反射,在屋顶上构成了一个明晃晃的点。当时李老师正在讲解一道例题,我玩得正高兴,他突然停了下来,对照着座次表点到了我的名字:“张嘉扬,你来回答一下这个问题”。这时,全班的目光都集中到了我的身上,我不知所措地愣在那儿,脸涨得通红,不知如何是好。这时,同桌小声地说了答案,我又大声重复了一遍。之后,李老师又随便点了另外几个同学回答,他们都对答如流。徐老师对我后面的那个同学说:“很好,请坐。”我还以为是对我说呢,坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样貌说:“哎——谁让你坐下去的?算了算了,坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。

  在那一年的期中考试中,我的数学发挥得很不理想,在徐老师的自习课上,我壮起胆子小声地问:“李老师,我是不是下降了好多名次?”说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话,只是微微笑笑说:“以后努力点儿就好了。”

  直到此刻,每当我玩兴正浓的时候,都会想到他的那些鼓励的话,以及他总是对我充满期望的眼神,真的,就像是一缕阳光,扫去我内心的阴霾,给我悄无声息的温暖。这样的好老师,我碰到许许多多,在那里请允许我对你们说一声:多谢你,我的老师,我的阳光!

  老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

  您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,能够用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

  您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

  啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!

  如果没有您思想的滋润,怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!

  传播知识,就是播种期望,播种幸福。老师,您就是这期望与幸福的播种人!

  老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

  您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!

  您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。

  您给了我们一杆生活的尺,让我们自我天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

  您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

  当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。

  不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

  老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……

  用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

  您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

  老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

  您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。

  假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。

  教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自我。这无私的奉献,令人永志不忘。

  您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

  春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。

  您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您--老师的爱,天下最伟大,摘自《》()最高洁。

  萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人带给方便。

  是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!

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